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幼兒教育經(jīng)典語錄
1、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
2、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。
3、讓孩子獨(dú)立思考問題。
4、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。
5、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
6、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
7、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
8、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
9、允許孩子玩各種廢棄物。
10、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
11、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
12、l.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
13、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
14、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
15、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
16、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
17、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
18、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
19、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
20、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
21、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
22、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。
23、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
24、讓孩子做他力所能及的事情。
25、家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。
26、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
27、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。
28、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
29、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
30、相信孩子的理智并信任他。
31、不用辱罵來懲治孩子。
32、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。用語言、事物表揚(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。
33、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
34、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
35、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
36、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
37、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
38、從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。
39、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
40、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
41、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
42、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
43、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。
44、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
45、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
46、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民-主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
47、幫助孩子修改他的作業(yè)。
48、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
49、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
50、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
51、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ�，�?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。洛克 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍�(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
52、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
53、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
54、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
55、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
56、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
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