中國娃活動反思

在這個活動中，我們要讓孩子初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。我通過一些圖片幫助孩子發(fā)現(xiàn)中國人和一些外國人的不同，他們在觀察時，多數(shù)對膚色、發(fā)色、眼睛等外貌方面的特征都能很好的自己發(fā)現(xiàn)，特別是看到黑色人種的時候，孩子們都特別的驚訝，我讓孩子來說他們的發(fā)現(xiàn)時，他們特別驚訝的是為什么他們的牙齒不是黑的？為什么他們的指甲不是黑的？孩子對藍(lán)眼睛、黃眼睛也很有話題，因為現(xiàn)在市場上有“美瞳”產(chǎn)品后，孩子就透過家長也看到不一樣的眼睛的顏色。但是對于一些飲食方面的習(xí)慣就比較難發(fā)現(xiàn)，所以在活動中，我們還講到了KFC是外來食品，是按照外國人的習(xí)慣來制作的，所以我們不能經(jīng)常這樣吃。

結(jié)合之前的教學(xué)，孩子已經(jīng)對我們祖國的名字，還有一些祖國之最有了了解，所以對“萌發(fā)做中國人的自豪感”這一活動目標(biāo)很容易達(dá)成。

上完這節(jié)課，在自評之后，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足、需要改進(jìn)的地方。在一些教學(xué)過程中的體溫，我沒有把所有涉及的問題都設(shè)計好，減少課堂中的失誤。我也將我這節(jié)課的反思分為三大點(diǎn)。

首先，課前準(zhǔn)備。在活動之前，我沒有做好充足的準(zhǔn)備工作。對某些概念自己還是有點(diǎn)模糊，不是非常清楚，特別是將到中國人是黃皮膚、黑頭發(fā)的，其實韓國人、日本人、蒙古人都是這樣的外貌特征，但我沒有能夠講清楚。作為教師若對所要進(jìn)行的活動沒有做好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備的話，是上不好這堂課的。而在活動過程中，灌輸給幼兒的知識概念應(yīng)該是正確的、科學(xué)的。除了知識的準(zhǔn)備，還有對幼兒已有經(jīng)驗的了解也十分重要。教師也可以在區(qū)域活動中、主題環(huán)境布置中加以滲透。

其次，活動大環(huán)節(jié)。圍繞這個重點(diǎn)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容太多，應(yīng)該合理地圍繞活動的目標(biāo)，設(shè)計該活動的基本環(huán)節(jié)。但是，我所設(shè)計的整個活動沒有從幼兒為根本出發(fā)點(diǎn)，雖然現(xiàn)在大家都穿差不多風(fēng)格的衣服，但是我們的國家也有很多的民族的東西是很有特色的，應(yīng)該要適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些知識。所以，此活動以后可以分為三個環(huán)節(jié)，主要為引導(dǎo)幼兒分別從外貌、服飾和飲食習(xí)慣中比較和了解中國小朋友與外國小朋友的不同之處。

最后，教師的語言。在活動中，我的提問不規(guī)范，太過于局限性，不科學(xué)，不謹(jǐn)慎。例如“我們中國小朋友最愛吃什么？外國小朋友最愛吃什么？”應(yīng)改為“中國人習(xí)慣吃什么？外國人又習(xí)慣吃什么？”此外，一個活動應(yīng)該是一個整體，在活動過程中每一個環(huán)節(jié)應(yīng)該是有內(nèi)在聯(lián)系的，所以，應(yīng)該注意每個環(huán)節(jié)之間所要設(shè)計的過渡語要承上啟下。特別是科學(xué)活動中，語言來不得半點(diǎn)隨意。

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