大班陶泥活動反思

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，課堂教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的大班陶泥活動反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班陶泥活動反思 1

　　陶泥活動《美麗的陶罐》在教學過程中，我首先通過欣賞幼兒制作的陶泥作品圖片啟迪幼兒，既使幼兒了解到陶泥作品的造型豐富多變，又使幼兒感受到生活中的藝術美，學會在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。繼而出示三種陶泥作品，通過讓幼兒欣賞、觀察的同時，他們也在思考這些作品美在哪里，并分析、交流如何制作，從而總結得出陶泥作品的三類制作風格。在幼兒大致探討出制作方法后，及時的深入到陶泥作品裝飾的方法，擴展幼兒的思維。然后將技法點擊著重講解并示范，這是本活動的重點。這一環(huán)節(jié)的設計使幼兒的個性在探究中得到發(fā)展。在幼兒之間互相合作與教師的.點撥之下，思維由淺入深進行作品的設計和制作。最后的幼兒作品千變萬化，各有風格，本節(jié)教學任務順利完成。

　　同時陶泥活動《美麗的陶罐》是本周家長開放日上的一個活動，目的是為了讓家長朋友們更多的了解到我園的園本特色課程，通過本次活動家長們對我園的陶泥也表現(xiàn)出了極大的興趣，他們看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，也表示對我園的特色活動的大力支持。

　　存在不足：

　　1．對陶泥的介紹欠缺，開頭引入不夠清晰。

　　2．由于時間問題，在幼兒評價環(huán)節(jié)較為薄弱，很多幼兒沒能展示自己的作品，自評互評較為形式。

　　3．在語言表達上欠豐富、優(yōu)美，引導性語言欠缺。

　　以上是我對該活動的教學反思，作為一名教師，通過這次教學要吸取不足，不斷提高自己，讓幼兒在陶泥活動上學有所獲，這是我不斷努力的目標。

　　大班陶泥活動反思 2

　　在大班的陶泥活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋�可以發(fā)揮創(chuàng)造力和表達能力的機會�；顒娱_始前，我們?yōu)楹⒆觽冎v解了陶泥的基本知識，如何塑造和處理陶泥等。

　　整個活動過程中，孩子們非常興奮和投入。他們嘗試著用雙手去捏、塑、壓、揉，體驗著陶泥的不同質感和形狀。對于一些孩子來說，這是一次全新的體驗，他們慢慢適應并享受這種感覺。

　　在活動中，我們鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的作品。有的孩子制作了動物、花朵、汽車等，每個作品都獨一無二，展現(xiàn)了他們的'個性和創(chuàng)意。

　　然而，也有一些孩子在塑造過程中遇到了困難，陶泥可能會變得太硬或太軟，導致他們不太容易塑造出想要的形狀。這時，我們給予了他們耐心的指導和幫助，讓他們盡可能地完成自己心目中的作品。

　　在活動結束后，我們進行了一次小展示，讓孩子們展示自己的作品并分享制作的過程。通過這個過程，孩子們不僅可以展示自己的成果，還可以學會欣賞并尊重他人的作品。

　　通過這次陶泥活動，我們給予了孩子們探索和發(fā)展自己的機會，他們在玩耍中學會了觀察、創(chuàng)造和表達。同時，我們也意識到在未來的活動中，我們可以提供更多的工具和材料，以便孩子們能夠更自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力

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