大班益智區(qū)活動反思

　　最近班級一直在開展益智區(qū)的區(qū)域活動，開展的主題也多種多樣，涉及的領(lǐng)域也很廣泛。以下是小編為你整理的大班益智區(qū)活動反思，希望能幫到你。

　　益智區(qū)活動教育反思

　　1、資料

　　2、投放：拼圖、迷宮、磁鐵、吸管等。

　　3、活動目的：讓幼兒學(xué)會輪流玩玩具，學(xué)會各種玩具的玩法。

　　4、活動過程：每位幼兒都會去選擇自己想玩的益智玩具，但比較差的幼兒不能自我發(fā)揮，總喜歡搶別的幼兒手上的玩具，比如黃杰他有自己的玩具，他不玩就看著黃瑾樂的，自己的玩具不會玩，就想搶別人的，總覺得別人的玩具更好玩。也有部分幼兒很棒，比如：龔子陽，他總能靜下心來玩玩具，也能與別的幼兒交換玩具，不會的幼兒，他還會告訴別的幼兒的.玩法。

　　5、反思：投放材料時，

　　應(yīng)注意：1多種性，有些好玩的只一個幼兒玩別的幼兒會沒有耐心。2、多用性，在選擇材料是要充分考慮材料的多種用途，使材料真正滿足幼兒的需要。3、層次性：材料的投放針對不同的能力幼兒，從易到難，層層參透的原則進(jìn)行投放材料。

　　益智區(qū)區(qū)域活動反思

　　最近班級一直在開展益智區(qū)的區(qū)域活動，開展的主題也多種多樣，涉及的領(lǐng)域也很廣泛，有涉及數(shù)學(xué)領(lǐng)域，藝術(shù)領(lǐng)域，語言領(lǐng)域等。孩子對每次開展的主題也很感興趣，記得在《投紙球》的活動中，孩子能夠聽老師擊掌的次數(shù)，來投紙球的個數(shù)，在此過程中培養(yǎng)了孩子的一個傾聽意識，孩子看到自己的紙球投進(jìn)了小框中，讓孩子體驗(yàn)到了成功的快樂，孩子在《看一看，拼一拼》的活動中，我準(zhǔn)備了許多不同顏色，不同形狀，不同規(guī)格的圖形，讓孩子利用這些圖形來拼出不同的`東西，孩子的模仿能力很強(qiáng)，能夠根據(jù)老師的作品，來拼搭出一樣的，記得我拼搭的是人，孩子能夠明白各身體的部位應(yīng)該用什么圖形來表示，并明白身體各部位的大小關(guān)系，但是，因?yàn)楹⒆拥哪挲g段偏小，孩子的視野不夠開闊，接觸的東西有限，孩子的創(chuàng)新意識不夠，以后在日常生活中，在這一方面還得多多引導(dǎo)。

　　孩子們在這一個月的區(qū)域活動，看得出孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到孩子不在是獨(dú)立游戲，已經(jīng)開始出現(xiàn)了合作游戲，有了互相幫助、互相合作的意識，這樣培養(yǎng)了孩子的交往意識，給現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭的孩子提供了一個交往平臺，讓孩子更加明白同伴的重要性，更加珍惜自己的小伙伴，從而也可以減少幼兒安全事故的發(fā)生。

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