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小班摘果子活動(dòng)反思
小班綜合活動(dòng)《老鼠摘果子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物摘果子的不同方法，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿
2、知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化
3、理解故事內(nèi)容，懂得好朋友之間要合作、分享的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套DVD，輕快活潑的背景音樂。
2、電子圖書。
3、配套《幼兒用書》，供親子閱讀用。
4、邀請家長來園參加親子活動(dòng)。
還的過程：
一、出示大圖書說說封面
1、老師帶來一本電子圖書，這是它的封面，封面上有什么？小老鼠想干什么？
2、是的這本圖書的名字叫《老鼠摘果子》，我們一起來看吧！
二、欣賞故事
1、（圖一）樹上長了好多果子，小老鼠很想吃樹上的果子。
有一天，一只小老鼠來到一棵果樹下，它看到紅紅的果子，真想吃�。渖嫌袔最w果子？我們來數(shù)一數(shù)1-7。
2、（圖二）小鳥飛過來，銜走一顆果子。
誰來了？小鳥是怎么摘果子的？（答：銜走的，請幼兒學(xué)一學(xué)小鳥摘果子的動(dòng)作），樹上還剩下幾顆果子？小老鼠看見小鳥飛過來，銜走一顆果子老鼠在做什么？
3、（圖三）大象長鼻子一伸，卷走了一棵果子。
誰來了？大象是怎么摘果子的？引導(dǎo)幼兒講述大象鼻子的特點(diǎn)，并模仿大象卷走果子的動(dòng)作），大象卷走了一顆果子，樹上還剩下幾顆果子？（跟幼兒一起數(shù)一數(shù)）答：五顆，小老鼠看見大象卷走了一顆果子老鼠在做什么？
4、（圖四）蛇繞著樹爬呀爬，咬下了一顆果子。猴子爬上樹，摘下了一棵果子。鱷魚長尾巴一掃，掃下了一棵果子。
又有誰來摘果子了？他是怎么摘果子的？還剩幾個(gè)果子？(引導(dǎo)幼兒講述蛇，猴子，和鱷魚各自的本領(lǐng)，請幼兒模仿他們摘果子的動(dòng)作，并數(shù)一數(shù)樹上還有多少果子。)
最后還剩兩顆果子的時(shí)候，小老鼠的心情會是怎么樣的呢？答：著急。老鼠想什么辦法摘到果子呢？
5、（圖五、六）樹上只剩下兩顆果子，小老鼠好著急！海豹來了，他把小老鼠頂在鼻子上，往上一拋——小老鼠就摘到了果子。一顆給海豹，一顆自己留著，他們一起享受香甜的果子。
最后是誰幫助小老鼠摘到果子的呢？他們是怎么摘到的呢？答：小海豹把小老鼠放在鼻子上一拋，摘到果子.
現(xiàn)在老鼠和海豹在干什么？
三、看動(dòng)畫，完整欣賞故事
1、我們完整的來看這個(gè)故事吧！
如果小老鼠是一個(gè)人摘，他摘得到果子嗎?如果海豹一個(gè)人摘，摘得到果子嗎？（2-3個(gè)）
答：海豹身上滑滑的爬不上樹。
他們是怎么摘到果子的?
答：他們是合作才摘到果子的，以后小朋友遇到問題也要像他們一樣多動(dòng)腦筋，想辦法和好朋友合作解決。
四、親子閱讀
這個(gè)故事真有趣，等一會兒請你和爸爸媽媽一起來閱讀這個(gè)故事，書在爸爸媽媽那里，從第二頁看到第九頁，看一頁，說一頁，輕輕地坐到爸爸媽媽身上去吧！
反思：本次活動(dòng)是家長開放日活動(dòng)，在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。繪本閱讀，讓識字不多的兒童，通過讀圖獲得更多的感知。兒童的閱讀學(xué)習(xí)，需要家長和教師有意識并認(rèn)真組織，因?yàn)殚喿x氛圍和心境將會在兒童心理過程中留下記憶和烙印。因此在這次活動(dòng)中我們準(zhǔn)備了集體活動(dòng)《老鼠摘果子》和專題講座《走進(jìn)閱讀》。通過反復(fù)的閱讀《老鼠摘果子》這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣，畫面形象鮮明，很能調(diào)動(dòng)小班幼兒的閱讀興趣。而且具有濃濃的互相幫助的友愛之情，閱讀這樣的圖書，有利于小班幼兒友愛教育的滲透�；顒�(dòng)中幼兒通過教師的引導(dǎo)觀察畫面，來閱讀圖書；家長也通過老師的展示活動(dòng)及講座知道該如何引導(dǎo)孩子看書，及看什么樣的書。相信在以后的閱讀中孩子們和家長會有更多的收獲。
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