中班戶外體育活動反思

為了全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》（試行）和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，豐富我園幼兒戶外游戲和體育活動內容，也為了教師們能更好的進一步探索幼兒戶外體育活動的形式和方法，全面提高我園幼兒的身心健康成長，促進幼兒全面發(fā)展。我園在開學前，就對全園開展戶外游戲和體育活動進行了全面部署，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、領導高度重視，有計劃開展活動。

此次戶外游戲和體育活動的開展得到了幼兒園領導的高度重視。園長李艷紅親自抓此次活動，她擔任課題組組長，積極認真地組織我園各項戶外游戲和體育活動的穩(wěn)步開展。一是抓得早，落得實。從九月初開始，園里就把活動納入幼兒園的一日工作中，專門對課題研究成員進行了詳細而具體的分工，制訂出了此課題的實施方案，每班也有專門的教師配合負責此項活動的開展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定各班戶外活動計劃，并能結合我園的實際組織開展各項戶外游戲和體育活動。

二、以教研推動各項活動穩(wěn)步開展。

為了全面提升我園師生的身體素質和整體做操水平，九月初，我園利用教研時間全體藝術教師對幼兒廣播操、操前律動、器械操進行了精心的編排和學習。教師們經過認真排練，反復練習，九月底，全體教師進行了幼兒廣播操、操前律動、器械操表演交流活動。我們在表演交流時發(fā)現(xiàn)新教師和轉崗教師幼兒廣播操《世界多美好》沒有經過培訓，動作不夠標準。我們就再次利用教研時間，對教師進行幼兒廣播操《世界多美好》培訓，培訓過程中老師們認真練習，相互指導。現(xiàn)在我園老師們做操都能做到精神飽滿、動作標準規(guī)范。特別是非專業(yè)教師的做操水平有了很大進步。老師的動作標準規(guī)范了，老師帶動孩子，現(xiàn)在我園孩子們的整體做操水平也大有提高，我們準備下學期在各個班級組開展幼兒廣播操表演，增強幼兒體質，使幼兒身心健康成長。

十月份，健康教研組組織全園各大、中、小班健康教師分別對本班個別幼兒進行了個案跟蹤，老師們對觀察到的現(xiàn)象做了詳細的記錄和現(xiàn)象分析，并采取了相應的實施措施，記錄下了措施實施后的效果。此次活動的開展，使我們了解了孩子的想法和他們的需求。為了進一步提升全體教師的教育教學水平，促進教師的專業(yè)化成長。十月我園還開展了健康領域首席教師教學觀摩研討活動。我園的骨干教師常銀環(huán)老師主動承擔此次教學觀摩活動。活動中常老師充分發(fā)揮孩子的主體性，整個活動都體現(xiàn)了讓孩子交流、探索、合作。充分為我園教師做了健康領域的示范課的引領作用。觀摩活動結束后，保教主管組織全體教師們進行了以反思、評課、研討為主題的園本教研活動，每位教師都能看到常老師的閃光點，從自身教學實際出發(fā)，總結經驗，還能發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。

為全面提升戶外體育游戲活動質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，十一月，我園健康教研組組織全體教師開展了以“沐浴陽光，健康成長”為主題的戶外體育游戲評比活動。為了給教師們搭建一個互相學習的平臺，我們還組織了本次戶外活動設計的交流與評比。在交流活動中，教師們將自己設計的戶外游戲活動做成了圖文并茂的PPT演示文稿。從游戲活動的設計意圖、活動材料的準備、活動過程以及活動的反思等方面，與全體教師進行交流與分享。本次活動并評選出了優(yōu)秀活動設計獎五名，李艷紅園長為獲獎的教師們頒發(fā)了獎品，并對此次活動的開展及效果給予了充分的肯定。她還針對本次戶外活動開展的情況給教師們還提出了一些改進的措施和意見，希望教師們充分利用本次活動機會，在各個班級之間開展戶外游戲共享活動，將幼兒園戶外游戲活動開展的更加多姿多彩！

十二月我們在不同年齡班家長中投放了家長調查問卷，調查孩子堅持三個多月參加戶外游戲和體育活動后，孩子的身體素質、運動能力及性格、合作意識等各個方面發(fā)生的變化。我們從家長問卷中分析出，大部分孩子在參加了我園組織的戶外游戲和體育活動后，孩子的身體素質、運動能力及性格、合作意識等各個方面都發(fā)生了很大的變化。大多數(shù)孩子的身體素質、各項運動能力等方面都得到了提高和發(fā)展。家長們也對我園開展的戶外游戲和體育活動給予了一致好評，他們看到自己的孩子通過參加戶外游戲和體育活動后，體質增強了，少生病了；孩子變得更大膽、自信了；敢與人交流了；小伙伴比以前多了……家長看到自己孩子發(fā)生的變化，感到非常高興，并要求我們能經常開展此類活動，使孩子的身體素質、運動能力等各方面得到全面提升。

二、以幼兒為主體，注重孩子個性發(fā)展。

本次戶外游戲和體育活動的開展，最突出的特點之一就是面向全體幼兒，真正以幼兒為主體�；顒用嫦蛎恳粋�孩子，目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發(fā)展，讓幼兒掌握各種基本動作的技能和技巧，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子，放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和-諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

三、家長大力配合，參與活動的積極性高。

本次活動，我們也得到了全園家長們的大力支持和配合，全園家長們踴躍參與，有的買來跳繩、毽子、呼啦圈、魔術球等增添孩子活動器械，有的充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如：收集易拉罐做成梅花樁、大紙箱做成鍛煉鉆爬的小山洞、制作小圈圈、彩色紙球、縫沙包、做小拖車……家長們的積極配合，使我們的戶外游戲和體育活動開展的更加豐富多彩！

四、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色。

此次我園開展的戶外游戲和體育活動形式多樣，老師們集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。

1、活動內容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。教師們還將平時幼兒愛玩的游戲活動、音樂活動及民間體育活動作為大的方向，讓幼兒易懂，易學。例如:小班活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然，主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力。如：《吹泡泡》《兔兔跳》《打保齡球》等。中班活動一物多玩效果顯著，老師們主要為孩子們創(chuàng)設良好的探索空間，引導幼兒用一種材料可以玩出多種玩法，鼓勵他們玩出花樣，如：《好玩的圈圈》套圈，滾圈，鉆圈、跳圈等等，《好玩的彩棒》孩子用彩棒搭出小河、小橋、山坡等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調能力培養(yǎng)。另外，傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《跳繩》《踢毽子》《跳房子》等，孩子們也百玩不厭，他們在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。

2、活動組織到位，形式靈活多樣。　

教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確�；顒拥娜の缎院透咝�性。

3、活動器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、過水洼、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、藍球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。

4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。

活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。在不知不覺中孩子們的體能得到訓練，也自我形成了游戲規(guī)則意識。

總之，這次戶外游戲和體育活動充分展示了幼兒園戶外活動的重要性和獨特的魅力，增強了教師和家長們對戶外活動的認識，提高了我園戶外活動的質量，推動了我園戶外活動的縱深發(fā)展。孩子們在戶外游戲和體育活動中所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個幼兒園。我們在整個活動中都是以幼兒為主體，處處體現(xiàn)了幼兒戶外游戲和體育活動的多元化。此次活動，在園長的親自帶領下，全體教師積極參與，全園家長大力配合，充分展示了我園自己獨特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風采。

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