七彩象活動反思

本次活動《七彩象》故事情節(jié)來源于生活，利用小朋友喜歡的小動物圖片來開展了一系列的活動，故事以七彩象為主線貫穿始末，通過幫助小狗——刷門窗——幫助小兔——刷床——幫助小貓——刷桌子——小朋友一起去幫助七彩象——小朋友體會到幫助他人的快樂，我們試圖通過真實的生活事件和生活情境，引導幼兒通過動作、語言及實踐活動去體驗、感受幫助別人帶來的快樂。七彩象這個童話故事的語言很有節(jié)奏感，故事情節(jié)和角色對話有重復，幼兒比較容易學說故事中的對話。

課一開始教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會變成七彩象的？小朋友猜了很多，有的說是摔跤了，身上弄臟了，有說被太陽照的，有的說把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的好奇，迫不及待想知道答案，緊接著就開始講故事，在我講了一遍以后問他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點反應也沒有，答案還是停留在剛才的猜測的問題中，于是我就講第二遍故事，采用一邊看圖片一邊來講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動作，就這樣他們很安靜地聽我講完了故事，對故事也有了大概的了解，在第二遍以后就能復述故事了。還能和我一起說：顧不上，顧不上，xx-x等我去幫忙。

但是，對于這個問題“小白象怎么會變成七彩象的”還是似懂非懂。于是我就反思了，現在的孩子生活在城市中，對于油漆匠的概念還是比較模糊，也許小朋友從來都沒有看過油漆匠是如何油漆的？所以對于這個問題缺乏生活經驗，所以很難回答這個問題，但是經過老師的介紹之后，似乎有了答案，也許也是一知半解。我覺得對于這個活動，有必要在課前讓幼兒了解油漆匠是如何工作的，有了生活經驗后再開展活動也許會更好。

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