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職業(yè)中專五年發(fā)展規(guī)劃
一、個人現(xiàn)狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。
(2)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性-交流。
(4)考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。
2、劣勢
(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。
(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。
二、職業(yè)發(fā)展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標
(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。
(3)教育教學方面：以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。
(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。
三、具體措施
1、專業(yè)水平的提高
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(3)加強提高班主任的班級管理能力。
創(chuàng)造和-諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿-論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注潛能生，切實促進潛能生各方面能力的提高。
3、善于思考，在實踐中探求、感悟
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、勤于思考，提升教育教學研究能力
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。
(1)嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。
(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。
5、利用信息技術手段輔助教學
(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。
(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，繼續(xù)建設好個人博客，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
府谷職業(yè)中專五年發(fā)展規(guī)劃
2011 年至2015年，是我國實施國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的五年。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020）》和陜西省貫徹落實施意見，以及市、縣教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校實際，特制定府谷職業(yè)中專五年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導思想
以黨的十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家關于發(fā)展職業(yè)教育的方針、政策，緊緊抓住國家加強職業(yè)學歷教育和技能培訓基礎能力投入、實現(xiàn)縣域職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的契機，以人為本，和-諧建校，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路。以深化教學改革為重點，，著力打造辦學優(yōu)勢，全面提升辦學水平。為社會培養(yǎng)更多合格的高素質(zhì)技能型人才，為創(chuàng)建“活力府谷、實力府谷、魅力府谷”提供可靠的人才保障和智力支持。
二、編制原則
1、實事求是、科學合理的原則。根據(jù)我縣農(nóng)業(yè)人口多、移民范圍廣、廠礦企業(yè)多、高新產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟基礎好的基本特點，建立健全以職業(yè)學歷教育為核心、專業(yè)技能培訓為重點、實用技術培訓為補充的職業(yè)教育與技能培訓銜接體系。著眼長遠，面向市場，改革招生和教學模式，完善和鞏固 “校企聯(lián)合”“校校聯(lián)合” “工（產(chǎn)）教結(jié)合”“訂單培訓”“頂崗實習”“工（產(chǎn)）學結(jié)合”等辦學形式和培訓模式，促進富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，促進廣大農(nóng)民特別是移民增收致富。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點的原則。根據(jù)全縣新增勞動力數(shù)量和企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，結(jié)合進城務工農(nóng)民和外出打工農(nóng)民的實際需要，我校辦學規(guī)模還有待于進一步擴大，實訓硬件建設還需要進一步加強。突出重點，擴大辦學規(guī)模。
3、面向社會、面向人人的原則。建立完善成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓體系，探索適應發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代大職業(yè)教育思路，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵職業(yè)學校畢業(yè)生升學就讀高等職業(yè)院校，鼓勵縣內(nèi)中小企業(yè)職工在職繼續(xù)學習，使受教育者達到職業(yè)與技能的全面結(jié)合。盡最大可能滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要。
三、總體發(fā)展思路
實施“1122”總體發(fā)展思路。即一個目標，學校進入全國1000所重點職業(yè)學校的行列；一個基地，建設一個省級職業(yè)教育實訓基地；兩個重點，一是強化職業(yè)學歷教育，二是突出職業(yè)技能培訓；兩個面向，面向社會招生，面向市場就業(yè)。
發(fā)展目標是力爭三至五年將學校辦成全國重點中等職業(yè)學校。發(fā)展階段為一年打基礎，加大教學基礎設施的投入，積極探索職業(yè)教育新的教學模式。兩年有突破，在職業(yè)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學改革、課程建設等方面有所突破，以內(nèi)涵建設強化辦學特色；三年大發(fā)展，全面展示作為全市職教龍頭的新一代職業(yè)教育工作者所具備的優(yōu)秀品質(zhì)和能力，將學校建成一所具有鮮明特色、辦學條件好、管理水平高、滿足行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展需要、能有力推動社會和經(jīng)濟進步的全國重點中等職業(yè)學校。
四、具體目標
1．招生就業(yè)和辦學規(guī)模
“十二五”期間，形成多種形式、多種渠道辦學的新格局。學校招生數(shù)量穩(wěn)定健康增長，畢業(yè)學生社會滿意，畢業(yè)生一次就業(yè)率達到98%以上，社會滿意度達95%。到2015年學校中職在校生達到3000人。短期培訓學生每年600人。
2．教育教學工作
──人才培養(yǎng) 建立和創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，以及與之相適應的教育教學管理系統(tǒng)，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、技術知識、操作技能和基本職業(yè)素質(zhì)。
──師資隊伍建設 “十二五”期間，一是要加強目前教師隊伍的“雙師”建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；二是改善教師學歷和職稱水平，教師學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)達到滿足職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的要求；三是加快引進實踐經(jīng)驗豐富的教師，建立專兼結(jié)合的師資隊伍。到2015年重點培養(yǎng)國家級名師１名，省級名師4名；重點專業(yè)培養(yǎng)專兼職專業(yè)帶頭人12名，專兼職骨干教師41名；專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的比例達到30%，雙師素質(zhì)教師比例達到50%。建立兼職教師資源庫。
──專業(yè)建設 以工學結(jié)合為切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設，引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革，實現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。到2015年建成國家級重點專業(yè)1個，省級示范專業(yè)2個，省級重點專業(yè)3個，新建8到10個符合行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的專業(yè)。學校教育教學改革成果處于市內(nèi)領先，省內(nèi)先進水平。精品課程建設達到省內(nèi)同類專業(yè)領先水平，特色教材和多媒體課件開發(fā)建設水平市內(nèi)領先，學校教學資源庫得到廣泛應用，處于市內(nèi)同類學校領先水平。
──職業(yè)培訓工作 建立有效的激勵約束機制，不斷開發(fā)和培育新的教育培訓領域，擴大職業(yè)教育培訓市場，加大移民職業(yè)技能力度，到2015年，年職業(yè)培訓規(guī)模達到1千人次以上。
3．教育科研工作
──教育科研工作 “十二五”期間，培養(yǎng)10名學術帶頭人和學術骨干。完成省級以上科研課題3個。學校發(fā)表論文和專著不少于100篇。自編校本教材不少于10本。鼓勵高級教師出版專著。
4．基礎設施建設
、縣政府決定，在新區(qū)占地350畝，新建一所建筑面積10.5萬平方米的新職中，建筑標準爭取達到省內(nèi)一流。2015年建成，2015年下半年正式投入使用。
實訓基地建設 “十二五”期間，要建立適合職業(yè)教育需要的實習實訓教學設施和校內(nèi)、外實訓基地，達到省內(nèi)一流水平。到2015年將電子電工、計算機應用、化工等專業(yè)實習實訓基地建成省級實習實訓基地，力爭建設3個省級實習實訓基地。
5.辦學經(jīng)費
“十二五”期間，力爭辦學經(jīng)費保持逐年遞增，滿足辦學和教學的需要。
五、“十二五”期間重點工作及保障措施
（一）建立和完善管理體制和機制，為學校發(fā)展提供制度保障
建立政令暢通、勤政高效、開拓創(chuàng)新、和-諧進取的管理體制，形成科學合理、職責明確、協(xié)調(diào)有力、運作有序的管理機制，實現(xiàn)依法治校、依制度治校、依政策治校。
以學校改革與發(fā)展為出發(fā)點，按照中等職業(yè)教育辦學規(guī)律，搞好整章建制。建立科學、規(guī)范、高效、激勵與約束并重的職業(yè)教育運行管理機制，培訓教育運行管理機制，科研產(chǎn)業(yè)運行管理機制，后勤保障運行管理機制。重點進行管理制度、人事制度和分配制度改革。
（二）深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
1．樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念。樹立新的教育觀、人才觀和教學觀，深入探討職業(yè)教育規(guī)律，探討訂單式、校企結(jié)合、工學結(jié)合等辦學模式，深化課程體系改革、教材改革。探索和實行新的教學模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗后進行推廣。要研究借鑒成功的教學改革成果，著力研究創(chuàng)建國家級水平的骨干專業(yè)和省級示范專業(yè)的規(guī)劃與措施。以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，加大教學內(nèi)容、教學方法改革的力度，建立和完善實踐技能課程考核制度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，使學生更好地適應社會需要。
2．加強精品課程建設。與行業(yè)企業(yè)技術專家和能工巧匠合作開發(fā)專業(yè)骨干課程，并將其建設成為國家級和省級精品課程。以精品課程為切入點，全面帶動并深化課程體系的改革。要根據(jù)職業(yè)崗位和技術領域的任職要求和相關的職業(yè)資格標準，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準，改革教學內(nèi)容。要將案例教學法、項目教學法、技能模擬訓練法等有助于提高學生能力的教學方法貫穿于教學之中，融“教、學、做”于一體。在教學中突出學生的主體地位，引導學生主動學習，在實踐中學習，強化學生能力的培養(yǎng)。
3．完善教師激勵與約束機制。通過制定科學合理的激勵與約束機制，營造良好的培養(yǎng)、吸引教師的條件和工作環(huán)境，為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機遇，鼓勵教師參與教學改革，承擔教學任務，開展科學研究，不斷提升自己的綜合業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)。
4．建立人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。以提高教育教學質(zhì)量為核心，加強管理內(nèi)涵建設，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量保障運行機制，形成全過程、全方位的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。改革人事制度和分配制度；形成完善的教學管理與教學質(zhì)量監(jiān)控體系；重構(gòu)教學質(zhì)量考核標準，再造質(zhì)量管理流程，完善學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系；堅持規(guī)范的教學質(zhì)量分析制度，形成校內(nèi)評價與校外評價結(jié)合、實踐教學以校外評價為主的教學評價模式；建立和完善教學管理與教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度。
（三）加強專業(yè)建設，建立有效的專業(yè)人才培養(yǎng)體系
1．突出重點專業(yè)建設。針對縣域經(jīng)濟建設、和周邊大型企業(yè)的需要，重點建設計算機應用、化工、電子電工、數(shù)控技術、計算機網(wǎng)絡技術、文藝、旅游管理等專業(yè)，帶動相關專業(yè)的發(fā)展。
2.制定專業(yè)規(guī)劃。制定國家級骨干專業(yè)、省級示范專業(yè)規(guī)劃，結(jié)合學校辦學實際，著力打造優(yōu)勢專業(yè)。
（四）加強師資隊伍建設，為學校的發(fā)展提供人才保證
1．制定師資隊伍建設規(guī)劃。根據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的基本要求，從數(shù)量（生師比14:1計）、結(jié)構(gòu)（年齡、學歷、職稱、素質(zhì)、專業(yè)）、基本標準（教學技法、教學理論、外語應用、計算機應用、科研論著成果等）與專業(yè)標準等幾個方面進行規(guī)劃。采取有效措施，使教師學歷、職稱水平和實踐教學能力達到職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作有關要求。
2．制訂切實可行的方案，實施名師工程。采取積極的政策，選拔培養(yǎng)和引進一批骨干教師，鼓勵他們到國內(nèi)外知名學校學習交流，到企業(yè)兼職，參與科研、生產(chǎn)，承擔研究項目，形成學校專業(yè)建設、教學、科研的核心團隊，擴大學校影響，提高學校知名度。
3．采取有效的激勵與約束機制，穩(wěn)定教職工隊伍。創(chuàng)造良好的工作與生活環(huán)境，在事業(yè)、感情和待遇上留住人才，打造一支過硬的教職工隊伍。
（五）加強學生管理，提高學生管理水平
在全校實行班主任負責制。盡快出臺完善全校學生管理隊伍培養(yǎng)規(guī)劃及配套的激勵和制約機制。將那些素質(zhì)好、責任心強的人選配到班主任崗位上來。建設一支思想積極向上、又能身體力行，有大局意識、又能做好一人一事的思想工作，既善管理、又懂教育的學生管理隊伍，以適應學生管理工作的需要和學校實現(xiàn)進入全國重點的工作需要。努力探索一條符合教育規(guī)律和中職學生特點的思想教育和管理模式，完善學生管理制度，健全學生管理體系。
（六）提升后勤服務與管理水平，保證服務質(zhì)量
1.建立快速反應、服務到位的后勤隊伍。后勤職工強化服務意識，樹立后勤為教學服務、為學生服務的思想，立足本職崗位，加強自身修養(yǎng)，提高服務水平，服務滿意度達到85%以上。
2.構(gòu)建后勤服務保障體系。依據(jù)教育規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律，創(chuàng)建新的模式和運行新的機制，構(gòu)建符合職業(yè)教育特點、具有我校特色和滿足學校辦學需要的新型的后勤服務保障體系。
3.建立有效的后勤服務運行機制。逐步形成新的后勤運行機制，確定各項服務工作目標，確保后勤服務系統(tǒng)有效運行。
（七）加強校園文化建設，創(chuàng)建良好的辦學育人氛圍
1.規(guī)劃出新穎、合理、實用的校園布局。對學校的樓、堂、館、室等教學和生活設施依據(jù)其功能進行合理調(diào)配。綠化、美化、凈化、亮化校園。在校園內(nèi)設置富有教育意義的雕塑、浮雕、景墻，恰當布置、張貼名人畫像、名言警句以及優(yōu)秀的書畫、美工作品，讓師生員工在耳濡目染中受到潛移默化的教育。
2.完善和添置必要的教學生活設施。建立現(xiàn)代化的統(tǒng)一電教體系，搞好校園網(wǎng)建設和電子政務建設，建設好實訓基地、運動場館和圖書館等。注重陣地建設，搞好�？�、宣傳廣播、櫥窗建設，充分發(fā)揮其應有的功能。
3.創(chuàng)建和-諧校園文化。通過開展行之有效、豐富多彩、形式新穎，高品位、寬領域、多層次的文化活動，教育和激勵師生員工在寬松、和-諧、進取的文化氛圍中努力工作。注意總結(jié)提煉全校師生員工所認同的學風、教風、校風和中職教育新的辦學理念、校園精神以及校園價值觀。
（八）加強思想政治工作，為學校改革與發(fā)展提供精神動力
充分認識思想政治工作的重要性，把思想政治工作融入到日常的管理和具體的工作之中。
加強和改進思想政治工作,要圍繞學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定來展開。通過開展“解放思想、謀求發(fā)展”大討論活動，進一步統(tǒng)一全校教職工思想認識，轉(zhuǎn)變思想觀念，明確學校發(fā)展目標，逐步把全校教職員工的思想統(tǒng)一到學校的發(fā)展和建設上來，為學校的發(fā)展出力獻策。不斷研究和解決教職工和學生在改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題。黨組織和領導干部要面對轉(zhuǎn)型時期教職工和學生出現(xiàn)的新情況、新問題，搞好調(diào)研工作，理順情緒,化解矛盾。通過加強思想政治工作保證學校的穩(wěn)定，保證改革和發(fā)展的順利進行。
加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平。教育和引導教師增強職業(yè)責任感,教書育人,為人師表。學校采取有效措施積極改善教師的待遇，以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人,讓教師安心工作，并鼓勵他們?yōu)閷W校的發(fā)展做出貢獻。
加大學生德育工作的力度。以理想信念教育為核心，在學生中深入開展世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學生處理好理想與行動的關系；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，增強他們集體主義榮譽感；以中職學生行為規(guī)范教育為基礎，深入進行公民道德教育，引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣；加強法制觀念教育，使學生知法、懂法、守法，明確是非觀念，增強是非的判斷能力。以學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，促進學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學生的綜合素質(zhì)。
(九)整合資源，2015年下半年把進校、電大、衛(wèi)校、農(nóng)廣校重新整合到府谷職業(yè)中專，使府谷職教中心名副其實。府谷職教中心校長由擔任。并整合部門、企業(yè)，成立府谷職業(yè)教育集團，把府谷職業(yè)教育做大做強，爭取省內(nèi)知名，市內(nèi)一流。
“十二五”期間，職業(yè)教育將進入一個新的發(fā)展階段。在省教育廳親切關懷下，在縣政府領導的重視和支持下，全校干部和職工樹立憂患意識、發(fā)展意識、市場意識、競爭意識和質(zhì)量意識，以新的姿態(tài)，開拓進取，創(chuàng)新思維，同心同德，團結(jié)一致，必將為學校躋身于全國重點職業(yè)學校提供有力保障。
府 谷 職 業(yè) 中 專
2015年月12月29日
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