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我找到了春天活動(dòng)反思
春天,陽光明媚,氣候宜人,大地桃紅柳綠,草長(zhǎng)鶯飛。在這春意盎然的美好季節(jié),我們和孩子們一起享受著春天給我們帶來的快樂。因此也就很自然的進(jìn)入了主題活動(dòng)《我找到了春天》。
家長(zhǎng)及社區(qū)資源是極為重要的,家長(zhǎng)的知識(shí)、信息的多元化成為幼兒,甚至是教師的最佳輔導(dǎo)老師。社區(qū)資源的豐富性,也成為主題活動(dòng)的深入提供了更為廣闊的空間。如在主題開展中,我們的調(diào)查表及遠(yuǎn)足活動(dòng),都得到了家長(zhǎng)最真誠(chéng)的支持與幫助。首先,我們先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天。之后在我們與他們的交談中,我們發(fā)現(xiàn):孩子們對(duì)春天已有一定的認(rèn)識(shí),知道春天常見的柳樹、桃花、小草、小動(dòng)物的變化,他們對(duì)春天的最初感知也來自于這些常見的花草樹木。其次,在過后的講述、美術(shù)等活動(dòng)中,孩子們十分連貫的講述著自己的發(fā)現(xiàn),用畫筆等工具盡情表達(dá)、表現(xiàn)著,畫出了自己眼中各具特點(diǎn)的春景圖。在藝術(shù)活動(dòng)中,我們讓孩子們用各種形體動(dòng)作表現(xiàn)春天的動(dòng)物:蜜蜂、蝴蝶、小鳥,他們自由地模仿動(dòng)物在音樂聲中翩翩起舞,時(shí)而飛上時(shí)而飛下,時(shí)而采蜜時(shí)而捉蟲,高興極了;我們還提供了各種材料的紙,引導(dǎo)他們用折、剪、卷、粘貼等多種方法制作春天的花草,他們都會(huì)動(dòng)腦筋,大膽設(shè)想,做出和別人不同的花草樣子,有用三角、圓、長(zhǎng)方、方等各種形狀折出的花草,有立體剪出的花草,既培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造、想象力,發(fā)展了動(dòng)手能力,又學(xué)會(huì)了多種制作技能。
春天也是種植的大好時(shí)節(jié),我們發(fā)動(dòng)孩子帶來許多可種植的種子:黃豆、蠶豆、綠豆、花生、菜子、等,開展了種植活動(dòng),把種子種在各種廢舊容器中,放置在自然角里,并在每一盆花上貼上第幾組,以便他們隨時(shí)觀察、記錄,自然角一時(shí)成為他們經(jīng)常光顧的地方,他們每天都去那里觀察,看種子植物有沒有發(fā)芽,學(xué)會(huì)了照料植物、種子,一有新的發(fā)現(xiàn)就記錄下來。種植活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)了做觀察記錄,掌握了初步的種植方法,了解了種子的生長(zhǎng)過程,體驗(yàn)了種子發(fā)芽的樂趣。
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