六一活動教師反思

迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)六一國際兒童節(jié)。 5月30日上午，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。六一，在一片歡聲笑語中結(jié)束了，下面就說說班級在本次活動中工作的一些表現(xiàn)吧！

1、根據(jù)班級孩子的特點(diǎn)及幼兒園的特色，班級老師一起商量確定六一表演的節(jié)目，一個(gè)是《爵士舞》，一個(gè)是英語律動；

2、班級的節(jié)目雖然確定了，為了讓孩子在節(jié)目中能展現(xiàn)出各自的風(fēng)采，班級的老師又一起商量根據(jù)孩子的發(fā)展確定每個(gè)孩子表演的節(jié)目；

3、節(jié)目、人數(shù)都確定了，接下來就是排練了，為了在有限的時(shí)間里排出節(jié)目，班級能合理的安排兩個(gè)節(jié)目的排練時(shí)間，如：上午的時(shí)候組織完一個(gè)教學(xué)活動就排集體舞，下午就排爵士舞，而且每個(gè)節(jié)目的排練都安排了負(fù)責(zé)的老師；

4、在節(jié)目排練的時(shí)候能及時(shí)關(guān)注個(gè)別孩子的表現(xiàn)，而且有效的對他們的動作進(jìn)行糾正；

5、在活動彩排的時(shí)候根據(jù)活動的流程及班級的需要合理的安排家長，如：誰負(fù)責(zé)換衣服，誰負(fù)責(zé)化妝，誰負(fù)責(zé)組織孩子的秩序，而且每個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)老師負(fù)責(zé)；

6、孩子六一表演的道具能收集家長的意見，由班級的一個(gè)家長統(tǒng)一購買；

7、班級每天能及時(shí)的把孩子排練的情況及時(shí)反饋給家長，讓家長了解孩子在節(jié)目中的表現(xiàn)，而且還會告知節(jié)目的音樂，讓孩子在家進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，所以在這次的六一節(jié)目排練中得到了很多家長的支持和鼓勵，如：張邑豐的媽媽給孩子送了爽歪歪、周鑫義媽媽送來了西瓜、王蘊(yùn)哲媽媽送來了糖果，每天都會有家長與班級的老師進(jìn)行反饋說孩子在家是如何復(fù)習(xí)六一節(jié)目的。說了這么多好的，就說說不足的吧！1、在六一表演那天，班級忘記給孩子帶喝的水，后面是可可的媽媽去買的；2、活動前沒有與家長交代清楚“要等到所有的節(jié)目表演完了才能接孩子”，所以在英語律動表演完以后就有很多家長把孩子接回家了。今年的六一雖然結(jié)束了，明年的六一還會繼續(xù)，希望班級能取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步，讓活動辦的更順利、出彩。

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