小熊想長高活動反思

在語言課上，《小熊想長高》這節(jié)課中。我先從小朋友的自身經(jīng)驗(yàn)入手，先問小朋友：“現(xiàn)在的你和小時候的你是一樣高嗎？”他們都說長大長高了。接著我就說，今天老師這里也有位小客人，他遇到了一些麻煩，看看我們的小朋友能不能幫他解決，來導(dǎo)入故事。整個活動由小熊想長高來貫穿，我讓孩子們想想小熊到底有沒有長高，孩子們議論紛紛，有的說長高了，有的說沒有，后來我們又聽了1遍，再問問小熊到底有沒有長高啊，他們的答案還是有的長高，有的沒有長高。然后我有點(diǎn)不知所措了，怎么才能讓個別小朋友也看出小熊長高了呢。最后，我請了2個小朋友上來表演，用一張貼紙?jiān)凇皹洹鄙献隽艘粋�標(biāo)記，然后問小樹會不會長高呢？有的孩子這才明白了小樹也會長高的，所以小熊追不上它，樹上的標(biāo)記就比小熊高了，小樹和小熊都在慢慢長大的道理，到故事結(jié)束后，他們終于明白了，但是對于這節(jié)課來說，我們花費(fèi)在這上面的時間較長，孩子接受的較慢，總體效果不是很好。

可能是課前準(zhǔn)備不是很充分，如果我在上課前能引導(dǎo)小朋友說說動物、植物會不會長大的道理，在孩子們了解的基礎(chǔ)上，我再進(jìn)行講述故事，效果可能會好點(diǎn)。而且幼兒的理解分析能力也比較弱，同時應(yīng)該準(zhǔn)備動畫讓幼兒觀看，這樣幼兒對故事的理解會更加深刻，也能積極的參與到學(xué)習(xí)中來，也可以讓幼兒以表演的形式來理解這一課題，效果會更好。

通過這次活動，幼兒在學(xué)習(xí)中漸漸了解我長大了的特點(diǎn)，科學(xué)的認(rèn)識長大的過程。通過這次活動我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，在今后的教學(xué)過程中我將努力地完善自己，為了幼兒教育的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。

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