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我們的好鄰居活動(dòng)反思
“好鄰居”是中班下冊(cè)《 幼兒操作圖冊(cè)》中的相鄰數(shù)教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)主題的目標(biāo)是為了讓幼兒從生活中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的用途，感知相鄰數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。
活動(dòng)前我認(rèn)真熟悉教材，借鑒《幼兒創(chuàng)新活動(dòng)課程教師用書》，布置幼兒課前去觀察自己家周圍的情況，了解自己家的地址�！皵�(shù)字寶寶的鄰居”是活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)先通過生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)自己的鄰居。我的問題是：“你能給小朋友介紹一下自己家的地址嗎？”這個(gè)問題只有個(gè)別幼兒不能回答�！澳慵遗赃呑〉氖钦l？”“你家鄰居住幾號(hào)？”有些有鄰居的幼兒嘰嘰喳喳回答很積極，獨(dú)家親的幼兒就說不出來了，有些失落。這是我事先沒考慮到的，我趕緊安慰沒有鄰居的幼兒，但是幼兒還是不能高興起來，這是我的失誤。讓幼兒理解了鄰居的含義，我再引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識(shí)的數(shù)字：“小朋友們認(rèn)識(shí)了很多數(shù)字寶寶，能給大家介紹一下嗎？他們的鄰居都是誰呀？”聰明的幼兒能根據(jù)我出示的數(shù)字卡片猜出他的相鄰數(shù)，說對(duì)后一個(gè)數(shù)的較多，猜出前一個(gè)數(shù)的較少。為了增強(qiáng)趣味性，我設(shè)計(jì)了“乘火車”的游戲。游戲規(guī)則：1——10的數(shù)字卡片每人一套，請(qǐng)一名幼兒扮演火車司機(jī)，并手持?jǐn)?shù)字卡片“x”念兒歌：“火車火車跑得快，我的朋友上車來”手持?jǐn)?shù)卡是其相鄰數(shù)的幼兒立即乘上火車，并說出“x”和“x”是"x"的好鄰居。這個(gè)游戲沒有玩好，因?yàn)?/p>
只有幾個(gè)幼兒懂得了相鄰數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，能舉一反三，多數(shù)幼兒反應(yīng)不過來，拿著數(shù)字卡片不知道舉那張，知道一些的幼兒喊叫別的幼兒名字舉數(shù)字卡片，拉著他們乘火車。本期班里幼兒42名，超篇了，隊(duì)伍好亂，調(diào)皮貪玩的幼兒趁機(jī)吵鬧，課堂紀(jì)律一團(tuán)糟。我只有草草收堂。我進(jìn)行組織教學(xué)，讓幼兒安靜下來后改作手指游戲，結(jié)束了這節(jié)課。
辦公室休息時(shí)，我跟龍艷華老師交流這堂課的教學(xué)，我向她請(qǐng)教高效實(shí)用的教學(xué)方法。她是從教多年的幼兒教師，經(jīng)驗(yàn)豐富。她告訴我要結(jié)合幼兒的手指來教學(xué)，幼兒基本能手口一致地?cái)?shù)10以內(nèi)的數(shù)，形象直觀，幼兒易于接受。我第二天再按她的方法去教學(xué)，懂得的幼兒多了十幾個(gè)，但是我還是不滿意，我真正體會(huì)要讓所有幼兒懂得相鄰數(shù)是多么難！
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