閩南童謠活動(dòng)反思

　　童謠朗朗上口，對(duì)寶寶語言發(fā)展大有好處。以下是小編為你整理的閩南童謠活動(dòng)反思，希望能幫到你。

　　閩南童謠活動(dòng)反思

　　隨著本土課程“漳州布袋木偶”活動(dòng)的深入開展，孩子們?cè)谟^看木偶表演碟片時(shí)，對(duì)其中的閩南語對(duì)話感到十分新奇和有趣，喜歡模仿、學(xué)說。有的孩子還不由自主的哼唱起了爸爸、媽媽等長(zhǎng)輩教給的閩南童謠——《天黑黑》�？晌野l(fā)現(xiàn)許多孩子在模仿、哼唱的過程中，閩南語的語音、語氣、語調(diào)等發(fā)生了改變，鬧了許多笑話�？梢姾⒆觽儗�(duì)家鄉(xiāng)方言的了解與使用的機(jī)會(huì)非常少。為了讓孩子們對(duì)自己家鄉(xiāng)話有一個(gè)初步的了解，更好的傳承閩南語文化，同時(shí)，考慮到閩南語方言詞匯與普通話詞匯在表達(dá)上存在著一定程度的差異。為此，我選擇了一首詼諧、風(fēng)趣、節(jié)奏歡快、淺顯易懂、富有閩南藝術(shù)風(fēng)格的民間童謠《羞羞羞》，讓大班的孩子通過看、聽、說、唱、演等多元途徑來體驗(yàn)這首閩南童謠，從而增進(jìn)幼兒對(duì)閩南語文化傳承的.情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受閩南童謠的詼諧有趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用說、唱、演等形式來體驗(yàn)閩南語童謠的樂趣。

　　2、理解童謠內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在生活中不要做一個(gè)愛哭的孩子。

　　3、增進(jìn)幼兒對(duì)閩南語文化和漳州傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布袋木偶教具，泥鰍玩具、籃子等。

　　2、錄音機(jī)、歌曲原聲帶、伴奏帶、DVD音樂碟片

　　3、根據(jù)童謠自編木偶小故事《捉泥鰍》。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、說一說，猜一猜,激趣引入。

　　1、邀請(qǐng)會(huì)說閩南語的幼兒柔軟說幾句家鄉(xiāng)話，鼓勵(lì)幼兒大膽猜猜每句話的意思。

　　2、挑選幾個(gè)不會(huì)聽閩南語的幼兒來說說他們“猜到”的話。教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　3、告訴幼兒閩南語很有趣，如果沒把話說清楚、聽明白，是會(huì)鬧笑話的。

　　4、閩南語是我們閩南人使用的一種語言，比如：漳州、廈門、泉州、臺(tái)灣等都會(huì)講閩南話，我們一起來欣賞用閩南語表演的故事和童謠。

　　二、看一看，聽一聽,初步感受閩南童謠《羞羞羞》。

　　1、欣賞木偶情景劇表演：《捉泥鰍》(故事附后)，引導(dǎo)幼兒欣賞閩南語童謠。

　　提問：故事中的童謠是用什么話演唱的?用閩南話說、唱的兒歌你們覺得怎樣?(感受地方方言的特色。)

　　2、欣賞《羞羞羞》DVD音樂碟片，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏打節(jié)拍。

　　3、教師小結(jié)：《羞羞羞》是一首很有趣的閩南童謠，是在閩南兒童中廣為流行的歌謠，極具本土特色。閩南童謠所反映的內(nèi)容大都是幼兒日常生活中喜聞樂見的形象，簡(jiǎn)短易讀、易唱易記，深受幼兒喜愛，因此世代流傳久而不衰。

　　三、學(xué)一學(xué)，念一念，理解并學(xué)說。

　　1、結(jié)合教具、木偶等進(jìn)行提問，幫助幼兒理解歌詞含義，了解童謠的內(nèi)容。

　　如：⑴“雨鰡”是什么動(dòng)物?閩南語中為什么要把泥鰍說成“雨鰡”?

　�、菩∧九甲隽艘粋�(gè)什么動(dòng)作?——糊目周。

　　l 理解詞匯：①雨鰡：泥鰍。 ②攏總：總共、一共。 ③糊：貼或遮。

　�、苣恐埽貉劬�。

　　l 理解“為什么要用雨鰡糊目睭”——民間以為哭腫了的眼睛用泥鰍搗爛敷，就可消腫。

　　2、童謠引申：——在生活中要做一個(gè)勇敢的孩子不要隨便哭鼻子，不然會(huì)讓別人嗤笑的。

　　3、有節(jié)奏的跟念歌詞。

　　指導(dǎo)幼兒用閩南語說出“雨鰡”、“攏總”、“糊目周”等詞語。

　　四、拍一拍，唱一唱，感受旋律與節(jié)奏。

　　1、幼兒，邊看木偶表演邊隨原聲帶演唱童謠。

　　提問：配上音樂后你感覺有什么不一樣?

　　2、欣賞教師的演唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律，激發(fā)幼兒學(xué)歌的興趣。

　　提問：歌曲內(nèi)容和剛朗誦的兒歌有個(gè)不一樣的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的反復(fù)樂句)。

　　3、幼兒隨音樂伴奏學(xué)唱歌曲。

　　⑴、隨音樂原聲學(xué)唱。

　�、�、引導(dǎo)幼兒聽音樂伴奏學(xué)唱。

　�、�、獨(dú)立隨音樂伴奏完整演唱。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演唱。

　　五、演一演，樂一樂。

　　播放背景音樂《羞羞羞》，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊演，運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作表演童謠，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　語言區(qū)：引導(dǎo)幼兒欣賞其它閩南語童謠，如《天黑黑》、《丟丟銅仔》等，進(jìn)一步感受閩南童謠的詼諧有趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用閩南語進(jìn)行說、唱等活動(dòng)。

　　表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒利用自制的木偶、籃子等道具，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想像做動(dòng)作，開展表演。

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