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大學生園林職業(yè)規(guī)劃書
一、自我探索
1.性格特點：
（1）我比較敏感，非常崇尚內心的平和，看重個人的價值，忠誠，理想化，一旦做出選擇，就會約束自己完成。
（2）我外表看起來沉默而冷靜，但內心非常善良，有同情心，善解人意。我重視與他人建立有深度、真實、共同進步的關系，希望參與有助于自己及他人的進步和內在提升的工作，欣賞那些能夠理解我價值的人。
（3）我個性鮮明，好奇心強，創(chuàng)造力突出，思維開闊，有遠見，樂于探索事物的可能性，致力于追尋自己的夢想。
2.能力與動力探索：
（1）人際溝通與管理；注重團隊精神；有自信扮演積極角色；有辦法展現(xiàn)外向個性。
（2）有強烈的成功愿望，愿意為之辛勤努力。
（3）主動性強，接到一個任務后，先開始推動的人很可能就是我。
（4）重大局，不貪小利，很少感情用事。
（5）對自己“高標準、嚴要求”，意志堅定，責任心重，不達目的誓不罷休。
3.職業(yè)興趣:
高考之后，填報志愿時，在了解到園林工程技術專業(yè)后，便對其產生了極大興趣。通過閱覽網上分析加上詢問老師等途徑進一步了解到了中國的園林工程技術專業(yè)的巨大潛力及需求。又結合自己對園林工程方面本來就有的興趣愛好，更加堅定了我學習園林的信心，此外，我感情豐富，創(chuàng)造力強，想法豐富，觀點鮮明，適合學習園林工程。
二、環(huán)境分析
1.學校環(huán)境：
徐州建筑職業(yè)技術學院是國家重點專科學院，知名度高，師資力量雄厚，多年來以建筑特色在各類學校聞名。園林工程技術為建筑類專業(yè)，教學質量很高，學校對學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)也很重視，并給予大力支持和幫助。
2.社會環(huán)境分析：
現(xiàn)代社會重視生態(tài)的程度愈益提高，綠色成為時代的主旋律，世界環(huán)境衛(wèi)生組織推出的《21世紀議程》就有力的說明了生態(tài)潮流的發(fā)展。我國正處于發(fā)展中國家行列，生態(tài)環(huán)境的轉型急需人才去實施。因此國家對園林工程越來越重視，所以，園林工程方面的人才需求量很大。
3.我國園林行業(yè)未來發(fā)展的趨勢：
園林行業(yè)的發(fā)展是隨著社會、經濟和科技發(fā)展而發(fā)展的，不管其內容與形式，還是服務對象，在不同的社會時期和發(fā)展階段，有著很大的變化。展望我國園林行業(yè)，有以下發(fā)展趨勢。
（1）風景園林市場逐步走向社會資本化。
（2）園林規(guī)劃設計理念擴展，走向多元化設計
（3）“生態(tài)城市”是當代城市園林建設的發(fā)展趨勢。
（4）風景園林行業(yè)在后50年進入保護與建設并舉時代。
三、職業(yè)定位
1.職業(yè)目標：
以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業(yè)務，擴大規(guī)模，慢慢做大企業(yè)。總之，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務質量為我們追求的要素。
2.職業(yè)目標的分解與組合
在學校期間，學好各門功課，積極參加各項活動，鍛煉自己各方面的能力，廣泛與人交往，學會交際，假期、周末空閑時間多參加各項鍛煉性兼職等，提高各項能力。畢業(yè)后1~5年，在園林公司工作，積累經驗，打好人脈關系，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準備。
畢業(yè)后5年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務質量做起，做出信譽，做出品牌。后，一步一步扎實前進，吸收各種技術、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模。
四、職業(yè)發(fā)展策略：
短期計劃（大一至大二）：課上認真聽講，課下努力學習，閱讀大量外語、計算機、管理、園林方面書籍，假期實習，豐富經驗
中前期計劃（大三到畢業(yè)前）：認真完成學業(yè)，努力獲得獎學金，利用假期去考取駕駛證
中期計劃（畢業(yè)后1-3年）：年，到園林公司工作，第二年，充分展示園林設計方面才干，得到上司認可，第三年，努力工作，做好業(yè)務，獲得上司賞識
中后期計劃（畢業(yè)后4-6年）：第四年，學會與周圍人打交道，學會交際，爭取晉升管理級別，學會管理，第五六年，熟悉園林公司情況，為自己公司打基礎
后期計劃（畢業(yè)后7-8年）第七年，與專業(yè)人士合作創(chuàng)辦自己的園林公司，仔細謹慎經營，質量為主，第八年，贏得市場信譽，贏得大眾支持繼續(xù)以設計質量為主，仔細經營競爭市場地位，獲得大眾支持。
長期計劃（畢業(yè)后8年后）：繼而拓展業(yè)務，繼續(xù)以設計質量為主，仔細經營競爭市場地位，獲得大眾支持，繼而拓展業(yè)務，擴大市場，擴大企業(yè)，使企業(yè)規(guī)�；�、制度化，擴大市場，擴大企業(yè)，使企業(yè)規(guī)�；⒅贫然�。
五、評估調整
1.職業(yè)目標評估：
未來的事誰也不敢斷定，有的也只能是預測一下，假如我所從事的職業(yè)發(fā)展一直不錯，有很好的前途的話，我將不考慮選擇新的職業(yè)，我將會在自己喜歡的崗位上努力工作，開辟一片自己的天地，因為在穩(wěn)定的環(huán)境下，如果自己又想干著個，又想干那個，就會什么也干不成，會對自己的未來感到迷茫。我也相信，在國家的大力支持下，園林景觀設計的前景是很不錯的，并且其待遇會越來越好的。
2.職業(yè)路徑評估：
這需要具體情況具體分析，如果真的出現(xiàn)什么意外的情況的話，我可能會調整自己的發(fā)展方向，畢竟園林專業(yè)畢業(yè)的學生選擇職業(yè)的空間比較廣，因為園林是涉及多學科的一門專業(yè)。
3.實施策略評估：
一般情況下我是不會改變自己的策略的，因為它畢竟是長期計劃的結果，不可能輕易改變，我會保持積極地心態(tài)，完善自己，做好應急措施的準備，留有余地。
4.其他因素的評估：
身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外狀況等。
5.評估時間：
每一年定期評估自己的計劃，當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時進行評估，并進行相應的調整。
6.規(guī)劃調整的原則
（1）因時而動，隨機應變
（2）實事求是，與時俱進
（3）突破陳舊，勇于創(chuàng)新
（4）堅持理論與實踐相結合
六、總結
總之，中國園林事業(yè)是一個承前啟后、繼往開來的事業(yè)，也是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國景觀建筑市場規(guī)模的不斷擴大和即將結束的中國加入wto保護期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國際競爭，發(fā)揮中國園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢，做大做強整個園林產業(yè)。
園林大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
個人簡介：
專業(yè)：園藝技術
業(yè)余愛好：聽音樂、讀書、寫隨筆、踢足球
喜歡的書：《輸贏》、《士兵突擊》
偶像：比爾 蓋茨
警言： 愛拼才會贏。
花開花又落，春去春又回。
踏著時光車輪，我已走到22歲的年輪邊界。
駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
作為一名農林院校的學生，我不由得考慮起自己的未來。，
在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢? 當前，全世界在提倡建設生態(tài)城市、園林城市。然而，自己所學的知識有限，不能滿足日后的發(fā)展需要。因此，在面臨畢業(yè)之際，我更是的很好的規(guī)劃一下自己未來的路途啊!但是，正如冰凍三尺非一日之寒，這實施的道路走起來并非一馬平川。 水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果? 只有付出，才能有收獲。 未來，掌握在自己手中。 由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，我還有改進的機會。
否則，豈不遺憾終生? 俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華?因此，我首先要把自己今后十年的目標大致計劃一下，以便更能多一份力量鞭策我激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。在校期間目標規(guī)劃如下：
(一)思想道德素質方面： 樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。 定期總結學習、認識及實踐，認真分析自己近期的表現(xiàn)，努力奮斗。
(二)社會實踐方面： 不時的參加社會調查活動、了解自己所學專業(yè)的就業(yè)情況等工作。 適時參加各種有助于自己就業(yè)的社會活動。
(三)科技學術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
(四)文體藝術、社團活動與身心發(fā)展方面： 積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。 積極參加身體鍛煉，校運動會。
(五)技能培訓方面： 雖然省二級計算機考試已經通過，但這遠遠不夠達到目標。園藝綠化工證已經考取了。但仍然需努力。
(六)學業(yè)方面： 除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。雖然要畢業(yè)了但是仍需學習。主要是要在工作中學習。學習時應注意綜合分析對比、理論聯(lián)系實踐。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。
因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。當然，這只是我個人觀點，若有不當之處，敬請大家指出或補充，在此感謝!
其實， 每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。 每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 但是， 無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。 成功，不相信眼淚; 成功，不相信頹廢; 成功，不相信幻影。 成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。 未來，掌握在自己手中。 未來，只能掌握在自己手中。 愛拼才會贏!
風景園林專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、自我認知
1、360度評估
自我評價 想像力豐富、人際關系佳、樂觀積極、擅長數(shù)理分析／缺乏事務性辦事能力、信息分析能力較弱
家人評價 樂觀積極、思維活躍／無耐性、不細致、浮躁
老師評價 為人熱情、與同學相處融洽、做事踏實、理性、是個實干的學生／組織能力較弱
親密朋友評價 為人熱情、樂觀向上、幽默、思維活躍／缺乏耐心、不堅定
同學評價 熱情積極、容易相處、有幽默感、理智／不夠成熟、不懂察言觀色
其他社會關系評價 為人和善、好相處、思維活躍／對待不熟悉的人顯得拘謹不自信
2、自我認知小結：
通過以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解。總的來說，我的優(yōu)點就是：
1)樂觀積極、對生活充滿激-情，這使得我在人際交往方面有較大優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。
2)具有豐富的想象力和藝術創(chuàng)造力。風景園林師是一項需要創(chuàng)造力和藝術性的工作，因此這樣的品質是作一名風景園林師的必備素質。
3)踏實、理性、擅長數(shù)理分析。腳踏實地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及在數(shù)理方面的分析能力是我職業(yè)生涯的有利保障。
二、 職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生在一個文化氛圍濃厚的家庭，父母親都是大學生，且所從事的工作均與園林專業(yè)有關。因此我從小就被較為注重藝術教育，幼年時曾經學習過繪畫。但實話實說，我是屬于開竅晚型的學生，因此當時也并未在繪畫上有過特別造詣；反倒是在高等教育階段才表現(xiàn)出特別的喜好。父母對我的教育方式是相對寬松且自主型的，他們很尊重我的個人意愿，因此在大學的志愿表上我也很鄭重的填上了“園林”專業(yè)。這樣的家庭環(huán)境很適合我的專業(yè)發(fā)展，父母的工作經驗亦能為我提供寶貴的建議。
2、學校環(huán)境分析
安徽農業(yè)大學是一所以農林學科為主的省屬重點綜合性大學園林是傳統(tǒng)農林學科與建筑和繪畫等多種熱門學科兼具的專業(yè)安農大的輕紡學院內設藝術專業(yè)，更擁有藝術方面強大的師資力量，對園林專業(yè)學生藝術修養(yǎng)之提高有很大幫助。
3、社會環(huán)境分析
隨著人們對生活質量的日益關注，公用綠地的建設引起了政府及人民更大的重視，園林設計師也就順應形勢成為現(xiàn)代社會的寵兒；除此之外，民眾在選擇居住地時對該處環(huán)境的更多考慮也使房地產開發(fā)商比以往任何時候都更加關注小區(qū)的園林綠化建設……由此看來，園林設計師的職業(yè)具有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。
4、目標地域分析
如今大城市如北京上海等園林建設發(fā)展日趨成熟，已不是什么新星行業(yè)，其競爭壓力大且創(chuàng)業(yè)空間小。而中等城市在園林建設方面的發(fā)展正處于起步或初級階段，畢業(yè)后將目標地域劃歸在這類城市，發(fā)展空間更大，且競爭壓力亦比國內大城市小，更適合初出校園的園林專業(yè)大學生。
三、目標職業(yè)分析
1、目標職業(yè)名稱
風景園林師
2、崗位說明
風景園林師是運用專業(yè)知識及技能，從事園林綠化規(guī)劃建設等方面工作的專業(yè)設計人員。
3、工作內容
(1)景觀規(guī)劃設計；
(2)園林綠化規(guī)劃建設；
(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造；
(4)景觀資源保護。
任職資格
持有《注冊風景園林師資格證》
必要條件
風景園林師需要擁有建筑學,園林植物學,美學等方面的素養(yǎng)及專業(yè)技能;且需要較強的人際交往能力和表達能力。
就業(yè)和發(fā)展前景
我國的基本建設工作程序，明確了園林設計的企業(yè)資質核準制度，有力地保障了風景園林建設的健康發(fā)展。我國的大部分風景園林建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了園林專業(yè)。但專業(yè)設置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學員的素質水平和專業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標準的形成，特別是職業(yè)培訓顯得至關重要。
在國外，風景園林建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分，風景園林設計已成為人居環(huán)境科學的一部分。形成了教育注冊培訓執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會基礎和的領軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會的社會管理體系，成為社會分工的有力支柱。
我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促使了風景園林建設的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會給景觀設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。風景園林師職業(yè)的設立，其基本作用和目標在于運用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設計等專業(yè)理論知識和技能，保護與利用自然與人文風景景觀資源；創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境；組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產的安全。這對于我國環(huán)境景觀的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實意義，更有深遠歷史意義。
4、ＳＷＯＴ分析
外部機遇：
生活環(huán)境有助于我獲得更多園林方面的信息。
外部挑戰(zhàn)：
風景園林師的職業(yè)需要從業(yè)人員具備多方面才能。
優(yōu)勢-機遇：
喜歡與熟識的人交流，表現(xiàn)得樂觀開朗；強烈的求知欲使我對有關知識的具有刨根問底的精神，更能獲取知識。
優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：樂觀積極的工作態(tài)度，豐富的想像力及創(chuàng)新能力亦是園林師需要具備的才能。
劣勢-機遇：
過多地局限于小圈子的生活，過于安逸的生存環(huán)境亦容易讓我失去進取心。
劣勢-挑戰(zhàn)
我在與陌生人交流時過于拘謹，而園林師除具備專項才能外，與施工方及投資方的洽談也是一項技能。
我的優(yōu)勢：
我本人所具有的創(chuàng)新性，踏實性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。
我的目標地域定位在中型城市：從小生活在合肥的我對這類城市具有相當?shù)氖煜こ潭纫鄵碛幸欢ǖ娜嗣}關系，這有助于我得到更多的機會。
我的劣勢：
安逸的生活環(huán)境助長了我的享受心理；長期留在家鄉(xiāng)發(fā)展，使我的依賴心理較強，遇事缺乏獨立性和冷靜思考的能力；長期處于熟悉的生活環(huán)境，使我的社會交往能力不夠強。
職業(yè)認知小結：
擁有安逸的生活環(huán)境，使我可以沒有壓力和負擔地投入工作；另一方面這樣的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思進取的心態(tài)。社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力；另一方面又可以充分開發(fā)出我的交流潛質，鍛煉交往能力。
四、目標定位以及目標的分解和組合
大二：努力學好專業(yè)課程，熟練掌握cad,photoshop，3dmax等計算機輔助設計軟件。積極參加各類與專業(yè)相關的戶外實習活動，考取計算機二級證書，英語四級證書以及駕駛證書。
大三：選擇理想的考研院校，并積極備考，與此同時為英語六級做準備。
大四：做好自己的畢業(yè)設計，爭取能成為自己就業(yè)的敲門磚。選擇實習單位的時候可以在園林單位。
五、成功的標準
一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實。盡的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛好，達到工作與娛樂兩不誤。
六、現(xiàn)實與目標的差距及縮小差距的方案
①存在差距
1、個人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學習效率不高。
2、表達能力差。有時難于將自己所想的通過語言表達出來，與老師、同學的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高。
②解決方案
1、探索出一套屬于自己的學習方法，提高自學能力，以應對知識爆炸的現(xiàn)代社會。
2、有意識地在平時交流中，在大腦里組織語言，使說話有條理。
3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識。加強體育鍛煉，規(guī)定時間完成相關工作。
有了計劃只是剛剛開始，重要的是付諸行動，使之又成為現(xiàn)實的可能。這是我為在大學里能順利拿到園林景觀設計員主要做的事情，同時也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎和提供了必要的條件。
[轉載]大學生職業(yè)規(guī)劃書（園林）
一、前言
2015年前我在成長，跨過了笑和淚
2015年我在奔跑，越過了成功與失敗
2015后，我將繼續(xù)朝著我的未來努力奮斗
我相信，一路希望兼著夢想帶著沉甸甸的夢想和滿懷的期許，我走進了大學的學府，開始了我的大學生活。如今學業(yè)生活已經過一年半，回首時難免心生遺憾，因為看到的不僅僅是歡樂和憂傷，還有一大段的空白以及荒蕪。
夢在哪里擱淺了？成長在哪里止步了？奔跑在哪里懈怠了？我向來自信的心在哪逗留了？
有多少大學生畢業(yè)了，也失業(yè)了?有多少大學生一次又一次茫然徘徊于招聘市場內？有多少大學生面臨著就業(yè)難的窘境？又有多少大學生實現(xiàn)了他們最初的職業(yè)夢想？
答案不言而喻！其實，導致這種畢業(yè)生就業(yè)前迷茫的一個重要原因，就是缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識。所以，了解相關的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)發(fā)展趨勢和社會需要具備的人才素質，在此基礎上根據(jù)自身條件和對社會情況的分析，量身定做出具有可行性、現(xiàn)實性的職業(yè)目標和執(zhí)行計劃，為自己的人生確定一個明確的方向尤為重要。
職業(yè)規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑。設計好職業(yè)生涯規(guī)劃書，我的人生之路就有了四通八達的可能，我將一步一步地沿著坐標前進，向黑夜出發(fā)去迎接黎明，向未知前進去捕獲希望。
懷揣一顆澎湃的心，打包執(zhí)著的理想，裝備一份堅定，一份努力，一份自豪，我堅信用自己的雙手定能為自己捧出一片湛藍的天！
二、自我認識
1、個人基本信息：
1.1個人情況
1988年那個寒冷的冬天，我出生在xx省xx市。00年畢業(yè)于xx,xx初級中學；06年畢業(yè)于xx中學并于06年9月被xx學院環(huán)境藝術設計專業(yè)錄取。
目前已取得了xx省計算機考試x級證書，xx省英語x級考試合格證書，xx省學生創(chuàng)新能力水平二x證書等。正在攻關自學能力考試首次應考已完成x科。
2.自己興趣愛好大盤點：
業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；
喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與�！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭�；喜歡的歌曲《差一點》《中國人》
心中偶像 周恩來、比爾?蓋茨。
3．自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
4．自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠。
5．自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
6．自己缺點盤點：社會實踐較少。
2.3個人身體素質
身體是革命的本錢，在忙碌的大學生活里，我始終不忘鍛煉自己的身體。如今，我身體狀態(tài)良好，無先天性疾病和病痛；心理狀態(tài)良好，生活有規(guī)律。有資料冊評顯示，我是非常適合教育工作者這個職業(yè)的。
2、就業(yè)形式：
隨著大學的歷年擴招，我們的大學畢業(yè)生就業(yè)形式日趨激烈，殘酷。
據(jù)教育部公布2015年應屆大學生人數(shù)為338萬，2015年的畢業(yè)生人數(shù)將達到413萬，增加將近100萬，預計2015年的畢業(yè)生人數(shù)超過500萬，這個數(shù)字還不包括往屆生及跳槽的人數(shù)；
找工作難已經是近年來的一個持續(xù)熱門的話題。調查結果顯示，截止到5月底，2015屆本科畢業(yè)生中已簽約和已有意向但未簽約的占49.81%，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。
三 認識行業(yè)
隨著國內經濟的高速發(fā)展。環(huán)境藝術設計行業(yè)從無到有雖只有短短的十五六年的時間，但已成為支柱產業(yè)并帶動一大批相關產業(yè)和人員的發(fā)展，并成為空前繁榮的市場。從業(yè)人員已經脫胎換骨，同第一批前輩有了量和質的飛躍。作為第三梯隊，年輕一代也都在接受著良好的教育和知識的熏陶，是這個行業(yè)中最新鮮的血液。園藝專業(yè)畢業(yè)生主要去向是園藝園林、綠化、農林等行政管理部門，高科技生態(tài)園，農業(yè)綜合開發(fā)區(qū)，現(xiàn)代園藝企業(yè)，外貿進出口，各類中外企業(yè)，旅游風景區(qū)以及科研教育等機構。社會需求穩(wěn)定，就業(yè)門路廣，
可從事景觀設計花卉栽培與養(yǎng)護苗木栽培與繁殖等行業(yè)。中小花卉、園林企業(yè)和民營企業(yè)已成為園藝類畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。
2、得出目標：
◆短期目標 ：2015-2015年完成學業(yè)，通過英語x考試，計算機x考試，獲得畢業(yè)證書。完成自考學科，拿到合格證書。
◆中期目標：2015-2012年期間，爭取登上公司上層。贏得別人對自己能力的信任。通過不斷努力工作，賺取足夠的創(chuàng)業(yè)資本
◆長期目標：2012年以后在已有的成績基礎上自己創(chuàng)業(yè)，根據(jù)自己的喜好和多年的工作經驗創(chuàng)辦自己的公司。做跨國企業(yè)老總，建設自己的家鄉(xiāng)，為xx經濟發(fā)展做貢獻.和世界共贏!
4.2各階段目標修正
世上的事你很難得到“最好的”，理性的人懂得如何選擇“較好的”。
業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的。 通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進了一步。
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