小班誰來了活動反思

本次教學活動的目標我將其定位在根據(jù)音樂的快慢變化展開想象并用動作表演相應(yīng)的動物角色和用不同的動作表現(xiàn)出不同快慢的音樂，在小班的時候我們就有類似的音樂游戲的經(jīng)驗。因此，本次教學活動對于我們班幼兒來說，整個目標都能較好的實現(xiàn)。

對于教學活動，我事先拿出小動物來吸引孩子們的眼球，激發(fā)他們的興趣。然后是幼兒對兩段分別快慢的音樂進行欣賞，覺得是哪個小動物來找我們玩了？當時幼兒的反應(yīng)很熱情，什么回答都有，有的說是小兔，有的說是長頸鹿，有的說是孔雀。然后我請他們做出自己想到的小動物的特有的動作。大部分的幼兒做的還是不錯的。特別是陳婕的小魚兒游游，做的特別美。再放的是快的音樂，幼兒的情緒有所提高，因而造成整個活動的場面有些混亂。不過大部分幼兒做的動作還是不錯的，能夠了解及遵守交通規(guī)則。

第二個環(huán)節(jié)是聽音樂做游戲。讓幼兒聽著快慢的音樂的變化，請幼兒想象兩種不同的動物出現(xiàn)，也可以想象是同種動物在進行兩件不同的事情。這個環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性很高，但是有一部分幼兒從頭到尾都是一種動物一樣的動作。在經(jīng)過提醒后，當然是換成其他動作了。妞妞在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很好。她在慢音樂的時候，表演小鳥在天空中飛翔；在會音樂的時候，表演小鳥在草地上跳舞。這個想法很好，她用多角度的想象、表達，所以我肯定了她的想法，同時也鼓勵其他幼兒想象。對于這節(jié)課幼兒的參與性、活動性很高，興趣也很濃，就是想象力上還是有所欠缺的。在日后教學活動中對于幼兒的想象力的培養(yǎng)是非常重要的。

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