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聽雨 活動反思
《聽雨》是主題活動《親親水世界》中的一個散文詩教學活動，對于大班孩子來說，他們能感受到散文詩的優(yōu)美意境，并能夠用自己的語言及想象進行詩歌創(chuàng)編，將優(yōu)美的意境保留下來。
反思整個活動，我覺得有一個地方是成功的，那就是在最后創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，當幼兒說：“吧嗒、吧嗒，那是雨落在雨傘上的聲音”時，我便問：“想一想，雨水會在雨傘上干什么呢？”，之所以會進行這樣的追問，是根據(jù)我班幼兒的實際情況出發(fā)的，從小班開始，我們就鼓勵孩子充分想像，進入大班以后，他們的想象力更加豐富了，在這樣一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)如果放棄給幼兒想象的機會實在太可惜，于是我馬上進行了追問，幼兒的反應相當熱烈，有的幼兒說：“吧嗒、吧嗒，那是雨在雨傘上跳舞的聲音”，吳俊杰說：“嗒、嗒、嗒，那是雨點在盒子里滾動的聲音”；楊宇軒說：“得、得、得、，那是雨點在屋頂上玩滑滑梯的聲音”：席倩如說：“突、突、突，那是雨點在水池里打鼓的聲音”……，孩子們充滿想象的創(chuàng)編誕生了。這樣的創(chuàng)編不僅激發(fā)了幼兒的想象，也更豐富了創(chuàng)編的內(nèi)容，給了孩子更大的想象的空間。
一句追問，激發(fā)了孩子的想象，也激發(fā)了孩子主動學習的愿望，并獲得了較好的教學效果，這就是我從本次活動中得到的最深刻的體會。
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