課題

36.《森林音樂會》

上課時間

九周四

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識20個生字、會寫4個生字。培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解故事中的幾種動物的特點。

教學(xué)重點

識字、寫字

教學(xué)難點

識字中進(jìn)行語言的拓展與積累

課時安排

2課時

教學(xué)準(zhǔn)備

字卡

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)名稱

環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計意圖）

操作過程

環(huán)節(jié)反思

備注

讀文識字

讓學(xué)生通過讀文，在語境中識字、記字。

1.學(xué)生分角色讀范讀

2.小組練習(xí)，分角色朗讀

3.師生分角色合作度

在這個環(huán)節(jié)，運用了多種讀文方法，一是讓學(xué)生在情境中識字，二是引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。今天的讀文效果不錯，學(xué)生的積極性很高。如果在讀文后讓學(xué)生說說黃鸝、啄木鳥、貓頭鷹的特點就好了。

游戲識字

設(shè)計多種游戲，聊天互動，讓學(xué)生將自己研究的知識進(jìn)行內(nèi)化。

出識字卡，學(xué)生發(fā)言，可以組詞，可以說話。

在這個環(huán)節(jié)，設(shè)計了五個游戲：掃雷、男生女生大pk、放飛氣球、我們愛發(fā)現(xiàn)、今日主考官。

今天學(xué)生的狀態(tài)不錯，回答問題很積極，氣氛比較熱烈。

今日主考官：王童瑄、趙碩陽

拓展識字

拓展識字，小組匯報小研究的內(nèi)容

小組匯報

今天增添了一個仿寫環(huán)節(jié)，主要是為了激發(fā)一下學(xué)生的寫話興趣，為后面的閱讀寫作進(jìn)行鋪墊。在這個環(huán)節(jié)中，王依琳的續(xù)編故事很有特色，博得了大家的掌聲。

指導(dǎo)書寫

指導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆畫和筆順，書寫工整整潔。

1.指導(dǎo)觀察字形

2.進(jìn)行寫字指導(dǎo)，重點是“滅“醫(yī)”字。

3.在書上描紅、臨寫。

板書設(shè)計

36.森林音樂會

傍 寓 吱喳 譜 翩舞

鸝 娘 滅啄 博士 醫(yī)

描 呆 調(diào)擺 致 梭 嬉

敲 硬 狡猾官 凈

作業(yè)布置

課后復(fù)習(xí)，課前小研究

課題

37.《陽光與健康》

上課時間

十周一

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識19個生字、會寫4個生字。培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

識字、寫字

教學(xué)難點

識字中進(jìn)行語言的拓展與積累

課時安排

2課時

教學(xué)準(zhǔn)備

字卡

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)名稱

環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計意圖）

操作過程

環(huán)節(jié)反思

備注

讀文識字

讓學(xué)生通過讀文，在語境中識字、記字。

1.學(xué)生分角色讀范讀

2.小組練習(xí)讀

3.師生合作讀

為了促進(jìn)學(xué)生練習(xí)讀文，做到正確流利，采取了新的讀文方法，自由結(jié)合成讀文小組，練習(xí)后展示，如果能做到正確流利，每人獎勵三枚小印章。大家的積極性很高。

除此之外，我還與學(xué)生進(jìn)行了問答式讀文，即，我提出問題，學(xué)生找到相應(yīng)的答案進(jìn)行朗讀。既鍛煉了學(xué)生的理解能力，又鍛煉學(xué)生的朗讀能力。

游戲識字

聊天互動，讓學(xué)生將自己研究的知識進(jìn)行內(nèi)化。

出識字卡，學(xué)生發(fā)言，可以組詞，可以說話。

聊天中安翊瑄、趙碩陽、陳玉喬的表現(xiàn)有很大進(jìn)步。

今日主考官：薛佳文、趙碩陽

指導(dǎo)書寫

指導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆畫和筆順，書寫工整整潔。

1.指導(dǎo)觀察字形

2.進(jìn)行寫字指導(dǎo)，重點是“談”“存”字。

3.在書上描紅、臨寫。

板書設(shè)計

37.陽光與健康

談膚色 疫 唾液 泌

促 維 素骼 某 疾 合

存 減 吸鈣 阻

作業(yè)布置

課后復(fù)習(xí)，課前小研究

課題

38《開天辟地》

上課時間

十周二

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識16個生字、會寫4個生字。培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

識字、寫字

教學(xué)難點

識字中進(jìn)行語言的拓展與積累

課時安排

2課時

教學(xué)準(zhǔn)備

字卡

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)名稱

環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計意圖）

操作過程

環(huán)節(jié)反思

備注

讀文識字

讓學(xué)生通過讀文，在語境中識字、記字。

1.學(xué)生分角色讀范讀

2.小組練習(xí)讀

3.師生合作讀

自由結(jié)合的讀文小組進(jìn)行讀文展示，展示的四個小組中有三個小組做到了正確流利，有一個小組做到了正確但不夠流利。

聊天識字

設(shè)計多種游戲，聊天互動，讓學(xué)生將自己研究的知識進(jìn)行內(nèi)化。

出識字卡，學(xué)生發(fā)言，可以組詞，可以說話。

字卡聊天改變了下形式：在小組中進(jìn)行聊天，由組長組織，依然可以給發(fā)言正確的同學(xué)獎勵印章。除八組和三組外，其余幾個小組組織的不錯，比較有序。

今日主考官：靳東升、郝奕妍、馬可欣、張津碩

指導(dǎo)書寫

指導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆畫和筆順，書寫工整整潔。

1.指導(dǎo)觀察字形

2.進(jìn)行寫字指導(dǎo)，重點是“沉”“肉”字。

3.在書上描紅、臨寫。

板書設(shè)計

38.開天辟地

辟 宇宙 團(tuán)氏 孕 斧

部 濁 沉肌肉 沃 壤

綿血

作業(yè)布置

課后復(fù)習(xí)，課前小研究

課題

39.《奧運會》

上課時間

十周三

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識25個生字、會寫4個生字。培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

識字、寫字

教學(xué)難點

識字中進(jìn)行語言的拓展與積累

課時安排

2課時

教學(xué)準(zhǔn)備

字卡

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)名稱

環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計意圖）

操作過程

環(huán)節(jié)反思

備注

讀文識字

讓學(xué)生通過讀文，在語境中識字、記字。

1.學(xué)生分角色讀范讀

2.小組練習(xí)讀

3.師生合作讀

自由結(jié)合的讀文小組進(jìn)行讀文展示。這樣的形式比教師指派以及本組合作更具吸引力。

聊天識字

設(shè)計多種游戲，聊天互動，讓學(xué)生將自己研究的知識進(jìn)行內(nèi)化。

出識字卡，學(xué)生發(fā)言，可以組詞，可以說話。

字卡聊天改變了下形式：在小組中進(jìn)行聊天，由組長組織，依然可以給發(fā)言正確的同學(xué)獎勵印章。除八組外，其余幾個小組組織的不錯，比較有序。

今日主考官：何杉、馬金濱

指導(dǎo)書寫

指導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆畫和筆順，書寫工整整潔。

1.指導(dǎo)觀察字形

2.進(jìn)行寫字指導(dǎo)，重點是“災(zāi)”“組”字。

3.在書上描紅、臨寫。

板書設(shè)計

39.奧運會

奧 匹 克簡 烈 誼 臘

邦 彼 掠災(zāi) 討 亞 占

羅 皇 廢旦 倡議 組

屆 澳悉尼

作業(yè)布置

課后復(fù)習(xí)，課前小研究

課題

40.《望梅止渴》

上課時間

十周四

十周五考級

十一周復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識11個生字、會寫4個生字。培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

識字、寫字

教學(xué)難點

識字中進(jìn)行語言的拓展與積累

課時安排

2課時

教學(xué)準(zhǔn)備

字卡

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)名稱

環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計意圖）

操作過程

環(huán)節(jié)反思

備注

讀文識字

讓學(xué)生通過讀文，在語境中識字、記字。

1.學(xué)生分角色讀范讀

2.小組練習(xí)讀

3.師生合作讀

自由結(jié)合的讀文小組進(jìn)行讀文展示，基本上正確但不夠流利。

游戲識字

設(shè)計多種游戲，聊天互動，讓學(xué)生將自己研究的知識進(jìn)行內(nèi)化。

出識字卡，學(xué)生發(fā)言，可以組詞，可以說話。

字卡聊天改變了下形式：在小組中進(jìn)行聊天，由組長組織，依然可以給發(fā)言正確的同學(xué)獎勵印章。各小組組織的不錯，比較有序。

今日主考官：張津碩、徐藝銘

拓展識字

拓展識字，小組匯報小研究的內(nèi)容

小組匯報

三組匯報，效果不太好，小研究繼續(xù)改回分工準(zhǔn)備。

指導(dǎo)書寫

指導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆畫和筆順，書寫工整整潔。

1.指導(dǎo)觀察字形

2.進(jìn)行寫字指導(dǎo)，重點是“兵”“吞”字。

3.在書上描紅、臨寫。

板書設(shè)計

40.望梅止渴

曹 喉嚨 兵撐 乍 禁

吞 舌 潤邁

作業(yè)布置

課后復(fù)習(xí)，課前小研究