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好玩的磁鐵活動(dòng)反思
《有趣的磁鐵》一課是以觀察探究、小組合作方式為主線，組織學(xué)生觀察探究活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生運(yùn)用多種感觀親身經(jīng)歷以探究為主的方式觀察探究磁鐵的活動(dòng)，并且在觀察探究活動(dòng)中能夠發(fā)現(xiàn)日常生活中未能發(fā)現(xiàn)的秘密，努力做到遵循兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，促使學(xué)生建立自己的觀點(diǎn)和概念。自己在備課時(shí)不斷的思考：為什么要提出這樣的問(wèn)題？問(wèn)題提出后學(xué)生會(huì)怎么想？會(huì)做出什么反應(yīng)？根據(jù)不同的反應(yīng)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中不用處處講解，而是讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際觀察、研究，真正實(shí)現(xiàn)探究。讓學(xué)生親自動(dòng)手，動(dòng)腦以及用眼觀察、有手、腦去探究，獲取新知識(shí)。親身體驗(yàn)到探究過(guò)程的樂(lè)趣和成功的喜悅。
在課堂上同學(xué)們彼此之間津津樂(lè)道地交流共享著課前收集的大量資料，講解他們所了解的相關(guān)的知識(shí)。老師也為學(xué)生收集了各種進(jìn)實(shí)物及圖片，學(xué)生在觀察描述的過(guò)程中，很容易就明白了磁鐵的基本特點(diǎn)。此外，利用電教媒體（視頻資料）解決了教學(xué)中的難題。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的眼界，使他們的認(rèn)知程度得到提升，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的興趣與收集、提煉信息的能力，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，真是一舉多得，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和小組合作精神，使他們真的像科學(xué)家那樣去認(rèn)識(shí)事物，再現(xiàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程。
40分鐘課雖然結(jié)束了，但學(xué)生對(duì)磁鐵科學(xué)知識(shí)的探究才剛剛起步，那么如何保證學(xué)生們?cè)谡n外科學(xué)研究活動(dòng)(如收集有關(guān)的資料、進(jìn)行研究小課題、觀察記錄等)真實(shí)、有效地與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行，使學(xué)生真正像科學(xué)家那樣去認(rèn)識(shí)事物，再現(xiàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程。這將是我今后教學(xué)工作中值得思考和努力的奮斗目標(biāo)。
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