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帽子床活動(dòng)反思
《廢舊材料工藝制作》是學(xué)校充分利用自身優(yōu)勢(shì)與地方資源開設(shè)的一門校本課程，旨在掌握多種工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形態(tài)的手工作品，鍛煉手腦的協(xié)調(diào)能力。因?yàn)槭褂玫亩际巧钪袕U舊的材料，既合理的利用了資源，降低了成本。也喚醒了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，符合低碳生活的主張。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我選定了《妙用報(bào)紙》這一課，充分利用報(bào)紙柔韌性強(qiáng)、易于塑造的特性，進(jìn)行了制作帽子的教學(xué)。在課堂中我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了幾個(gè)教學(xué)理念，請(qǐng)各位老師給予指點(diǎn)，提出建議。
1、學(xué)生的互助性在課上的體現(xiàn)。
本課在教學(xué)中我關(guān)注了學(xué)生的互助性。在第一次練習(xí)：嘗試制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓每組學(xué)生根據(jù)抽中的制作方法快速的用報(bào)紙嘗試一下，各組把制作方法展現(xiàn)得淋漓盡致，也很快速。在欣賞范作時(shí)，讓組長(zhǎng)戴上范作游走于組間，讓組員近距離觀察感受學(xué)習(xí)制作方法，并討論掌握帽身的形體做法，通過(guò)小組討論學(xué)生自己動(dòng)手演示帽身是怎么制作的，教師從中提點(diǎn)，給出建議。在學(xué)生作業(yè)時(shí)，六人為一組共同協(xié)作一只帽子，體現(xiàn)了學(xué)生的互助性，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，也有助于學(xué)生對(duì)帽子的理解。
2、帽子設(shè)計(jì)突出“新”字。
帽子是常見的生活用品。學(xué)生們都非常熟悉，要讓學(xué)生畫一個(gè)帽子不是一件難事，但要學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)帽子，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件很容易的事。因?yàn)樵O(shè)計(jì)必須是源于生活而又高于生活的。所以，在教學(xué)中我在“新”字上做文章。課堂開始時(shí)讓學(xué)生欣賞生活中的報(bào)紙創(chuàng)意，讓學(xué)生耳目一新，通過(guò)直接展示和圖片欣賞讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大量的帽子范作，讓學(xué)生煥然一新，最后作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生戴上帽子來(lái)一個(gè)帽子秀，讓學(xué)生推陳出新。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。在本課的教學(xué)中還有許多不足之處。如課的時(shí)間較緊，設(shè)法讓學(xué)生將想法都一一表達(dá)，有一些知識(shí)點(diǎn)只能點(diǎn)到為止，作品的展示沒(méi)能進(jìn)行充分的評(píng)價(jià)，教學(xué)過(guò)程中教師的引導(dǎo)還不夠到位等。我想經(jīng)過(guò)不斷的反思和實(shí)踐一定會(huì)得到提高。
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