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開火車活動反思
開火車活動反思
由于小班小朋友才來半個多月，排隊意識不強，我們從第二周起開始就讓小朋友一個跟著一個排好隊開小火車，經(jīng)過前幾周的常規(guī)訓練，已基本學會一個跟著一個走，不過還是有幾個孩子不懂要一個接一個依次往后面排，一到排隊的時候就往前面擠。因此想借這節(jié)體育課上，強化一下排隊的規(guī)則。不過天公不作美，小朋友吃完點心外面下起了雨，怎么辦呢？臨時決定改在室內上。為了增加活動的趣味性，我結合語言游戲“我的火車誰來開”來開展活動�！拔业幕疖嚲鸵_，”“誰來開？”“xx-x來開”通過在與幼兒的一問一答中，幼兒逐個在我身后拉好衣服，變成了一列小火車，但是，這樣的速度太慢，其他幼兒等待的時間太長，于是我改成“xx組來開”。因為將幼兒分組，所以避免了一哄而上的局面，小朋友都能有序的排隊。當所有小朋友都拉好，在教室里開了幾圈后，我開始依次說“xx小組到站了，請下車�！比绱朔磸瓦M行了幾次，小朋友在游戲的氛圍中漸漸掌握了按序排隊的方法。
在體育活動中，活動規(guī)則很重要，因為它既是活動質量的保障，更是安全的保障。但是小班的孩子規(guī)則意識差，對于老師的指令還不能夠很好的作出應變，所以我們教師應該順應孩子的特點，在教學方法上盡量游戲化，情境化，能夠有效利用各種資源來幫助幼兒養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。
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