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園本教研活動(dòng)反思
1、要有符合活動(dòng)類型的設(shè)計(jì)思路
拿到課題我想到的就是要把“我，喜歡我自己”這個(gè)理念直接灌輸給孩子，想從一個(gè)故事導(dǎo)入進(jìn)去，直接與孩子語言交流讓他們知道并記住我就是喜歡我自己。但我想這樣的話就只能用語言強(qiáng)行加入，沒有讓孩子自己真正體會(huì)的更徹底。再后來我想了很久，這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，首先在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想到，社會(huì)活動(dòng)與孩子的生活相對(duì)來說應(yīng)該是更貼近的，要讓他們在活動(dòng)中感到真實(shí)而有趣。于是我把他們生活中常做的事，如扣紐扣、畫畫、做手工、講故事、洗手帕等等一系列的活動(dòng)設(shè)計(jì)到中間去，讓他們在這個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)一下。通過體驗(yàn)講講自己的感受，我會(huì)做什么，我做了什么，并且與小朋友分享自己的成果。在別人認(rèn)識(shí)肯定了自己時(shí)發(fā)現(xiàn)，哦！原來我可以這么棒這么能干，所以我就是喜歡我自己。
然而這個(gè)活動(dòng)并非如我想的這么簡單這么容易，更深一層的東西我都沒有看到更沒有想到。而且我的語言組織能力不是很好，在活動(dòng)中沒能很好的隨機(jī)應(yīng)變，所以在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)一方面我也沒有做好，導(dǎo)致了有些孩子的心理不平衡。
2、活動(dòng)時(shí)的評(píng)價(jià)有尺度
在真正的活動(dòng)前我自己在家進(jìn)行了一次無聲授課。當(dāng)時(shí)我是憑自己的想象覺得孩子會(huì)說什么，于是我就給予什么樣的回答和評(píng)價(jià)。然而孩子的想象也并不是在我的控制下的，所以在真正的活動(dòng)里孩子的回答偶而讓我不知所措，甚至是講錯(cuò)話。這也就是活動(dòng)后老師對(duì)我指出的一點(diǎn)。因?yàn)橐粋�(gè)孩子說的不對(duì)，所以我說“讓我感到不高興不開心”。這樣的說法明顯地給了孩子一個(gè)小小的打擊與不自信。那么我在后來的活動(dòng)中還怎么要求他樹立自信覺得自己棒而喜歡自己呢？！
３、讓活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性
整個(gè)活動(dòng)中欠缺的地方就是沒有讓孩子充分的體驗(yàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，怎么我就是喜歡我自己了呢？要讓他們看到自己真正值得喜歡自己的地方才行，而不是老師一味地要求他們一遍又一遍的說“我就是喜歡我自己”。雖然聲音很大，可是內(nèi)在的要求并沒有達(dá)到，孩子并不是真正的明白我為什么就是喜歡我自己了�；顒�(dòng)可以先圍繞怎么我就是喜歡我自己這一方面開始講述，讓他們自己說我哪一點(diǎn)優(yōu)秀，哪一點(diǎn)比別人強(qiáng)，或者說我認(rèn)為自己有什么特長，先講述明白了，再讓他們自己覺得我這么棒，所以我就是喜歡我自己。從認(rèn)識(shí)自己這一方面開始出發(fā)，不要拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)來比，那就永遠(yuǎn)都不會(huì)喜歡自己的。要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，并善于表現(xiàn)出來，讓別人也看到，不光是自己喜歡自己，別人也喜歡我了，那我還有什么理由不更加喜歡自己呢。
社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該注重體驗(yàn)和情感，而不是別人一味的灌輸，這樣就讓人感覺在活動(dòng)中孩子是被動(dòng)的。實(shí)際上不管在什么活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，應(yīng)該讓孩子自己來體驗(yàn)來感受。這樣他們認(rèn)識(shí)的才會(huì)更全面才會(huì)更真實(shí)。
通過這些，我覺得就是讓孩子通過這個(gè)社會(huì)活動(dòng)更加認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己更加有信心，在生活中樹立一定的自信心。而在這個(gè)活動(dòng)中我并沒有完全做到這一點(diǎn)，所以這不是個(gè)成功的活動(dòng)。因?yàn)槲覜]有發(fā)現(xiàn)孩子的長處與潛力，也沒有把孩子引領(lǐng)到一個(gè)更廣闊的天地讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在這個(gè)活動(dòng)雖然結(jié)束了，可是它在我心里留下了很大的思考空間，它讓我明白教師不僅要向孩子傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力，提高孩子的品德，更是要培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和自我肯定。這次的教研活動(dòng)我看了很多老師的課，也從別人的課中吸取了很多值得我學(xué)習(xí)的地方。特別是對(duì)于一個(gè)課題的構(gòu)思方面有了很大的啟發(fā)。以前我的構(gòu)思太局限了，都不敢大膽的想象，思維性不是很強(qiáng)，總不能想到更多更遠(yuǎn)的地方，所以我的活動(dòng)總是進(jìn)行的太傳統(tǒng)太老套。
這次的活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了許多上課的巧妙，通過專家的講解也讓我知道了許多構(gòu)思活動(dòng)的方法。其實(shí)在教育孩子的同時(shí)我也在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基本的理念，學(xué)習(xí)在生活中學(xué)不到的知識(shí)。作為教育者，我們也要在教育孩子的同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。我也將在我平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上，積極努力的學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，讓自己變的更棒，這樣我也會(huì)更加喜歡我自己。
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