我的好朋友活動(dòng)反思

小班       邱雪飛    

我的好朋友是社會(huì)活動(dòng)課，課的開(kāi)始我是你通過(guò)謎語(yǔ)《猜猜我是誰(shuí)》。的游戲引出，幼兒們對(duì)于這個(gè)游戲表現(xiàn)得特別感興趣。猜猜我是誰(shuí)這個(gè)游戲主要是讓幼兒大膽的猜出并說(shuō)出好朋友的名字。在這個(gè)過(guò)程中有的幼兒很快就能猜出來(lái)，但還是有的幼兒要聽(tīng)?zhēng)妆椴拍懿鲁鰜?lái)，有的幼兒不太愿意自主的用語(yǔ)言來(lái)表述。比如，剛開(kāi)始導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)說(shuō)請(qǐng)幼兒們來(lái)玩一個(gè)游戲，幼兒們都舉手參加，猜出名字的小朋友要象大家說(shuō)一說(shuō)自己叫什么名字，好朋友是誰(shuí)他們大多數(shù)幼兒還是能告訴小朋友們。第二個(gè)環(huán)節(jié)是集體游戲，《找朋友》。讓幼兒感受同伴間表示友好的方式，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)找自己的好朋友，幼兒都能愉快的找到自己的好朋友，并能自主的握握手。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友的友好的，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，大多數(shù)的幼兒還是能大膽的表述出來(lái)，但也有少數(shù)幼兒不愿意在集體面前表現(xiàn)自己。

通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)

《我的好朋友》是中班上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，要求幼兒嘗試通過(guò)多種方式來(lái)表現(xiàn)自己的好朋友的主要臉部特征。于是，我為幼兒提供了畫(huà)筆和橡皮泥兩種材料，并安排兩個(gè)好朋友面對(duì)面而坐，以便好朋友間的相互觀察。

活動(dòng)一開(kāi)始，我就以興趣調(diào)控的方式，來(lái)吸引幼兒的注意和興趣。如：音樂(lè)游戲《找朋友》，讓幼兒在唱一唱、玩一玩中，自然地尋找到自己的好朋友，并與好朋友一起找一個(gè)面對(duì)面的位置坐下來(lái)。之后又通過(guò)面對(duì)面的觀察、相互間的介紹，幫助幼兒在新穎的觀察和介紹方法中，加深了彼此間互相了解的興趣，幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)自己了好朋友的多方面特征。在這一過(guò)程中，朋友們看看、說(shuō)說(shuō)、笑笑，氣氛輕松、自由而愉快�？�，媛媛發(fā)現(xiàn)潤(rùn)潤(rùn)的發(fā)型前面長(zhǎng)、周?chē)�短，還用手摸了摸，軟軟的，很有趣。潤(rùn)潤(rùn)也發(fā)現(xiàn)媛媛梳了一根馬尾辮，同時(shí)，額頭上還帶上了一個(gè)裝飾性的小皇冠，非常漂亮。之后，他們還發(fā)現(xiàn)了彼此間五官的不同特征，無(wú)論是眼睛、鼻子，還是耳朵，都仔細(xì)地觀察了一邊。在介紹時(shí)，兩人互相指著對(duì)方的特征來(lái)介紹，非常認(rèn)真，而我也借助他們的介紹，通過(guò)語(yǔ)言調(diào)控中的追問(wèn)、強(qiáng)調(diào)和反饋調(diào)控等，幫助更多的幼兒了解到了更多可以觀察的內(nèi)容，便于他們能更仔細(xì)地觀察自己的好朋友，讓之后的操作更順利。

幼兒在操作的過(guò)程中，大部分幼兒都能根據(jù)他們觀察到的結(jié)果來(lái)完成操作，有時(shí)，我也會(huì)從旁給予一些指導(dǎo)和提示，幫助幼兒從前面互動(dòng)的介紹和反饋等信息中，得到更多的關(guān)于怎樣觀察和表現(xiàn)的信息，讓自己的作品完成得更好。負(fù)責(zé)繪畫(huà)的幼兒大部分都畫(huà)出了自己好朋友的基本信息，包括表情和服裝等，但是，也有部分不能很好地表現(xiàn)出自己的好朋友，不是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)觀察，就是由于繪畫(huà)能力較弱。不過(guò)相信這些幼兒也能在以后的努力中，表現(xiàn)得更好。而用橡皮泥表現(xiàn)好朋友的幼兒則為我?guī)��?lái)了驚喜，他們運(yùn)用已掌握的各種技能，如：捏、搓、壓、刻、印、畫(huà)等方式，紛紛制作出了有他們制作特色，又能體現(xiàn)好朋友特征的頭像。就連身體的表現(xiàn)方式也有所不同，有的，用整塊橡皮泥來(lái)表現(xiàn)，有的則將橡皮泥搓成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的條子，圍出了身體的輪廓，真是獨(dú)具匠心，創(chuàng)意非凡��！

在最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)中，幼兒看著自己創(chuàng)作出來(lái)的好朋友，再看看好朋友創(chuàng)作出來(lái)的自己，都開(kāi)心的笑了。我想無(wú)論是什么活動(dòng)，無(wú)論采用了什么樣的策略、方式，能讓幼兒開(kāi)心地學(xué)習(xí)、輕松地學(xué)習(xí)，那就是最快樂(lè)的一件事了，不是嗎？

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