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教科研考核方案
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教育科研管理，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作逐步制度化、規(guī)范化，促進(jìn)全縣教育科研水平和教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣教育科研工作實(shí)際，特制訂本考核方案。
一、考核對(duì)象
全縣各級(jí)各類中小學(xué)校和幼兒園。
二、考核內(nèi)容
教育科研工作考核內(nèi)容包括：組織與管理、課題研究、論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)3個(gè)方面，具體內(nèi)容見附件《弋陽(yáng)縣中小學(xué)教育科研工作考核細(xì)則（討論稿）》。
三、考核辦法
1、學(xué)校教育科研工作的考評(píng)每年進(jìn)行一次。由教體局依據(jù)《弋陽(yáng)縣中小學(xué)教育科研工作考核細(xì)則》的要求，組織相關(guān)人員，對(duì)學(xué)校教育科研工作進(jìn)行評(píng)估。
2、考核評(píng)估的方法主要有：聽取學(xué)校教育科研工作匯報(bào)，查閱學(xué)校教育科研檔案資料，召開教師座談會(huì)，問(wèn)卷調(diào)查等。
四、結(jié)果使用
教育科研的考核結(jié)果將作為教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比的主要依據(jù)，并納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)。
附件：弋陽(yáng)縣中小學(xué)教育科研工作考核細(xì)則（討論稿） 單位＿＿＿＿＿＿（蓋章）
補(bǔ)充說(shuō)明：在教科研相關(guān)工作中，如發(fā)現(xiàn)論文抄襲、課題造假等違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信事例，每例扣4分，扣分不封頂。
弋陽(yáng)教研室
2015、10、14
教科研考核方案
為鼓勵(lì)教師更新教學(xué)觀念，積極參與教改實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)精神，促成“人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究”的濃厚學(xué)術(shù)氛圍的形成，特制定本方案。
一、 講課、說(shuō)課10分
1、 校級(jí)創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)加2分，二等獎(jiǎng)加1分。
2、 黃驊市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加3分，其他等級(jí)獎(jiǎng)加2分。
3、 滄州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加4分，其他等級(jí)獎(jiǎng)加3分。
4、 省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加5分，其他等級(jí)獎(jiǎng)加4分。
5、 承擔(dān)學(xué)�；蛏霞�(jí)教學(xué)管理部門指派的研討課，校級(jí)課加1分，市級(jí)課加3分，省級(jí)課加5分。
說(shuō)明：若同一節(jié)課分獲不同檔次獎(jiǎng)項(xiàng)，只按最高獎(jiǎng)次加分。同一獎(jiǎng)級(jí)而不同課型獲獎(jiǎng)可累計(jì)加分。本項(xiàng)加分最高加到10分。講課、說(shuō)課的類型包括示范課、比賽課、研討課。
二、 論文、教案10分
1、 獲黃驊市級(jí)獎(jiǎng)每篇加1分。
2、 獲滄州市級(jí)獎(jiǎng)每篇加2分。
3、 獲省級(jí)獎(jiǎng)每篇加3分。
4、 在有統(tǒng)一書號(hào)的優(yōu)秀論文集或教案集上刊載每有一篇加4分。在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表每有一篇加5分。
5、 出版有國(guó)家統(tǒng)一書號(hào)的學(xué)術(shù)著作，唯一著作者加10分，與他人合著合
1
編加5分。
說(shuō)明：每項(xiàng)多篇積分可累加，該項(xiàng)加分最高加到10分。
三、 培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生10分
1、 校級(jí)競(jìng)賽學(xué)生獲單項(xiàng)前6名，每人次給指導(dǎo)教師加1分。
2、 學(xué)生在市級(jí)單科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加2分。
3、 學(xué)生在市級(jí)以上征文比賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加2分。學(xué)生在省級(jí)以上征文比賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加3分。
4、 學(xué)生在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表作品，每發(fā)表一篇給指導(dǎo)教師加4分。
5、 學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加5分。
6、 學(xué)生在全國(guó)數(shù)、理、化奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師一次性加足10分。
說(shuō)明：本項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師須提供原件證明，并及時(shí)到教務(wù)處登記核實(shí)，教
務(wù)處每學(xué)期匯總一次。該項(xiàng)加分最高加到10分。
四、 參與常規(guī)教科研活動(dòng)10分
1、 教研組活動(dòng)考勤：全勤加5分，每缺勤1次減1分，減完5分為止。（以教研組長(zhǎng)記錄為準(zhǔn)）
2、 每學(xué)期聽課不少于15節(jié)次，加5分，每少一節(jié)次減1分，減完5分為止。聽課記錄每學(xué)期交教務(wù)處檢查一次（加減分以聽課記錄為準(zhǔn)）
五、 附加工作量10分
1、各科教研組長(zhǎng)工作無(wú)重大失誤，加3分。
2、各課題組負(fù)責(zé)人，加3分。
3、因?qū)W校工作需要特邀參與其他教科研活動(dòng)的評(píng)委工作每次加2分，舉辦
2
校內(nèi)專題講座每次加2分。組織校內(nèi)演講、朗誦、辯論、專項(xiàng)知識(shí)技能擂臺(tái)賽等活動(dòng)，每有一次給組織者加3分。
說(shuō)明：以上第1、2條不重復(fù)累加，第3、4條可重復(fù)累加。此項(xiàng)加分最多加至10分。
該方案滿分為50分，學(xué)校每學(xué)期考核一次，學(xué)年終進(jìn)行總評(píng)，總分為100分。以得分高低確定教科研工作先進(jìn)個(gè)人，由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其他工作無(wú)重大失誤，教科研工作業(yè)績(jī)前三名的教師為年終考核的當(dāng)然優(yōu)秀者。
黃驊市第二中學(xué)
黃驊二中教師教科研業(yè)績(jī)考核方案（草案） 2015年4月
為鼓勵(lì)教師更新教學(xué)觀念，積極參與教改實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)精神，促成濃厚學(xué)術(shù)研究氛圍的形成，特制定本方案。
一、 教師技能５分
１、黃驊市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校級(jí)創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)加2分，二等獎(jiǎng)加1分。 ２、滄州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加３分，其他等級(jí)獎(jiǎng)加２分。
３、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加5分，其他等級(jí)獎(jiǎng)加4分。
４、承擔(dān)學(xué)校或上級(jí)教學(xué)管理部門指派的研討課，校級(jí)課加２分，市級(jí)課加3分，省級(jí)課加４分。
５、 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽中獲獎(jiǎng)加分檔次同１、２、３條。
說(shuō)明：若同一節(jié)課分獲不同檔次獎(jiǎng)項(xiàng)，只按最高獎(jiǎng)次加分。同一獎(jiǎng)級(jí)而不同課型獲獎(jiǎng)可累計(jì)加分。本項(xiàng)加分最高加到５分。講課、說(shuō)課的類型包括
示范課、比賽課、研討課。
二、 文章作品５分
a)
b)
c)
d) 獲黃驊市級(jí)獎(jiǎng)每篇加1分。 獲滄州市級(jí)獎(jiǎng)每篇加2分。 獲省級(jí)獎(jiǎng)每篇加3分。 在有統(tǒng)一書號(hào)的優(yōu)秀論文集或教案集上刊載每有一篇加4分。在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表每有一篇加5分。
e) 出版有國(guó)家統(tǒng)一書號(hào)的著作，唯一著作者加５分，與他人合著合編加４分。
說(shuō)明：教師必須及時(shí)提供原件及復(fù)印件，否則不予加分。每項(xiàng)多篇積分可累加，該項(xiàng)加分最高加到５分。
三、 培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生５分
a)
b)
c) 校級(jí)競(jìng)賽學(xué)生獲單項(xiàng)前6名，每人次給指導(dǎo)教師加1分。 學(xué)生在市級(jí)單科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加2分。 學(xué)生在市級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加2分。學(xué)生在省級(jí)以上征文比賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加3分。
d)
e) 學(xué)生在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表作品，每發(fā)表一篇給指導(dǎo)教師加4分。 學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師加5分。
說(shuō)明：本項(xiàng)內(nèi)容以教務(wù)處、教研室核實(shí)登記為準(zhǔn)，每學(xué)期匯總一次。該項(xiàng)
加分最高加到５分。
四、 參與常規(guī)教科研活動(dòng)10分
１、 研組活動(dòng)考勤：全勤加5分，每缺勤1次減1分，減完5分為
止。（以教研組長(zhǎng)記錄為準(zhǔn)）
２、 學(xué)期聽課不少于1０節(jié)次，加5分，每少一節(jié)次減1分，減完5
分為止。聽課記錄每學(xué)期交校教研室檢查一次（加減分以聽課
記錄為準(zhǔn)）
五、 工作強(qiáng)度５分
1、各科教研員、教研組長(zhǎng)工作無(wú)重大失誤，加２分。
2、通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收的課題組成員加３分。
3、舉辦校內(nèi)專題講座、校內(nèi)演講、朗誦、辯論、專項(xiàng)知識(shí)技能擂臺(tái)賽等活動(dòng)，每有一次給參與組織者加3分。
４、完成學(xué)校教研室布置的計(jì)劃任務(wù)，每次加１分。
說(shuō)明：以上各條可重復(fù)累加，此項(xiàng)加分最多加至５分。
六、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)５分
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，有筆記、有體會(huì)、有反思，每學(xué)期不少于５篇，每篇不少于８００字加５分，少一篇減１分。
該方案滿分為35分，學(xué)校每學(xué)期考核一次，學(xué)年終進(jìn)行總評(píng)，得分記入教師業(yè)績(jī)考評(píng)。
黃驊市第二中學(xué)
黃驊二中教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)方案（草案）
2015年4月
為鼓勵(lì)教師更新教學(xué)觀念，積極參與教改實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案，對(duì)教師的教科研業(yè)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
一、匯課比賽
１、黃驊市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校級(jí)創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)３０元，二等獎(jiǎng)２０元。 ２、滄州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)５０元，其他等級(jí)獎(jiǎng)４０元。
３、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加８０元，其他等級(jí)獎(jiǎng)加６０元。
二、論文、課件、教案
1、獲黃驊市級(jí)一等獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)30元，其他等級(jí)獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)20元。
2、獲滄州市級(jí)一等獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)50元，其他等級(jí)獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)40元。
3、獲省級(jí)以上獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)80元。
說(shuō)明：必須是在上級(jí)教科研究室、所、會(huì)舉辦的比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的作品。另外，同一篇獲不同級(jí)別獎(jiǎng)就高不累計(jì)。
三、指導(dǎo)學(xué)生
１、學(xué)生在地市級(jí)單科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)50元。
２、學(xué)生在地市級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)20元。學(xué)生在省級(jí)以上征文比賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)50元。
３、學(xué)生在縣市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表作品，每發(fā)表一篇給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)20元。學(xué)生在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表作品，每發(fā)表一篇給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)60元。 ４、學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，每人次給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)100元。
說(shuō)明：在同一學(xué)期內(nèi)，同一學(xué)生獲同科不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)教師只享受最
高級(jí)別獎(jiǎng)一次。
四、課題研究
1、研究課題通過(guò)地市級(jí)結(jié)題驗(yàn)收，一次性獎(jiǎng)給課題組1000元。
2、研究課題通過(guò)省級(jí)以上結(jié)題驗(yàn)收，一次性獎(jiǎng)給課題組3000元。
黃驊市第二中學(xué)
學(xué)校教科研考核制度
一、為了促進(jìn)我校教科研工作質(zhì)量的提高，實(shí)施“科研興校”、“科研興師”、“科研正教”戰(zhàn)略，引導(dǎo)全校教師開展研究性工作，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持教科研“本土化”、“課堂化”、“教學(xué)化”，促進(jìn)我校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、實(shí)效化，學(xué)校決定對(duì)教師教科研資料由教科室統(tǒng)一收集、管理，進(jìn)行考核，實(shí)行考核與獎(jiǎng)金掛鉤。
二、凡是我校教師愿意參加課題研究，均可報(bào)名參加我校已申報(bào)的一個(gè)國(guó)家級(jí)課題、三個(gè)省級(jí)課題、四個(gè)市級(jí)課題的研究活動(dòng)，也可自己申報(bào)與提高教育教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的課題。
三、課題研究工作分階段給予獎(jiǎng)勵(lì)
第一階段：課題申報(bào)階段
凡是課題申報(bào)成功的，撥20%該課題總獎(jiǎng)金給課題組。
第二階段：中期論證階段
凡是中期論證成功的，撥30%該課題總獎(jiǎng)金給課題組。
第三階段：結(jié)題階段
凡是課題研究經(jīng)專家組評(píng)審結(jié)題的，撥50%該課題總獎(jiǎng)金給課題組。課題組負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)金在平均數(shù)基礎(chǔ)上上浮20%，行政負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)金由學(xué)校另行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、對(duì)于教師在各級(jí)刊物上發(fā)表與教育教學(xué)研究有關(guān)的、且對(duì)教育教學(xué)具有一定指導(dǎo)意義論文的以及參加國(guó)家、省、市、縣教研室、教科所、學(xué)術(shù)委員會(huì)組織的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的（發(fā)表的各類習(xí)題、試卷及答案除外），學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。具體辦法如下： 表一：發(fā)表論文獎(jiǎng)勵(lì)辦法 刊物級(jí)別 發(fā)表論文獎(jiǎng)勵(lì)
國(guó)家級(jí) 所得稿酬的2倍
省級(jí) 所得稿酬的1.5倍
市級(jí) 與所得稿酬相同
表二：獲獎(jiǎng)?wù)撐莫?jiǎng)勵(lì)辦法
級(jí) 別 等 次
一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)
國(guó)家級(jí) 200元 100元 80元 省級(jí) 100元 80元 60元 市級(jí) 80元 60元 40元 縣級(jí) 40元 20元 15元 校級(jí) 30元 20元 10元
中小學(xué)教育科研工作考核評(píng)估方案
為了進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)教育科研工作，提高教育科研工作的實(shí)效性和整體水平，通過(guò)考核評(píng)估促進(jìn)教育科研事業(yè)的繁榮和可持續(xù)發(fā)展，特制定三原縣中小學(xué)教育科研工作考核評(píng)估方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和《綱要》精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，更新教育觀念，加強(qiáng)全縣教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化管理，落實(shí)“科研興教、科研興�！钡膽�(zhàn)略思想，全面深入地推動(dòng)教育科學(xué)研究，強(qiáng)化教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、考評(píng)內(nèi)容
1、組織領(lǐng)導(dǎo)和教研機(jī)構(gòu)
學(xué)校重視教科研工作，有一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)；定期研究并認(rèn)真落實(shí)教科研活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校成立教研處、學(xué)科教研組、學(xué)科備課組，并有專人負(fù)責(zé)，同時(shí)配備專職或兼職教研員。
2、教研制度
（1）規(guī)章制度建設(shè)與落實(shí): 有較完善可行的教育科研工作規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，并在工作中較好地貫徹執(zhí)行；有教
研處、學(xué)科教研組、學(xué)科備課組人員的崗位職責(zé)，內(nèi)容明確，定期開展考核評(píng)估。
（2）工作計(jì)劃與總結(jié): 有開展教育科學(xué)研究的中長(zhǎng)期規(guī)劃，目標(biāo)明確，措施具體可行；有學(xué)年、學(xué)期教育科研工作計(jì)劃和總結(jié)。
（3）教育科研檔案管理: 學(xué)校教育科研資料入檔完整，分類整理，條目清晰，管理規(guī)范，便于查閱與使用。
3、校本教研
（1）校本教研制度。學(xué)校積極組織教師開展校本教研，形成較完善的校本教研制度。定期開展教研活動(dòng)，定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題，有中心發(fā)言人和活動(dòng)記錄，并以不同的形式計(jì)入教師工作量。
（2）校本教研模式。學(xué)校大力支持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；堅(jiān)持個(gè)人與集體備課相結(jié)合，建立聽課、評(píng)課制度；積極探索，不斷創(chuàng)新，形成具有學(xué)校特色的校本教研模式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革。
（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教職工參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察、交流，聘請(qǐng)外地教育專家來(lái)校進(jìn)行專題講座，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)教學(xué)工作有明顯促進(jìn)作用。
4、教學(xué)管理和質(zhì)量
（1）教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校有教學(xué)管理常規(guī)制度，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、檢測(cè)考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、總結(jié)、考評(píng)等都有明確的要求，符合教學(xué)規(guī)律，并定期或不定期組織檢查。有常規(guī)檢查評(píng)分細(xì)則，檢查后進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果歸檔。并將常規(guī)檢查結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。
（2）課程開設(shè)。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、開足各科課程，保證藝術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的開設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)地方和校本課程。
（3）教育教學(xué)質(zhì)量。依照有關(guān)規(guī)定，對(duì)各類不同層次的學(xué)校，參照教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。名次處于后五名或位次下滑在3個(gè)名次的學(xué)校當(dāng)年評(píng)估不得評(píng)為優(yōu)秀。
5、課題研究
（1）制度建設(shè)。學(xué)校大力支持教科研課題研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，建立健全課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)、研究、保障、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
（2）研究過(guò)程。學(xué)校所承擔(dān)立項(xiàng)的國(guó)家、省、市、縣級(jí)課題能夠按時(shí)進(jìn)行開題，按計(jì)劃組織研究、實(shí)驗(yàn)。研究人員根據(jù)課題研究規(guī)劃及時(shí)總結(jié)階段性研究成果，按時(shí)將課題階段性研究成果和階段總結(jié)上報(bào)相應(yīng)的課題管理部門，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行結(jié)題鑒定。
6、教科研成果
（1）交流、發(fā)表或出版論文（含優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、調(diào)查報(bào)告、教育敘事等）、論著等。學(xué)校鼓勵(lì)教職工經(jīng)常研讀教育教學(xué)理論專著，提高教科研理論水平，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文、論著，在各級(jí)教育主管部門、教研部門組織的相關(guān)活動(dòng)中交流、獲獎(jiǎng)，在正式刊物發(fā)表或出版社出版。
（2）教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)研究。 學(xué)校積極組織教師參加教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)，取得明顯成效，或在外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)本地化的過(guò)程中有創(chuàng)造性的應(yīng)用并取得良好的教學(xué)效果。及時(shí)總結(jié)、提升典型教改經(jīng)驗(yàn)，召開現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，及時(shí)進(jìn)行推廣。
積極參加課題管理部門組織的優(yōu)秀課題評(píng)選，獲省、市級(jí)教育科研課題成果獎(jiǎng)，其研究成果得到及時(shí)宣傳、推廣，形成較大輻射作用，產(chǎn)生良好效果。
（3）優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校積極組織教職工參加國(guó)家、省、市、縣教育主管部門、教研部門組織或認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)課、錄像課、典型課例教學(xué)等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。
（4）教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作的教具、課件等，在輔助教學(xué)中發(fā)揮良好作用。
7、執(zhí)行上級(jí)教育主管部門開展的教科研活動(dòng)情況
（1）學(xué)校及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)或傳達(dá)教育主管部門開展教科研工作的文件，組織學(xué)習(xí)，并按要求認(rèn)真落實(shí)，形成良好的教科研氛圍。
（2）學(xué)校經(jīng)常總結(jié)教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)把活動(dòng)情況上報(bào)教育主管部門。
8、教科研保障
（1）學(xué)校每年有一定數(shù)量的教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
（2）學(xué)校教育科研類報(bào)刊雜志、圖書資料比較豐富、實(shí)用，基本滿足教師學(xué)習(xí)和開展教育科學(xué)研究的需要。
（3）學(xué)校給教師提供開展教科研活動(dòng)的場(chǎng)地、計(jì)算機(jī)及其它必需的設(shè)備。
三、考評(píng)方法
1、學(xué)校根據(jù)教育局考評(píng)細(xì)則進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)教研室。
2、教研室組織考評(píng)組，對(duì)學(xué)校通過(guò)聽取匯報(bào)、查閱資料、開座談會(huì)、問(wèn)卷、實(shí)地核實(shí)等途徑進(jìn)行考評(píng)，然后綜合評(píng)定。
四、考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用
1、縣教研室對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋給受評(píng)單位和教育局。
2、考評(píng)最終結(jié)果將在教育系統(tǒng)通報(bào)，并作為評(píng)選教育科研工作先進(jìn)單位重要依據(jù)；對(duì)考評(píng)成績(jī)較差的學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
3、中小學(xué)教育科研工作考核評(píng)估每年舉行一次。
4、評(píng)估結(jié)果將作為校長(zhǎng)績(jī)效工資考核依據(jù)。
三原縣教育教學(xué)研究室 二〇一〇年八月十七日
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