兔子和狼活動反思

《兔子和狼》這首歌曲是由一首流行歌曲《對面的女孩看過來》改編而來的，在學習之前我們熟悉了這首歌曲的旋律，孩子們還是很喜歡這首輕快地音樂節(jié)奏類型的，為我們的學習做好了鋪墊。我將活動目標設(shè)為：1．在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學習邊唱邊表演歌曲。2．根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中選擇、填充歌詞。3．體驗接納和被接納的快樂。還準備了兔子和狼的頭飾，為音樂表演做好了充分的準備。

活動開始，我用故事進行了導入，先讓幼兒了解故事內(nèi)容。然后通過提問：你聽到狼和兔子說什么了嗎？來幫助幼兒回憶熟悉故事內(nèi)容。在學唱活動前我讓孩子提起對活動的興趣，我說：今天我們一起來編一首我們小孩子自己的流行歌曲，編一首歌需要歌詞和曲調(diào)，曲子我們剛才已經(jīng)聽過了，歌詞就藏在我剛剛說的故事里，我們一起把它找出來好嗎？孩子聽說要編自己的流行歌曲興奮極了，我為了讓幼兒能在適宜的興奮狀態(tài)下參與活動，在讓孩子感受歌曲、提煉歌詞的環(huán)節(jié)我是讓幼兒在座位上進行的，我先范唱歌詞的第一句“對面的兔子看過來”，避免幼兒自己創(chuàng)編時受原來歌詞的影響。在接下來的提煉歌詞環(huán)節(jié)，我們沒有做任何動作，這樣相對保持了幼兒的穩(wěn)定狀態(tài)，之后逐步出現(xiàn)動作，出現(xiàn)交往，將幼兒的情緒逐步推向高-潮。在整個活動中我不斷地根據(jù)幼兒的情緒變化來調(diào)整自己的語言和體態(tài)幅度，以調(diào)整幼兒的情緒。

在“分角色表演，體驗接納與被接納的快樂”環(huán)節(jié)中，重點讓幼兒體驗和-諧生態(tài)的觀念，在幼兒的日常經(jīng)驗中，兔子和狼是兩個對立的角色，但在現(xiàn)代的教育觀念中，我們更希望幼兒逐步建立一種和-諧生態(tài)的觀念，能用發(fā)展、寬容的眼光看待事物。因此在歌曲中我們用兔子和狼的對唱交流，讓幼兒建立這樣的觀念。

在活動的最后的反思環(huán)節(jié)中，兔子和狼都在訴說著他們的快樂。這也是本次活動的價值實現(xiàn)。在以往的教學活動中，我們比較關(guān)注的是表達，仿佛總是以一個旁觀者的身份在說別人的事。這次活動我們希望幼兒用自我卷入的方式參加反思，幼兒的反思是在他們自己感動的基礎(chǔ)上獲得的，而且，這種感動來源于幼兒的親身體驗與經(jīng)歷。

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