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食物的旅行活動(dòng)反思
本節(jié)課，我依據(jù)《課標(biāo)》理念，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本著“用教材教，而不是教教材”的思路，設(shè)計(jì)了情境引入、初步感知、經(jīng)歷探究、模擬實(shí)驗(yàn)、拓展知識(shí)這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、情境引入，以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。在課的開始我便以學(xué)生最感興趣的“旅游”來展開聯(lián)想，同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師就帶你們?nèi)ジ惺芤淮翁厥獾穆眯�。很自然的引出課題：食物在體內(nèi)的旅行。然后學(xué)生自然而然的產(chǎn)生疑問題：旅游時(shí)需要導(dǎo)游，而我們今天的旅行會(huì)由誰來當(dāng)導(dǎo)游最合適呢？食物導(dǎo)游會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锬兀柯糜温肪�又是什么呢？等等一系列的問題就油然而生了。當(dāng)學(xué)生面對(duì)這些問題的時(shí)候，他們并不能夠做出準(zhǔn)確的回答，他們就用自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋，所以這個(gè)活動(dòng)的主要意義是調(diào)取學(xué)生對(duì)于食物消化過程和消化器官的初始想法，在這些初始想法的基礎(chǔ)上由后續(xù)的活動(dòng)構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)。
二、將猜想、實(shí)驗(yàn)、思考、交流這些探究的科學(xué)過程充分讓學(xué)生經(jīng)歷，在探究中學(xué)會(huì)探究。從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)生提出了這么多問題之后，我們要想辦法解決問題呀，怎么辦呢？讓學(xué)生掀開老師早已準(zhǔn)備好的各種食物，讓每個(gè)人都選擇一種自己最喜歡的食物吃一口，然后感受一下食物在口中和食管中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并進(jìn)行假設(shè)和猜想，食物旅行還會(huì)經(jīng)過我們體內(nèi)的哪些地方？為了更貼切的感受食物在食管中的運(yùn)行，當(dāng)下咽食物的時(shí)候?qū)W生可以主動(dòng)摸一摸自己的脖子，對(duì)于食物在體內(nèi)的其他地方的旅行學(xué)生可能感受得不是很明顯，在此環(huán)節(jié)我采用小組合作的方法，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論研究食物在體內(nèi)的旅行路線并繪制出一幅旅行圖。
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究。讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，這便是科學(xué)教育的全過程�？拷處熤v書本知識(shí)，讓學(xué)生死記硬背那些知識(shí)結(jié)論，絕不是科學(xué)教育。所以在學(xué)生猜想之后把正確的旅行圖展示給大家，讓學(xué)生觀察對(duì)比，找出差異，可以和同學(xué)之間將剛才有爭(zhēng)議和有共同意見的地方找出來共同研討，加深理解。將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律應(yīng)用于實(shí)踐，并進(jìn)行反思，生成新的探究主題：各器官具有什么特征，分別起什么作用？
四、激發(fā)科學(xué)情趣，懂得科學(xué)道理。使得學(xué)生們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué)，從而把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)。對(duì)于消化系統(tǒng)各器官的特征和作用對(duì)于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來說比較抽象，所以我采用課件演示和模擬實(shí)驗(yàn)的方法來解決，這樣即形象又直觀，既激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣又順理成章的解決了教學(xué)難點(diǎn)。在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生將會(huì)經(jīng)歷一次自己的初始想法與事實(shí)相對(duì)照，完成對(duì)消化過程、消化器官的再認(rèn)識(shí)和自我完善的過程。
不足：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前沒有針對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的和作用進(jìn)行相應(yīng)的闡述和說明，而且在學(xué)生回答問題的過程中出現(xiàn)的不準(zhǔn)確的地方?jīng)]有加以強(qiáng)調(diào)，有些操之過急，沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論的時(shí)間，我想在今后教學(xué)中這些問題值得注意和研究解決。
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