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班級(jí)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
語(yǔ)文：
1、每周都能按時(shí)完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，獎(jiǎng)1枚紅章。4個(gè)紅章?lián)Q取一顆小紅花。
2、《語(yǔ)文同步》、《寫字》、《正本》分別連續(xù)得5個(gè)A，獎(jiǎng)1枚紅章。2個(gè)紅章?lián)Q取一顆小紅花。
3、聽寫5次滿分的獎(jiǎng)一枚紅章。2次紅章?lián)Q取一顆小紅花。
4、背誦段落全部背過的直接獎(jiǎng)1顆小紅花。
5、學(xué)期末課本、同步、正本保持干凈整潔者，直接獎(jiǎng)1顆小紅花。
數(shù)學(xué)：
1、《數(shù)學(xué)同步》、《正本》連續(xù)得5個(gè)A，獎(jiǎng)1枚紅章。2個(gè)紅章?lián)Q取1顆小紅花。
2、每次小測(cè)全部正確的并連續(xù)5次的，獎(jiǎng)1枚紅章。3個(gè)紅章?lián)Q取一顆小紅花。
3、學(xué)期末課本、同步、正本保持干凈整潔者，按時(shí)完成整本口卡直接獎(jiǎng)一顆小紅花。
英語(yǔ)：
1、每周都能按時(shí)完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，獎(jiǎng)1枚紅章。4個(gè)紅章?lián)Q取1顆小紅花。
2、《英語(yǔ)同步》、《正本》連續(xù)得5個(gè)A，將1枚紅章。3個(gè)紅章?lián)Q取一顆小紅花。
3、每次聽寫單詞全對(duì)的并連續(xù)5次的，將1枚紅章，2個(gè)紅章?lián)Q取一顆小紅花。
4、學(xué)期末課本、同步、正本保持干凈整潔者，直接獎(jiǎng)1顆小紅花。
另：各科測(cè)試只要滿分直接獎(jiǎng)1顆小紅花。
一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
沒有改變，就不會(huì)有進(jìn)步。為了讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)學(xué)校生活充滿期待，咱們班這學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)制度發(fā)生了變化，從原來(lái)的“小獎(jiǎng)票”變成了現(xiàn)在的“小卡片”。
“小獎(jiǎng)票”是為了讓孩子們知道自己到底哪些方面做得好，哪些方面需要努力；現(xiàn)在的“小卡片”目的和“小獎(jiǎng)票”差不多，但是也不一樣，“小卡片”上沒有“書寫星”、“坐姿星”······有的是一些小知識(shí)，比如小謎語(yǔ)、小故事、小益智游戲等。孩子在得到獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，還能夠在“獎(jiǎng)票”上獲得知識(shí)，可謂是一舉兩得。
我跟孩子們是這樣說(shuō)的，無(wú)論你哪些方面做得好，比如上課認(rèn)真聽講、坐姿端正、書寫規(guī)范等等，只要做得好老師就會(huì)發(fā)給你一張“小卡片”，攢夠5張“小卡片”就可以在后黑板的“紅領(lǐng)巾促成長(zhǎng)”中，你的小紅領(lǐng)巾上圖一個(gè)小紅格。
在這兒我解釋一下后黑板的“紅領(lǐng)巾促成長(zhǎng)”，因?yàn)樵蹅兒⒆舆@學(xué)期就要加入少先隊(duì)了，咱們學(xué)校會(huì)在六一兒童節(jié)那天給一年級(jí)的孩子佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。孩子們一聽說(shuō)要戴紅領(lǐng)巾要加入少先隊(duì)，他們特別激動(dòng)也特別期待。所以借此機(jī)會(huì)，就有了后黑板的“紅領(lǐng)巾促成長(zhǎng)”。
我跟孩子們說(shuō)，只要你的“紅領(lǐng)巾”涂滿了紅顏色，那么到了六一，你就可以加入少先隊(duì)，佩戴上真正的紅領(lǐng)巾了。孩子們聽完我的獎(jiǎng)勵(lì)制度，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，恨不得趕緊表現(xiàn)出色，趕緊把自己的紅領(lǐng)巾涂滿紅色。僅剛剛一天，咱們班就有好幾個(gè)孩子得到了4張小卡片了，可見這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施孩子們還是挺認(rèn)可的。
（補(bǔ)充：每個(gè)月還會(huì)根據(jù)孩子涂“紅領(lǐng)巾”的個(gè)數(shù)，評(píng)選本月之星以及最大進(jìn)步獎(jiǎng)，每月評(píng)選一次。）
其實(shí)，無(wú)論什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施，目的都是希望孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。【班級(jí)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度】相關(guān)文章：
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