主題及領(lǐng)域

科學(xué)

班 級

小二班

教師

王晚霞

教學(xué)目標(biāo)與重難點：

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料；

2、體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

反思：

目標(biāo)定制比較全面，

引題導(dǎo)入：

讓幼兒在教室的各個角落尋找“隱身水果”

反思：

我發(fā)現(xiàn)有的幼兒真的很聰明，一會兒就找到了。但是我又發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的幼兒還是不明白“隱身水果”是什么意思。

過程設(shè)計（提問設(shè)計）：

（一）尋找“隱身水果”

1、今天有許多水果來和小朋友們做“捉迷藏”的游戲，你們能把他們找出來嗎？

2、鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。

3、如果幼兒找不到，可提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了？會不會藏到杯子里了？

4、原來這些水果都藏到水里去了，但是到底是哪種水果藏到哪杯水里呢？請小朋友們猜一猜，說說為什么？

（二）請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

（三）調(diào)制飲料

1、出示果珍，請幼兒猜一猜它們分別是什么口味的。

2、請幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗，體驗自制飲料的樂趣。

反思：

讓幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料，孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的，他們只通過看一看就能辨別普通的果味飲料了。

還有蘋果汁和水蜜桃汁的顏色是一樣的，需要幼兒通過聞一聞和嘗一嘗才能很明確的分別。

最后一個過程，讓幼兒品嘗各種口味的果汁并一起說一說自己嘗到過什么口味的果汁，哪種口味的果汁自己最喜歡，幼兒都品嘗得很開心。

反思總結(jié)：

這個主題的內(nèi)容中的活動對于幼兒來說，并不是完全空白沒有經(jīng)驗，關(guān)于水果的經(jīng)驗在幼兒日常的生活中就已經(jīng)有所積累了。

整個活動幼兒興趣濃厚，但是部分幼兒只在于喝飲料、嘗味道上，因此還需改進(jìn)：

1、關(guān)注個別能力較弱的幼兒主動沖飲料，體驗自主操作的樂趣。

2、活動準(zhǔn)備的飲料可以瓶中在豐富些，并適當(dāng)加上相應(yīng)的水果圖片，效果會更明顯。