- 俄語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書俄語(yǔ)專業(yè)
在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時(shí)代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標(biāo)，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考。
首先，收集整理、消化就業(yè)信息
1、了解目前全國(guó)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境
從2002年開始，隨著高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場(chǎng)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時(shí)間內(nèi)將呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì)，根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù)，2002年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn)，2003年為212萬(wàn)，到2004年將達(dá)到280萬(wàn)。2015年已達(dá)到4100萬(wàn)，在社會(huì)需求沒(méi)有顯著增加的情況下，
畢業(yè)人數(shù)的迅速增長(zhǎng)勢(shì)必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大學(xué)生就業(yè)由過(guò)去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的局面。目前全國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)明顯供對(duì)于求，西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)供小于求；
中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對(duì)師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場(chǎng)的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等，中小城市大學(xué)生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降，師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會(huì)越來(lái)越大。
2、知道外語(yǔ)專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生2015年就業(yè)率為95、8%，其中俄語(yǔ)師范生一次簽約率55%，專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%，日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%，學(xué)生考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進(jìn)入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37%學(xué)生進(jìn)入私立俄語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的，有41%的學(xué)生進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè)，15%學(xué)生考研、考公務(wù)員、出國(guó)或進(jìn)武警部隊(duì)。
3、分析預(yù)測(cè)外語(yǔ)專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
私立俄語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�；蚺嘤�(xùn)班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、俄語(yǔ)口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁(yè)翻譯寫手等公司崗位
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識(shí)素質(zhì)技能
具備一定的商貿(mào)俄語(yǔ)、廣告俄語(yǔ)、服裝俄語(yǔ)、保險(xiǎn)俄語(yǔ)、時(shí)世政治俄語(yǔ)等各行業(yè)的俄語(yǔ)知識(shí)，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計(jì)算機(jī)技能，公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力
第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成情況
目前我們外院學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是：口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問(wèn)題深度不夠、細(xì)節(jié)問(wèn)題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多作出正確選擇的能力
第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容
無(wú)論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是：良好的思想道德修養(yǎng)素（誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、較強(qiáng)的責(zé)任感）文化素質(zhì)（專業(yè)知識(shí)、公文寫作能力、相對(duì)寬泛的知識(shí)面）
能力（公文協(xié)作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力
第四、作出書面的實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓(xùn)練實(shí)踐計(jì)劃
第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時(shí)間、內(nèi)容安排
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)４年的全過(guò)程之中，高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外，還應(yīng)該從大學(xué)生一年級(jí)開始，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然，由于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同，同時(shí)又因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異選擇的時(shí)間和方式途徑也應(yīng)油酥不同。
大一為了解初探期：學(xué)生主要加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將來(lái)所從事的專業(yè)職業(yè)，及專業(yè)輻射職業(yè)，了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細(xì)做實(shí)做完美的好習(xí)慣，如在假期安排“按星級(jí)賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打掃家居”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力，學(xué)生參加社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各種活動(dòng)中不斷思考總結(jié)提高自己。如參與學(xué)生自愿者工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、活動(dòng)工作計(jì)劃等文字能力鍛煉，。每一位
學(xué)生要建立自己“人才庫(kù)”檔案，記錄自己的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動(dòng)、拓展能力、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)是強(qiáng)化個(gè)人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動(dòng)后的審美感悟大二為定向選擇期：應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否考研或就業(yè)，由于用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長(zhǎng)，大學(xué)生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博，。同時(shí)增強(qiáng)俄語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)專業(yè)俄語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)省二國(guó)二的相關(guān)證書考試，了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)同時(shí)，還要拓寬專業(yè)知識(shí)面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，參加兼職工作。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加針對(duì)自己情況的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，鍛煉的途徑和方式參加院系活動(dòng)或個(gè)體自主策劃組織活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)是理性分析歸納總結(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化活動(dòng)后的審美感悟滲透、實(shí)踐創(chuàng)美能力。
大三相對(duì)成熟階段為沖刺期，接近實(shí)習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研的同時(shí)，開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵(lì)學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。這一時(shí)期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨(dú)立自主策劃組織開展針對(duì)性較強(qiáng)的活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)是注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)、全面思考活動(dòng)活動(dòng)目鮮明性和意義的深入與外延、強(qiáng)化自身的創(chuàng)美能力。
大四是一個(gè)分化決策期，大部分學(xué)生對(duì)自己的出路應(yīng)該都有了相對(duì)明確規(guī)劃，找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再猶豫不決.學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)全面的分析總結(jié)：首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；自己需強(qiáng)化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后，有針對(duì)性的對(duì)自己進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練，盡可能自己在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。強(qiáng)化求職技巧除了參加常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，還要已宿舍為單位進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。同時(shí)充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng)，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，堅(jiān)持每天上網(wǎng)，了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容，積極接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。
考研的同學(xué)在時(shí)間的安排是：大三下學(xué)期看考研書籍的時(shí)間占5%-70；大四上學(xué)期看考研書的時(shí)間站95%，5%的時(shí)間用來(lái)做求職準(zhǔn)備。
從大一開始就正式進(jìn)入思考設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷的對(duì)自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力與將來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅(jiān)持性、經(jīng)常性，因?yàn)橹挥薪?jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì)，才能真正為將來(lái)制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活，真的實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。
俄語(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
去年，我填報(bào)志愿的時(shí)候，選擇了自己有些許了解并喜歡的專業(yè)——對(duì)外漢語(yǔ)和英語(yǔ)，根本都沒(méi)考慮小語(yǔ)種，至于俄語(yǔ)，更是想都沒(méi)想�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，往往都不盡如人意。
進(jìn)入大學(xué)，聽了輔導(dǎo)員以及06級(jí)師兄師姐的講述，我開始對(duì)她——俄語(yǔ)有了一點(diǎn)了解，不再是一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)了近一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)她有了特殊的感情，我知道盡管自己學(xué)得有些吃力，但我堅(jiān)信：路是自己一點(diǎn)一點(diǎn)走出來(lái)的，只要堅(jiān)持下去，就不會(huì)讓我徒勞。
去年選課的時(shí)候，大多都根據(jù)往屆學(xué)長(zhǎng)的意見(jiàn)，選了好過(guò)的課。我考慮再三，根據(jù)興趣愛(ài)好，選了教育學(xué)，仲裁法和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程。同寢的還笑著說(shuō)：根據(jù)興趣選的結(jié)果就是很累，勞心。在這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了不少，尤其是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程帶給我的啟發(fā)，令我受益匪淺。在此，特感謝大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以及周老師，給我的人生選擇提供了一些方法，并帶給我一些對(duì)待人生的態(tài)度。當(dāng)我看了約翰庫(kù)提斯的演講視頻，當(dāng)我了解了20歲留學(xué)生楊帆的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我還有什么理由讓自己沉默。
自我分析：
一.優(yōu)點(diǎn)
1. 性格上內(nèi)向多于外向，比較喜歡文學(xué)方面的東西，平時(shí)會(huì)寫點(diǎn)小短文，記錄當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐母惺堋?/p>
2. 自制能力強(qiáng)，做事比較細(xì)心。能夠有計(jì)劃有目的地完成一些事情，不喜歡拖泥帶水。
3.為人真誠(chéng)，樂(lè)于助人。
二.缺點(diǎn)
1.與人交流的能力差，尤其是不熟悉的人，適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心弱，自信心不足。
2.做事太過(guò)要求完美，從而影響預(yù)期效果。
現(xiàn)實(shí)狀況：
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己與他人還有很大的差距�！径碚Z(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃】俄語(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，我必須更加努力，付出加倍的辛勞，盡可能的縮小差距。我相信天道酬勤。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就注定與遺忘作斗爭(zhēng)，積累大量的詞匯與句子，有助于語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用，詞匯積累有了，還要有靈活變通的能力。
由于經(jīng)濟(jì)狀況不好，所以我計(jì)劃本科畢業(yè)后，放棄考研，盡快進(jìn)入社會(huì)，找一份合適自己的工作，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。
自己的現(xiàn)有技能——可以說(shuō)自己還沒(méi)有什么特長(zhǎng)，尤其是有一次上課，老師要求我們每人寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，我意識(shí)到自己基本沒(méi)有事件可填，沒(méi)有一點(diǎn)特長(zhǎng)。這僅僅是一次試驗(yàn)，而我卻從中看到了自己極大的劣勢(shì)。
職業(yè)選擇
學(xué)習(xí)俄語(yǔ)這門外語(yǔ)，總體情況比較樂(lè)觀，只要學(xué)到真本事，其就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的，據(jù)老師和學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是考研還是就業(yè)，這個(gè)專業(yè)都挺不錯(cuò)。
由于性格原因，我比較抵觸當(dāng)教師。因?yàn)槲覐男”容^怕老師，到了高中，更覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)不僅太累，而且若教得不好，學(xué)生就會(huì)小瞧你，不尊重你，肆意在你的課堂撒野。所以我覺(jué)得自己的性格不適合當(dāng)教師。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己是具有當(dāng)老師的潛質(zhì)的，耐心與愛(ài)心我都具備，只要在教學(xué)的方法上多注意，并且掌握深厚的專業(yè)水平，就應(yīng)該不成問(wèn)題。最重要的一點(diǎn)是，我特別喜歡與孩子打交道，他們的天真爛漫，他們的調(diào)皮任性，我都樂(lè)于接受，與孩子在一起能時(shí)刻葆有一顆年輕的心。
我最喜歡的職業(yè)是翻譯，我覺(jué)得翻譯是外語(yǔ)的最高境界，尤其是同聲傳譯，需要的專業(yè)知識(shí)更要深厚，還要在非專業(yè)方面有廣泛的涉獵。這樣，才能把所要翻譯的話語(yǔ)準(zhǔn)確地傳達(dá)。我現(xiàn)在一直在朝這個(gè)方向努力，盡管這很難，還有些不現(xiàn)實(shí)。我始終相信：有夢(mèng)就會(huì)有實(shí)現(xiàn)�！径碚Z(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃】福的。
此外我還決定本科畢業(yè)以后考公務(wù)員。首先，公務(wù)員是吃國(guó)家飯的，是最穩(wěn)定的，而且國(guó)家工作人員畢竟和其他形式的工作人員在人們的心里有很大的差別，有天生的一種優(yōu)人一等的感覺(jué)。其次就是自己內(nèi)心一種強(qiáng)烈的為國(guó)家服務(wù)的沖動(dòng)，我可沒(méi)有做作，我認(rèn)為自己的愛(ài)國(guó)心是很強(qiáng)烈的，我想用自己的所為來(lái)為我們偉大的國(guó)家服務(wù)，況且我的父親也極力支持我考公務(wù)員。我感覺(jué)這些部門是使用國(guó)家權(quán)利的最前沿的部分，試想年輕的經(jīng)歷和最底層的國(guó)家維護(hù)聯(lián)系在一起，我很興奮。
根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有：(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)年滿十八周歲; (三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過(guò)司法等級(jí)考試。
與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距
經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)俄語(yǔ)有了一個(gè)初步的了解。學(xué)一門語(yǔ)言不是一件容易的事，學(xué)俄語(yǔ)更不容易，學(xué)得好那就更難了。
在這四年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，牢固掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。此外，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)還需要有超強(qiáng)的記憶力和靈活變通的能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)，要講究文化氛圍，語(yǔ)言能反映一個(gè)國(guó)家的國(guó)民的素
質(zhì)與修養(yǎng)，因而要想學(xué)好，必須得廣泛的涉獵，了解這個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)。這將是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程。
我自己很喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言，希望能經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，達(dá)到靈活運(yùn)用俄語(yǔ)的目的，以此為自己找一個(gè)合適的工作，再經(jīng)過(guò)幾年的努力，為自己找到一個(gè)合適的職業(yè)。畢業(yè)之初，能找到一份工作滿足自己的生存需求，而后再轉(zhuǎn)到自己喜歡的職業(yè)上。總體說(shuō)來(lái)，我的就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)還有一定的差距。
行動(dòng)計(jì)劃
針對(duì)上述我的能力與目標(biāo)崗位素質(zhì)要求的差距，制定出以下計(jì)劃：
短期行動(dòng)計(jì)劃(具體的行動(dòng)計(jì)劃)：
1. 每周保證上三晚上自習(xí)，預(yù)習(xí)或歸納所學(xué)的課程知識(shí)。
2. 每天早上提前半小時(shí)進(jìn)教室，復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容和預(yù)習(xí)新內(nèi)容
3. 堅(jiān)持晨讀，練習(xí)發(fā)音，熟記重點(diǎn)詞匯，背誦重點(diǎn)篇章
4. 上課多發(fā)言，盡量以平和的心態(tài)去表達(dá)自己的想法。
5. 至少每月去一次國(guó)家圖書館，閱讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍的同時(shí)，盡量拓寬閱讀視野。
長(zhǎng)期行動(dòng)計(jì)劃
1. 大二參加俄語(yǔ)四級(jí)考試，并拿到俄語(yǔ)四級(jí)證書。
2. 大三參加俄語(yǔ)八級(jí)考試，并拿到俄語(yǔ)八級(jí)證書�！径碚Z(yǔ)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃】職業(yè)規(guī)劃zhiyeguihua.htm。
3. 利用假期找一些與本專業(yè)有關(guān)的兼職，增強(qiáng)實(shí)踐能力，同時(shí)提高口語(yǔ)水平。( )
4. 聽一些有意義的講座。無(wú)論是專業(yè)還是非專業(yè)的。
以上是我的職業(yè)生涯的初步規(guī)劃，雖然前途仍然還有些迷茫，雖然未來(lái)總在變化，可已經(jīng)有了大的方向，知道了自己行動(dòng)的目標(biāo)，現(xiàn)在需要做的是就是每天努力，去實(shí)現(xiàn)的自己的理想。成功等于知識(shí)加人脈，不斷地補(bǔ)充知識(shí)是獲得成功的前提。華人首富，我們的創(chuàng)富凱模李嘉誠(chéng)先生也說(shuō)：知識(shí)是一個(gè)人成就大業(yè)的基礎(chǔ)。因此一切規(guī)劃，都得付諸實(shí)踐，否則規(guī)劃得再好，也只是徒勞，只有知識(shí)具備了，才有了職業(yè)穩(wěn)定的基石。
當(dāng)我寫完這份規(guī)劃后，開始我的目標(biāo)變得明晰了�；蛟S以前，我心里如此計(jì)劃過(guò)，但沒(méi)有把它寫出來(lái)，目標(biāo)之于我來(lái)說(shuō)，還是比較茫然的。寫完它，我心里的那種感覺(jué)是難以
言明的。
【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書俄語(yǔ)專業(yè)】相關(guān)文章：
俄語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文05-06
俄語(yǔ)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書04-30
俄語(yǔ)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃04-30
專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書02-28
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書數(shù)控專業(yè)05-06
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 學(xué)前專業(yè)05-06
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書汽車專業(yè)05-06