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個人培訓(xùn)總結(jié)語
個人培訓(xùn)總結(jié)（第一篇）
為了增強(qiáng)我市初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，市教育局與浙江師范大學(xué)合作組織全市初中英語教師全員培訓(xùn)，此培訓(xùn)從今年暑期8月下旬開始，由于我暑假去杭州參加浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)2010年暑期初中英語教師培訓(xùn)班，所以就錯過了暑期的培訓(xùn)，還好搭上了此次培訓(xùn)的末班車，有幸參加從9月份開始到12月份，每月一個周末的培訓(xùn)。雖然只有短短的幾個周末的培訓(xùn)，但是我目睹聆聽了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)識淵博，口語純正的浙師大老師們的風(fēng)采，領(lǐng)略了兩位年輕教師帶來的別樣風(fēng)情，吸收了如大海般浩瀚的英語知識，為期幾個周末的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我拮取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧。
在英語翻譯方面，在大學(xué)時有學(xué)過英語翻譯這門課，但是工作幾年后，漸漸地淡忘了大學(xué)里所學(xué)過的知識，通過這次的英語翻譯方法的培訓(xùn)和考試，看到了自己的不足，重新鞏固了大學(xué)里所學(xué)的知識，新學(xué)了一些翻譯的理論和方法。
在培養(yǎng)學(xué)生的演講能力方面，要關(guān)注文化，初始階段，重心一定要放低，注意語音語調(diào)的糾正。努力使學(xué)生達(dá)到英語學(xué)習(xí)的境界：見山是山，見水是水，見山不是山，見水不是水，見山還是山，見水還是水，在有關(guān)教案設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，課堂評價等方面對我指導(dǎo)意義很大；
通過這次培訓(xùn)，我更充分的認(rèn)識到了自己在英語教師的專業(yè)成長方面的不足，對自己的教師規(guī)劃做了更高的打算。 這是一個知識爆炸的世界，我們不能再把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)知識上，而是要強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，這是對教師自己，也是學(xué)生的要求。一所學(xué)校的迅速發(fā)展得力于選用了好的人才，聘用了好的教師，尤其是選用了聰明的人才和出色的教師。因此，我們要把自己發(fā)展成為出色的教師，提高自己的競爭力。中國人傳統(tǒng)上有句話說：“修身，齊家，治國，平天下�！本褪钦f一切都要從自我修養(yǎng)的提高開始。如果我們連自己都管理不好，又怎么能做好別的事情呢？這首先要在英語語音，語調(diào)，重讀，弱讀，英語閱讀，英語聽力等基本功方面下苦功夫。
總之，此次培訓(xùn)對我的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法，英語語言專業(yè)素質(zhì)等都方面產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我會把所學(xué)的運(yùn)用到在以后的教學(xué)工作中，為英語教學(xué)工作播散我的一路芬芳。
遂昌縣中學(xué)英語教師培訓(xùn)總結(jié)（第二篇）
繼暑假七月份為期一個月杭州外國語學(xué)校初中英語教師培訓(xùn)之后，我又參加了遂昌縣初中英語教師基本功培訓(xùn)。短短三周的培訓(xùn)生活在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。現(xiàn)將自己的參訓(xùn)體會總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)會議是我縣有史以來初中英語教師培訓(xùn)規(guī)模最大，參訓(xùn)人員最多的一次培訓(xùn)。教師培訓(xùn)工作是素質(zhì)教育發(fā)展所必需的，同時也是我們中學(xué)教育發(fā)展趨勢所必需的。
我們的培訓(xùn)安排在每周的周末兩天，這幾天的培訓(xùn)工作，我們的主要目的是提高教師本身的基本功。因此，我們的課程主要安排了英語基礎(chǔ)知識教學(xué)基本功培訓(xùn)。教學(xué)基本功培訓(xùn)又分段進(jìn)行，前幾周進(jìn)行具體模塊訓(xùn)練學(xué)習(xí)，最后一周天進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，在前六天的學(xué)習(xí)中主要對語音、朗讀、詞法和句法四部分進(jìn)行針對式學(xué)習(xí)，在語音學(xué)習(xí)方面老師對相關(guān)內(nèi)容給我們進(jìn)行了細(xì)致的講解，讓我們觀看學(xué)習(xí)視頻，講解發(fā)音規(guī)則，進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，通過這幾方面的學(xué)習(xí)，我覺得對自己以后的教學(xué)工作有很大的幫助；在朗讀學(xué)習(xí)方面，老師講解了朗讀技巧和朗讀時我們經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，特別是語調(diào)、連續(xù)和爆破，在語調(diào)方面注意升降調(diào)的運(yùn)用，它不只運(yùn)用在朗讀句子時，其實(shí)在我們的單詞學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到，用升降調(diào)進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)更容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；連續(xù)和爆破更是英語語言學(xué)習(xí)中最常見的現(xiàn)象，學(xué)會連續(xù)和爆破的運(yùn)用在日常生活中還容易和外國人進(jìn)行交流；在語法和句法方面，又進(jìn)一步對以前的舊知識進(jìn)行了鞏固，從中也學(xué)習(xí)了一些新知識，特別是句法的學(xué)習(xí)，讓自己又從中學(xué)習(xí)了一些相關(guān)知識點(diǎn)的具體掌握要點(diǎn)，這對自己以后的教學(xué)工作有很大的幫助。其次是最后一周的學(xué)習(xí)檢測，通過考試檢測的形式對我們前幾周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了摸底考查。大家都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備，力爭考出好的成績，經(jīng)過檢測，大家的測驗(yàn)結(jié)果也十分令人滿意。
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。因此，口語、語音、技能培訓(xùn)仍然是我下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這次的培訓(xùn)工作不僅從基礎(chǔ)知識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助，而且還從教學(xué)觀念和方法上對我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn)。
提高自身素質(zhì)，做合格英語教師
傅俏俐
為了增強(qiáng)我市初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，2010年遂昌教育局組織全縣英語教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
因?yàn)榕嘤?xùn)是分期的，因此從炎炎酷暑開始，持續(xù)到現(xiàn)在大雪紛飛，可以說我們大多數(shù)人都克服了大大小小的困難參加了全程培訓(xùn)。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。也會抱怨，也曾討厭，有時因?yàn)樘鞖?有時時間沖突。但因?yàn)樽陨韺I(yè)素質(zhì)的欠缺，我還是按時參加了培訓(xùn)。
真正開始上課，更加堅(jiān)定了參加培訓(xùn)的決心。上午的課聽完，老師幽默生動的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。
在落實(shí)了語言基礎(chǔ)后，老師帶領(lǐng)我們用更加純正、標(biāo)準(zhǔn)的英語進(jìn)行交流，討論。在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的文章，評論；也涌現(xiàn)出了許多善于表達(dá)、口語優(yōu)秀的教師�？粗鴦e人脫口而出的句子，看著別人高深的見解，讓我看到了自己與他人的差距，也讓我慚愧。
理論來說，英語教學(xué)的基本任務(wù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言技能訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)是：通過對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫，尤其是聽和說的基本訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心，打下扎實(shí)的語音語調(diào)基礎(chǔ)，并獲得初步的英語聽說能力，為繼續(xù)學(xué)好英語作好準(zhǔn)備。
做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.因?yàn)闆]有語境,何談交流?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。暫且拋開這些現(xiàn)狀不說，就我個人而言，培訓(xùn)過程中的幾次測驗(yàn)，我都顯得有點(diǎn)緊張，我認(rèn)為很大的一個因?yàn)槭亲约旱膶I(yè)知識功底不扎實(shí)，對自己沒有信心，自身的專業(yè)知識水平還有極大的提高空間，在自身專業(yè)水準(zhǔn)不過關(guān)的情況下，如何把學(xué)生教好？因此我必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量，做一個合格的英語教師。
語音培訓(xùn)反思
毛涵卿 民族中學(xué)
今年暑假有幸參加了縣初中英語教師全員培訓(xùn)，本次活動的主題是關(guān)于語音教學(xué)。認(rèn)真聆聽了來自浙師大陸老師的課，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)體會：
1.教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這次培訓(xùn)中我得出了這樣一些結(jié)論，在課堂中我們要做到以下這幾點(diǎn)才能符合一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)：①口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能學(xué)到正確的知識，地道的語言；②善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；③表情豐富，在課堂上能輕松、活潑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；④有扎實(shí)的英語培訓(xùn)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
2.語音教學(xué)是中學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面，而我們經(jīng)常會忽略這方面。平時的隨堂課中，也會教學(xué)生利用音素進(jìn)行拼讀。另外，學(xué)生對連讀、爆破音、弱化音了解甚少。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而讓學(xué)生在“聽音能寫，見詞能讀”，這是我們在平時教學(xué)中思考的問題。在這次培訓(xùn)中，陸老師在課中所講的內(nèi)容對我啟發(fā)很大。
通過本次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在培訓(xùn)過程中，發(fā)現(xiàn)了一些存在于我的課堂上的問題，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，如怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣培養(yǎng)孩子的英語拼讀能力，在以后的課上滲透語音教學(xué)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握語音知識。相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
暑期英語培訓(xùn)體會
民族中學(xué) 羅紅月
為期16天的英語培訓(xùn)終于畫上圓滿的句號�？v觀這一段時間的英語培訓(xùn)，總結(jié)如下：
第一，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.
第二，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這16天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。
第三，采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時地加以肯定。采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步!
總之，培訓(xùn)的時間雖然十分短暫，但是從中我學(xué)到了許多的東西。我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
培訓(xùn)總結(jié)（第三篇）
民族中學(xué) 應(yīng)玉璐
自暑期7月份到十二月份，本人有幸參加了麗水市遂昌縣初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教研組黃老師精心的安排之下，收益非淺，感受頗深。因?yàn)�，本人大學(xué)畢業(yè)一年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很不足，對學(xué)生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知識真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識和方法，聽了這些課我受益匪淺。
一、思想認(rèn)識得到了提高。
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。尤其是英語作為一門外來語，其地位正與日俱增，怎樣在新課改的大環(huán)境下，切實(shí)有效落實(shí)英語基礎(chǔ)教育是擺在我們面前的一道難題，所幸，駱老師的上課給了我很大的啟示。
二、加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，做一名專業(yè)的英語教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天主講老師駱老師講的課就充分印證了這句話。她用淵博的科學(xué)文化知識講解了英語語音階段一直到聽力等綜合階段各方面的知識點(diǎn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何領(lǐng)讀"、"如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動"、"如何對學(xué)生進(jìn)行聽力"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、積極推動課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
四、優(yōu)秀教師=教育過程+反思，這是名師們的主張。
強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。
反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的英語素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的英語教學(xué)水平和能力。
最后我要再次感謝駱老師，其的淵博知識令人信服，她一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩，對遂昌的老師的時刻關(guān)注讓人動容。
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