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車間班組安全例會制度
第一條 為認(rèn)真執(zhí)行PDCA的管理理念，規(guī)范例會管理的內(nèi)容和形式，特在本班組實行例會制度。
第二條本班組的例會形式以月例會為主；主要內(nèi)容為總結(jié)上月工作、制定下月工作計劃；會議召開時間一般在每個月月底最后一天，具體會議召開時間可根據(jù)實際情況而靈活調(diào)整。
第三條班組例會參加人員為班組全體人員，班組長主持會議，會議主持人應(yīng)制定一名與會人員擔(dān)任會議記錄員。部門領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各班組的例會。
第四條 本班組的例會程序為：
（一）班組長每次例會前事先確定例會名稱，并擬定會議地點、議程安排，發(fā)出會議通知。
（二）會議開始前會議主持人帶領(lǐng)大家喊口號，起到振奮人心的作用。
（三）會議正式開始。首先，就上月例會上遺留的問題進行落實處理；然后，就個別農(nóng)村營業(yè)部業(yè)務(wù)發(fā)展問題進行了匯總并詳細(xì)分析原因，舉班組之力及時制定切實可行的具體方案并做到及時跟進督促實施；最后，班長對下一步工作做具體安排。
（四）在會議時間充裕的情況下，班組長可組織大家暢所欲言、各抒己見，可適當(dāng)活躍現(xiàn)場氣氛、增加班組凝聚力，促使大家更團結(jié)。
（五）當(dāng)事人的發(fā)言很精彩很好的時候，可以統(tǒng)一用一種鼓勵的形式，每人一個擁抱，每人說一句贊美語言。成員之間分享一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。對提出建設(shè)性建議或是會議中表現(xiàn)出色或有精彩發(fā)言的員工進行適當(dāng)獎勵。
（六）例會結(jié)束后會議記錄人應(yīng)整理會議紀(jì)要及照片，并將會議紀(jì)要發(fā)布在班組網(wǎng)絡(luò)園地上。
第五條 本班組的例會紀(jì)律規(guī)定如下：
（一）班組所有成員應(yīng)提前10分鐘到位，會議召開五分鐘不到者為遲到，不得無故缺席或中途離席，確因有事須提前2小時向班長請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可生效。由會議記錄員監(jiān)督并記錄，連續(xù)兩次缺席，將進行考核。請假次數(shù)每半年不得超過三次。
（二）各班組成員在會議中前做好會議紀(jì)要并積極發(fā)言，匯報情況時應(yīng)簡明扼要，思路清晰，同時要做到知無不言、言無不盡。 做到自覺遵守會場紀(jì)律
（三）會議主持人監(jiān)督檢查其他員工的工作筆記，會議記錄員對每次會議作詳細(xì)記錄。
（四）會議要求“精、短、準(zhǔn)”，做到溝通、交流、有效，問題解決落實，工作安排到位。會議時長需控制在會議要求的時間內(nèi)，不得任意拖長會議時間。
（五）會后輪流做好辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
第六條 獎勵和考核
（一）對于班組例會中遵守紀(jì)律、表現(xiàn)積極的員工予以及時的口頭表揚。
（二）對于違反班組例會規(guī)定的員工視情況扣罰個人績效分。
班組最好也開安全例會
危險固然可怕，但比危險更可怕的是人的麻痹大意。所以說思想上的麻痹大意是安全生產(chǎn)的最大隱患。而班組是安全生產(chǎn)最基本的單位，是安全管理和各項安全措施的執(zhí)行點和落腳點。筆者認(rèn)為，班組開好安全例會，將是一個行之有效的辦法。
某些站段單位管轄的線路、設(shè)備由于安全生產(chǎn)條件比較艱苦，涉及的面、點也多，再加上職工素質(zhì)參差不齊等，都給安全生產(chǎn)帶來很大難度，也容易造成職工在工作時身心疲憊，在面對不按操作規(guī)程可以省力省時的誘-惑時，安全意識發(fā)生動搖，容易出現(xiàn)蠻干，搶工圖快的行為。這給安全運輸帶來很大的安全隱患。
班組若是通過定時召開安全會的方式，讓職工自身的工作、思想進行反思、總結(jié)，相互點評。讓大家在和-諧輕松的氣氛中，看到自身存在的問題，借鑒別人的優(yōu)點，吸取以往事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，以此消除職工思想上的麻痹，進一步認(rèn)識到安全工作的重要性，違章違規(guī)的可怕性，從而強化自身意識，牢筑安全防線。
班組通過開好安全例會也是職工自主管理的一種體現(xiàn)，是一個自我反思、總結(jié)的平臺，更是平等交流溝通的有效方式。再者開好安全例會能發(fā)現(xiàn)在制度、管理等發(fā)面的不足與漏洞，進一步完善各方面的規(guī)章制度，增強職工主人翁意識，激發(fā)職工搞好安全工作的主動性和積極性。
對于開好班組安全例會，也需要班組根據(jù)實際情況，有意識、有主題的開展，比如春運臨近，可分組討論曾經(jīng)在以往春運期間工作或生產(chǎn)上有過違章、違紀(jì)的事例，以保證今年春運期間不在發(fā)生類似事例，通過現(xiàn)身說法，也可邀請車間、段安全管理人員到班組講解一堂精彩的安全課等等形式，讓職工自愿參加，在潛移默化中受到教育，使之成為一種安全交流的平臺，以增強職工安全意識，豐富職工安全知識，以便更好地發(fā)現(xiàn)問題，堵住漏洞，確保鐵路運輸安全生產(chǎn)。
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