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拍球活動(dòng)反思
我這節(jié)課是以四年級(jí)體育上冊(cè)原地拍球和運(yùn)球比賽為上課內(nèi)容,本課遵循著《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想。課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的主動(dòng)參與性,發(fā)展學(xué)生自主探究能力,培養(yǎng)生小組合作能力。
上課開(kāi)始,我通過(guò)讓學(xué)生熱身跑步、隊(duì)列練習(xí)和復(fù)習(xí)球性練習(xí)活動(dòng),這里我設(shè)計(jì)了b、雙手體前撥動(dòng)球c、單、雙手向上拋、接球d、頸部環(huán)繞球等活動(dòng)使學(xué)生和球交朋友,教師及時(shí)的給予激勵(lì)和提示,并組織全班同學(xué)練習(xí)。從而調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性和積極性。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法、要領(lǐng),教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的控球能力和均衡用力。因此在技術(shù)教學(xué)階段,我繼續(xù)要求學(xué)生先熟悉球性,然后教師講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),示范幾種運(yùn)球方法,要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,注意觀看思考,并模仿。揭示本次課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,即運(yùn)球手法。要求:運(yùn)球時(shí)眼看前方,教師舉手做數(shù)字手勢(shì),學(xué)生叫數(shù)。最后學(xué)生進(jìn)行各種原地拍球練習(xí),如1、請(qǐng)學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種原地拍球練習(xí),有高、低拍;快慢拍;左、右手交替的拍球練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作;2、帶領(lǐng)學(xué)生游戲,引導(dǎo)學(xué)生游戲中練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),再引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同跑速的運(yùn)球方法;3、組織各小組進(jìn)行比賽教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲中進(jìn)行行進(jìn)間的拍球練習(xí),并體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,教師通過(guò)巡視、示范讓學(xué)生練習(xí)、比賽,使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步鞏固小籃球運(yùn)球、拍球動(dòng)作。
反思本節(jié)校體育課,自我感覺(jué)不足之處是:
1、示范教學(xué)環(huán)節(jié)教師沒(méi)有能夠多角度、多方位進(jìn)行分解講解示范,部分學(xué)生沒(méi)能看清并模仿由此導(dǎo)致動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差,指導(dǎo)糾錯(cuò)沒(méi)有做到及時(shí)到位。
2、教師運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言藝術(shù)欠缺,本課沒(méi)有采用傳統(tǒng)的擇優(yōu)展示做法很好,平時(shí)不太敢露臉學(xué)生能大膽表演自己球技,老師激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言略顯有些吝嗇,這些學(xué)生最希望得到的是老師的一番贊賞和表?yè)P(yáng)。
這堂課主要圍繞著籃球的高、低位拍球和拍球比賽練習(xí),提高學(xué)生的球性和控球能力,準(zhǔn)備部分結(jié)合球性練習(xí)和拍球比賽活動(dòng)與結(jié)束部分同伴愉悅相互輕輕敲打放松獨(dú)具教學(xué)特色,通過(guò)游戲讓學(xué)生體驗(yàn)籃球、趣味跑運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè),從而輕松地完成了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)。
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