- 相關(guān)推薦
村小學校安全教育制度
第一章 總則
為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)我校的實際，制定本規(guī)定，要求全校認真貫徹執(zhí)行。
第二章 學校安全工作要求
第一條 學校合理安排學生的學習時間。學生每日在校學習時間不超過６小時，學校作息時間表中明確規(guī)定在校時間。學�；蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛珊头绞窖娱L授課時間和增加作業(yè)量，加重學生學習負擔。
第二條 學校和家庭必須把學生的安全工作放在首位，定期或不定期在學生中普遍進行安全教育，使其掌握必要的安全知識和自救自護技能。
第三條 學生家長和教師都必須更注重對孩子交通安全知識教育，并督促孩子做好自身安全防范工作。學校在期初口頭或書面通知家長學校作息時間，安全知識注意事項，讓學校和家庭攜起手來，共同做好對學生的安全管理工作。
第四條 上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家。各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育，行政值周、值日教師應加強課間巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。
第五條 學校集會、做操應由教師專人負責統(tǒng)一指揮，保證集會、做操的紀律。學校集會、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故發(fā)生。
第六條 學校體育場地和器材應當符合安全要求，運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故。
第七條 高度重視學校周邊環(huán)境問題，如出現(xiàn)學校附近開辦營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所，應及時上報，與有關(guān)部門取得聯(lián)系進行整除。發(fā)現(xiàn)學校門前和兩側(cè)擺攤設(shè)點，學校應及時采取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販上買東西，使學校周圍有一個健康文明的環(huán)境。每學年初校長與各班主任簽訂安全工作責任狀，明確落實責任制，共創(chuàng)安全文明校園。
第八條 加強校舍的管理與維修，消除事故隱患。學校要定期對校舍及輔助用房進行檢查，鑒定為危房的一律停止使用，對破舊房屋要及時維修。各校負責教師平時要密切注意校舍的安全，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，應及時上報，并立即停止使用。
第九條 嚴格用電、用水管理，注意用電、用水安全。用電線路和設(shè)備總務處要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路和不安全插座要及時更換；用電操作要嚴格、規(guī)范，并由專人負責。要配足消防器材。學校的公共飲水設(shè)施、水源等要采取切實可行的安全防范措施。
第十條做好學校食品衛(wèi)生工作。學校要重視染病的防治與管理工作，堅持學生定期健康體檢制度。
第十一條不得組織小學生參加救火、救災等抗洪救災活動。
第三章 學校安全工作管理
第十二條學校把安全工作納入學校工作計劃，期末作為考評每位教師工作的一項內(nèi)容。
第十三條學校成立安全工作領(lǐng)導小組，負責學校的安全工作。
第十四條各部門教師對部門安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務。
第十五條學校配備安全工作聯(lián)絡員，并報鎮(zhèn)政府和市教委備案做好，主要做好每月安全報告工作。安全工作聯(lián)絡員要及時了解學校安全工作情況，迅速準確地傳達上級和學校領(lǐng)導有關(guān)安全工作的指示精神和要求，定期向主管領(lǐng)導和上級匯報安全工作情況。
第十六條學校要在教育局的領(lǐng)導下，會同公安、交通、消防、衛(wèi)生、防疫、綜合治理、新聞宣傳等部門，相互配合、通力協(xié)作，齊抓共管，形成良好的學校安全防范體系。
第十七條 實行領(lǐng)導值周和節(jié)假日值班制度，教師值周制度，認真填寫值日登記表。
第四章 學校安全工作的宣傳教育
第十八條學校安全工作作為學校教育行政管理的一項經(jīng)常性工作列入重要議事日程。采取有效措施切實加強對學校領(lǐng)導、教職員工和學生的安全教育工作。
第十九條班主任和任課教師要充分利用晨間談話、班隊課、學科教學滲透等形式，針對學生不同情況開展安全教育活動。
第二十條學校聘請校外輔導員來校對學生進行法制安全知識講座，增強學生法制觀念和安全意識，使學生能夠知法守法，并學會運用法律武器保護自己。
第五章 規(guī)章制度
第二十一條學校應逐步建立健全各項安全工作規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，逐步實現(xiàn)安全工作制度化、規(guī)范化。
第二十二條 實行安全工作定期檢查制度。分管領(lǐng)導要經(jīng)常在中心校、村小進行安全檢查。每學期初要組織專項檢查，主要檢查對安全工作是否重視，各種規(guī)章制度是否健全，措施是否得力有效并得到落實，各種設(shè)施設(shè)備是否有安全隱患，食品是否衛(wèi)生等。要認真仔細，不走過場，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，消除隱患。
第二十三條 任何形式的集體性外出活動（包括教育、教學計劃內(nèi)的），必須書面報告校長室，再由校長室報請上級審批，批準后方可外出，并堅持安全、就近、就地、徙步原則，組織者要制訂相應的安全措施，遵循有關(guān)規(guī)定，確保萬無一失。
第二十四條 實行安全事故報告制度。凡學校發(fā)生死亡或重大傷害事故，應迅速向上級部門報告。
第二十五條 落實“安全教育周”制度。每年３月份最后一周為學校學生“安全教育周”。主要內(nèi)容：
（１）組織學生看一本安全教育錄像；
（２）出一期安全教育黑板報；
（３）上一堂安全教育主題班會課；
（４）全面進行一次安全工作自查。
第六章 事故處理與獎懲
第二十六條 學校將安全教育、管理和防范工作作為考核每位教師的重要內(nèi)容。凡發(fā)生重大安全事故，負有直接責任的教師一律取消本年度評優(yōu)資格，對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，依法追究有關(guān)責任人的行政、刑事責任。
第二十七條 要依法妥善處理學校安全事故。學校教師、學生在校內(nèi)受到輕微傷害的，學�？膳浜嫌嘘P(guān)部門依照有關(guān)法律法規(guī)和校紀校規(guī)進行處理；發(fā)生死亡、重傷等重大事故的，應保護現(xiàn)場，迅速報告上級部門，及時疏散學生，全力救護傷員，減少傷亡，并積極協(xié)同有關(guān)部門妥善處理。凡師生在校外因非學校責任造成傷害的，由責任方承擔責任，學校不承擔事故責任。
第二十八條 實行安全工作獎懲制度。對見義勇為，為保護國家財產(chǎn)或師生安全作出貢獻者要給予表彰獎勵；對遇險不救、臨危逃脫者，要給予黨紀、政紀、校紀處分。
第七章 附則
第二十九條 安全工作與教師年度考核掛鉤。
第三十條 本條例自發(fā)布之日起試行。
淺談農(nóng)村小學安全教育的誤區(qū)與對策
“以人為本”是當今社會生產(chǎn)與發(fā)展遵循的基本原則，安全更是各行各業(yè)生存與發(fā)展的生命線。對學生的安全教育從來都是學校教育的重要內(nèi)容。靜觀各校安全教育，盡管都作為重中之中的工作在天天抓，時時講，但效果不甚理想，很多學生對教師的安全教育存在逆反心理。細思量，筆者以為目前農(nóng)村小學安全教育存在以下一些誤區(qū)。
誤區(qū)一、安全教育內(nèi)容泛化，針對性不強。目前很多學校安全教育內(nèi)容廣，范圍大。教育內(nèi)容與學生的生活與實際聯(lián)系性不大，程式化過強，加上小學生年齡小，生活經(jīng)驗少，所以對教育內(nèi)容不感興趣。學生聽安全教育猶如聽天書，教育效果差的同時，反而導致學生淡化了安全意識。
誤區(qū)二、教育方法死板，不易兒童接受。為了抓好安全教育，往往學校都安排了安全教育課，要求各班制定了安全教育計劃與制度。筆者所在的學校，還特別規(guī)定了每天班訓課必須講安全。領(lǐng)導也強調(diào)“安全教育”逢會必講，安全教育隨時都掛在老師們的口上。但事實上這樣的教育是老師講得歡，學生聽得煩，往往是老師講老師的，學生搞自己的，結(jié)果還是一樣的。
誤區(qū)三、安全教育與文化教育脫節(jié)。講到安全，老師們都知道是學校的頭等大事兒，因為大家知道，出了事，誰都說不脫。這一點，也許學生不這樣認為，他們總認為自己不會出事兒。也很少有老師把安全教育與文化教育想到一塊兒，似乎這是兩條平行線，永遠沒有交點。
誤區(qū)四、安全教育是班主任的事兒。這種觀點，可能在很多學校都存在，特別是在科任老師眼中。筆者以為，這也是目前學校安全教育尷尬的一個重要原因。
反觀目前農(nóng)村小學安全教育的一些誤區(qū)，筆者以為，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方法是我們首先要做的。現(xiàn)就農(nóng)村小學安全教育一些不成熟的意見交流如下：
一、了解小學生年齡特征，正確樹立安全教育觀。
我們的教育要求注重學生的年齡特征與心理特點，要因材施教。筆者認為，安全教育同樣需要注重學生的年齡特征。小學生年齡小，生活經(jīng)歷少，認識幼稚，活潑好動，感受不到危險。同時，他們的活動范圍與活動內(nèi)容也與中學生有一定的區(qū)別，安全事項也有一些差異，這就決定了教育者的教育選擇性。不注意這些差別，教育效果勢必事倍功半。
教育是百年樹人的事，同樣安全教育不能急功近利，不能“屈打成招”，要形成一種心理影響，思想認同，行為約束。安全教育是預防教育，更不能輕易放棄對學生身邊的“血的教訓”的教育，應少教多訓。
二、改革教育策略，提升教育效果。
提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學生自身的需要。
1、尋求最佳化的教育時機。
尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓，安全教育課，過于死板，容易引起學生的乏味，效果有限。所以，倡導安全教育隨機化，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學校當天發(fā)生的事，即時發(fā)生，立即結(jié)合事件進地現(xiàn)場教育，學生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深刻印象。班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機，哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會，教育者不要輕易放棄。用教訓進行教育，這就是有效的時機，運用得當，比任何枯燥的說教都有效果。
2、探索多樣化的教育形式。
教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講，學生聽。為達到最佳效果，教師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學生互動參與，讓安全的意識在活動中形成�？梢越Y(jié)合典型事件，利用多媒體演示進行視頻教育�？梢苑纸M、分男女、分性格進行教育，對象有針對性，效果更好�？梢栽谑覂�(nèi)，也可以在室外現(xiàn)場。如樓梯間的安全教育，可以把學生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育，這樣，哪個學生不會感興趣呢？
3、采用生動化的教育方法。
教育方法應多樣化，說教式教育最不利于小學生接受。小學生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深。
①講授法。講授安全注意事項，這是常用的方法，全面，系統(tǒng)。
②警示法。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育，即用身邊的教訓進行教育，防范于未然。
③反思法。即對學生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊，安全處處要留意。
④經(jīng)驗法。教師可以用自己的安全事例或假設(shè)的經(jīng)驗進行教育，學生常常比較有興趣聽，易于記憶、接受。
⑤交流法。讓同學之間自己進行交流，交談自己的故事，教訓，體會，自己教育自己，效果不錯。
三、安全教育融入文化課教學。
把安全教育游離于文化課教學之外，這不是明智之舉。首先，要讓學生明確安全教育本身是一門重要的課程，與文化課同樣重要，引起學生的重視是提高教育效果的重要條件。其次，文化課中很多教育內(nèi)容也與安全教育內(nèi)容有關(guān)。如自然課中的很多教育內(nèi)容可以作為安全教育的內(nèi)容。結(jié)合文化課的內(nèi)容隨機進行安全教育，效果當然會更好。語文教材中的很多篇目同樣也有安全教育的題材，如結(jié)合《小珊迪》一文進行交通安全教育，《地震中的父與子》進行地震安全教育等等，可以說，文化課中處處都有安全教育的題材。
四、安全教育要齊抓共管。
學校安全教育不是某一個領(lǐng)導或某一個老師的事，作為學校的教育者，我們每一個老師都有義務和責任對學生進行安全教育。如果只有各個班主任的苦口婆心的講授，那這個力量顯得實在單薄，上至學校領(lǐng)導、班主任，下至各科任教師，后勤人員都應是施教者，讓安全教育成為學校齊抓共管的“全民教育”，效果自然會好得多。
【村小學校安全教育制度】相關(guān)文章：
安全教育制度02-25
安全教育制度01-31
學校安全教育制度01-21
學校安全教育制度04-26
安全生產(chǎn)培訓教育制度05-07
安全教育制度15篇02-25
安全教育制度(15篇)02-25
消防安全教育制度05-07
交通安全教育制度05-09
安全教育制度(合集15篇)05-27