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小小宇航員活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)教學(xué)教材的編排一般在每一個(gè)單元后面都安排一課的整理與復(fù)習(xí)課。其重要性不用言明。作為一線(xiàn)教師大部分教師可能還是沒(méi)有引起足夠的重視或者認(rèn)為上不出精彩之處，所以在示范課或者公開(kāi)課中很少有選擇這一類(lèi)型的。而本學(xué)期學(xué)校的推門(mén)課，我選擇的就是復(fù)習(xí)課。教學(xué)中努力體現(xiàn)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課要以學(xué)生的發(fā)展為本，打造有實(shí)效的課堂教學(xué)。首先確定好復(fù)習(xí)課的教學(xué)目的。確定教學(xué)目的－－因?yàn)閮?nèi)容總是為目的服務(wù)的，對(duì)一節(jié)課而言，我們把教學(xué)目的縮小為一個(gè)教學(xué)目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有明確目標(biāo)的做題，學(xué)生是不會(huì)有什么收獲的，只能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力！這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了除法的“平均分”“包含除”“問(wèn)題是倍的應(yīng)用題”三部分。
在學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生主動(dòng)回想整理了這三部分，確定了本節(jié)課的目標(biāo)。其次是精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和手段, 復(fù)習(xí)課不只是為了提高解題能力而安排的，就題教題，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為好老師。就題教題只能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩情緒，更不用說(shuō)提高學(xué)生的思維能力了！因此，在復(fù)習(xí)課中，要讓學(xué)生自練、自得、自悟，教師只是不失時(shí)機(jī)的點(diǎn)評(píng)才是上策。要讓學(xué)生自悟出數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)思想方法，自得出解題技能。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，創(chuàng)造氛圍讓學(xué)生討論，讓學(xué)生自己總結(jié)就很重要了。所以對(duì)于信息的分類(lèi)我選擇了小組討論的方法。對(duì)于同類(lèi)知識(shí)的教學(xué)，先請(qǐng)好同學(xué)示范，教師點(diǎn)評(píng)，后讓學(xué)生自作自評(píng)價(jià)。因?yàn)槭亲约喊嗟膶W(xué)生，很熟悉，所以對(duì)學(xué)生的要求也不一樣。在問(wèn)題的回答上，同一類(lèi)型有較好的同學(xué)帶動(dòng)，然后重點(diǎn)幫助后進(jìn)的學(xué)生。盡力讓每一個(gè)同學(xué)參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)中。整堂課的氣氛比較活躍，學(xué)生掌握的效果也很好。
最后要精心選擇練習(xí)，習(xí)題千千萬(wàn)萬(wàn)，有難有易，就象散落的珍珠，這就要求教師，能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課的類(lèi)型，以及生源情況，圍繞一個(gè)小主題，去精心篩選，然后再串成一條線(xiàn)，為主題服務(wù)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，本身就是習(xí)題的聯(lián)系，我又設(shè)計(jì)了圖題和兩步應(yīng)用題，提高學(xué)生應(yīng)用能力。綜合來(lái)說(shuō)，比較好的達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。
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