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學生演講比賽開場白
敬的各位領導、各位老師：
親愛的同學們：
大家晚上好!
在春暖花開的美麗四月中，在武漢體育學院第十二次黨代會即將勝利召開之際，我們迎來了體育信息技術系第一屆“新時代-大學生”演講比賽決賽的舉行。體育信息技術系的創(chuàng)立是武漢體育學院“四六一”工程的實踐，是對建設國內一流，國際知名的多科性體育大學目標的前瞻性把握。2003年體育信息技術系首次面向全國招生，36位同學濟聚一堂，共同融成這個溫馨的大家庭。在過去風雨和快樂同步的半年里，我們一步步成長，而今天，我們體育信息技術系有著更足的干勁與希望。這成績的取得，與院領導、系領導和老師的熱切關心與關懷是密不可分的。今天，我們很榮幸地請到了一直關心我們的領導和老師，他們是：
蘇義民院長、學工處趙健老師、我們的系主任郭健偉老師。擔當本次比賽的評委是：學工處胡秋香老師、團委易三平老師、院辦姜勁暉老師、我們系的王曉芬老師。今天到場的還有體育信息技術系的老師和我們的部分任課老師。
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
青春是人生協(xié)奏曲中的華采樂章。人們留戀青春充滿玫瑰色的希望，熱愛青春的蓬勃生氣，但其實，青春的意義不僅限于此，它也是人生開始擔負責任和走向成熟的路口，它需要我們鼓足勇氣準備接受生活的歷練，去挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我，超越自我。
接下來，我們有請系主任郭建偉老師給我們談談開展此次活動的目的和意義。
(郭老師的講話)
感謝郭老師的精彩講話。從郭老師的精彩講話中我們體會到了家長式的語重心長和殷切希望。同學們都迫不及待的要說出自己的心聲了。那好，11位選手即將炫酷登場了。他們是：
一號選手吳洋
二號選手曾秋和
三號選手段莉莉
四號選手汪大偉
五號選手嚴培
六好選手趙蘭蘭
七號選手韓松軍
八號選手許平
九號選手白益迪
十號選手陳君
十一號選手蔣傳存
選手給大家介紹完了，下面我簡要說一下平分標準：普通話標準，有一定演講技巧，主題鮮明，內容積極健康。
為了增加本次活動的互動性，我們特別設置了觀眾提問環(huán)節(jié)，如果你對演講者的題目感興趣，如果你對演講內容有什么疑問，可以在選手演講完之后，向其提問。
你想感謝周圍的人，你想共同分享你的經(jīng)驗，你想回憶過去的深情，你想感慨漫漫的人生……
那么就請你在今晚說出來，千萬莫停留。
11位選手，盡情展示你們的風采吧，今晚的舞臺屬于你們!
(一) 失敗、挫折、痛苦和折磨不是生活的全部，也不是生活的最終;有了失敗、挫折、痛苦和折磨。你會更加的成功、歡樂，享受歡樂的時光，那么，你就是我們心中的智者。下面，有請第1號選手吳洋給大家演講《我心中的智者》。
(二) 如今，我們天天豆油需學習外語，而外語四級考試又是我們所要面臨的最現(xiàn)實的問題。下面就聽一聽曾秋和同學給大家?guī)淼摹兑黄疬^四級》，那就看看他到底有什么法寶讓我們一起過四級。
(三) 當今科技發(fā)展日新月異，信息技術的變化更是突飛猛進，數(shù)字在當今信息技術中所扮演的角色已為世人所熟知。而信息技術又給體育帶來了更多的美麗。下面就由3號選手段麗麗給大家一段精彩的演講《讓數(shù)字演繹體育無限精彩》。
(四)愛可以化解重量，愛可以清除重擔，愛是一種精神，一種品格;一種醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的靈藥，一種塑造人生靚麗風景的材料，總之來自愛的任何反應都是美。讓我們用心去感受4好選手給我們帶來的《親情、友情、愛情》。
(五)現(xiàn)代人有個口頭禪：“活到老，學到老”在這個能力和知識統(tǒng)治的時代，而5號選手嚴培說：“我們已經(jīng)進入了《后文憑時代》”，有請5號選手嚴培上臺。
(六)緣份造就了相聚，緣份使我們從陌生人變成了相親相愛的一家人。6號選手—我的搭檔，趙蘭蘭帶著我們《一家人》的真情上臺了。
(七)信念是成功的臺階，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華，也是人生的幸福，走在大學這條路上，你得燃燒著你自己的崇高信念。7號選手韓松軍和我們一起《走在這條路上》，有請7號選手。
(八)在生活中，你一定會在某個時期發(fā)現(xiàn)，羨慕就是無知，模仿就是自殺。不論好壞，保持自己的本色。你會說：“我付出了，我收獲了，我就不會后悔�！毕旅嬲�8號選手許平給大家演講《學著少些后悔》
(九)近年來，中華大地高校建設生機勃勃，與此同時許多獨特的專業(yè)也應運而生。在我們體育信息技術起步的今天，9號選手白益迪又為大家?guī)砹恕兑粋�即將新興的專業(yè)》。有請9號選手。
(十)自從踏入大學門口的第一天，除了輕松、快樂之外，在你的心里深處就隱藏著一種壓力，那就是競爭的壓力。請10號選手陳君上臺《競爭》
(十一)人生如旅途，中間有一扇又一扇莊嚴的神秘的大門，由一個門到達另一個門，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，人生最重要，最寶貴的階段，在人們翹首企盼中姍姍而來哦，又在人們的歡呼欣喜中倏忽而逝。那么就《讓我們的青春燃燒起來》吧。有請最后一位選手蔣傳存。
結束語：
在這個春的夜晚，11位選手通過熱情洋溢的演講，給大家展示了他們活力四射的青春風采，也讓我們從中學到了許多。本次演講比賽雖然結束了，但我們每個人在學習和生活中的比賽還將繼續(xù)。愿同學們都能成為學習和生活的勝者，謝謝大家。
學生會演講稿開場白
各位代表、同學們：
在全校師生共同關心下，我宣布2015-2011屆學生會換屆選舉大會現(xiàn)在隆重開幕了!
學生會是學生自己的群眾性組織，是學校聯(lián)系學生的橋梁和紐帶。學生會在學校黨總支領導和學校團委的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以服務同學、促進全體學生全面發(fā)展為工作宗旨，通過開展有益于同學身心健康的學習、創(chuàng)作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，積極創(chuàng)造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發(fā)展的中學生。本次大會的主題是：繼往開來，求實創(chuàng)新，開創(chuàng)我校學生會工作新局面。
本次大會的主要任務是：一、聽取學校領導講話;二、明確今后一年我校學生會工作的方向和任務，探討在新的形勢下學生會如何更好地貫徹“自我服務、自我教育、自我管理、自我完善”的方針和“繼往開來、求實創(chuàng)新、加強服務、促進成材”的宗旨，在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和校風、學風建設等各個方面繼續(xù)發(fā)揮重要的作用;三、廣泛收集在校學生關于學生會工作以及學校全面發(fā)展等各方面的意見和建議，為學校優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學水平獻計獻策;四、選舉產生寧德六中2015-2015屆學生會。
各位代表，同學們!在本次會議上學校領導也將參加我們的會議，體現(xiàn)出了學校黨政領導對學生工作的重視和期望，也要求我們一定要將此次大會開成一次團結奮進的大會，振奮精神的大會，成果豐碩的大會。
新的世紀，面對學校領導的殷切期望，面對廣大同學日益增長的成才愿望，學生會組織如何加強和改進自身的工作，為廣大同學成長成才提供必要的幫助和服務，是本次大會的重要議題。我們希望與會的各位代表，以主人翁的態(tài)度，認真總結學生會一年來的工作，正確分析目前學生會組織面臨的新形勢，進一步明確今后一段時期內學生會工作的主要任務，努力推動學生會工作再創(chuàng)新局面，再上新臺階。
各位代表，同學們!在改革開放和現(xiàn)代化建設的時代洪流中，讓我們振奮精神，把握機遇，擔負起時代賦予我們的重任，努力使自己培養(yǎng)成為合格的二十一世紀人才，我們要以黨的“十七大”為契機，為我校的前進與發(fā)展，為祖國的繁榮與富強，添上我們自己莊重
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
大學生國旗下演講的演講稿開場白
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！非常榮幸能在國旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學習習慣，做學習的主人”。
什么叫習慣呢？首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�，“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
習慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園�！彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些�！边@位學者的回答，代表了眾多科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！�
有研究表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，80%與非智力因素相關，其中習慣占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹的人，都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。
同學們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學習有所啟示呢？讓我們向這些學業(yè)有成的學習，從小培養(yǎng)好自己的習慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學子，是北小教給了我良好的習慣�！�
小學生演講稿開場白(精選多篇)
尊敬的老師，尊敬的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《祖國，我為您驕傲》。
回首過去，一幅幅血腥的畫面讓我悲痛;仰望未來，我為您的明天感到自豪驕傲。過去，未來，在這兩者之間，付出了多少艱辛和淚水，灑下了多少熱血和汗水，祖國，我為您感到驕傲!
自1949年10月1日，到2015年10月1日，新中國成立了62周年，這62年來，走過了多少風雨，多少坎坷，從“一窮二白”到“桃李天下”，從“東亞病夫”到“世界強國”，經(jīng)歷了多少困難，只有您知道。
多少仁人志士為您做貢獻，鄧稼先、錢學森、魯迅、李四光……數(shù)不勝數(shù)。他們在干什么呢?是在回報您呀!
原子彈發(fā)射成功，世博會、世園會成功舉辦，“嫦娥一號”探月衛(wèi)星發(fā)射成功。這一切的一切，只是您為我們付出的億分之一，這62年來，經(jīng)歷的太多太多了……
魯迅的文章傳揚海外，批評社會黑暗，謳歌美好未來，深切同情勞動人民。鄧稼先的事跡鮮為人知，放棄優(yōu)厚待遇毅然回國，在荒漠中工作，制造了原子彈，成為“中國原子彈之父”，從此讓世界對中國刮目相看。
2015年在上海舉辦世博會，2015年在西安舉辦“世園會”，詩意長安，人與自然，城市與自然共生，讓世界各國人民頻頻點頭。
62年來，風雨同舟，患難與共。創(chuàng)造了多少奇跡。九州大地，五星紅旗冉冉升起。祖國，我為您驕傲!
我的演講完畢，謝謝大家!
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