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學生思想狀況調研報告
歷時8周的2012年暑假已經結束，目前我系學生除請假外均已安全返校。為了更好的了解我系學生的思想動態(tài)，幫助我系更加了解青年一代的思想，更好的加強我系學生的思想道德以及心理健康建設，有的放矢地抓好新學期的學生教育與管理工作，我系開展工程技術系2011屆學生思想動態(tài)調研活動。
一、學習觀
歷經十年寒窗苦讀，進入大學以后，同學們的學習環(huán)境由以前的緊張束縛變?yōu)閷捤勺杂�，這種變化導致了很多同學們學習觀念和方式多元化。對考試要正確對待，也可以看重分數(shù)，但不把分數(shù)當成檢驗自己的唯一標準，同學們通過許多課外活動來鍛煉自己的能力，通過網絡學習更多的知識，但相對寬松的學習環(huán)境，既方便了同學張揚個性，也使部分同學喪失了學習的動力和主動性，因此出現(xiàn)了一些松懈的表現(xiàn)，比如沉迷于網游。通過大一上半年的學習與生活，大一新生們也都意識到了剛入學時對大學的錯誤認識，摒棄了考試“60分萬歲”的思想觀念，真正意識到學習的重要性，不是為了及格和結業(yè)證而學習，而是為了以后步入社會有一技之長而學習，在課堂上，春困秋乏的現(xiàn)象有所減輕，學習積極性有所提高。由于大一上學期開的課程與專業(yè)的知識聯(lián)系不是特別深，只是為專業(yè)學習打基礎，大一新生們仍然對專業(yè)感到迷茫。但是，經過一個學期的摸索，他們或許并不能詳細規(guī)劃出自己的大學生涯，但迷茫感正在慢慢消除。對于在學院學生組織任職的同學，由于剛開始時對大學生活充滿了好奇感，他們在最開始時同時在多個學生組織任職�，F(xiàn)在，經過一個學期學習和工作的磨練，由于有一部分同學無法處理好學習和工作的關系，他們可能逐步放棄在一些學生組織的任職，將更多的精力放在學習和專業(yè)上。但是，大一新生們對待學生活動的熱情不減，將一如既往的支持學院學生工作。同學們都希望在大學能更加充實的度過，不虛度青春，努力學好科學知識，磨練自我能力，提升個人素質，將來報效祖國，為人民創(chuàng)造更多的財富。
二、生活觀
通過我們的調查得出，大學生現(xiàn)在的生活很平穩(wěn)、快了，但時顯迷茫。在大學，同學們的業(yè)余生活很豐富，最大的樂趣是參加各種集體活動，比如社團、學生會，以此結交新朋友，在此過程中，及體會了社交的樂趣，也懂得了適當?shù)哪媚蠓执�，學會了圓滑的處理事情，解決爭端，同學們可能來自全國各地，每個人都帶有“地方特色”，身處其間，就像一個小社會，只有相互適應，相互磨合才是正確的相處之道，會受益匪淺；然而在大學里讓同學們最頭疼的是未來的就業(yè)情況，盡管學校組織進行了相關講解，但部分同學依舊無法確定自己的專業(yè)導向，盡管如此，他們依舊和舍友、同學們互幫互助、共同進步，為了自己的未來努力拼搏。
三、戀愛觀
同學們認為在大學里的戀愛，應順其自然。看中的不是錢與權，而是對方的人品和能力，當他們失戀時他們很痛苦，通過轉移自己的注意力來忘記痛苦，使
自己回到現(xiàn)實生活中來，他們認為大學的戀愛是青春的萌動，是緩解壓力，找的屬于自己的快樂。
四、就業(yè)觀
由于學校在大一就安排了關于就業(yè)指導相關課程及講座，告誡大學生就業(yè)應樹立崇高的職業(yè)理想，更重視人生價值實現(xiàn)。職業(yè)活動是人謀生的方式和手段，是人奉獻社會、完善自身的必要條件。大學生就業(yè)觀不應單純地把就業(yè)看成是謀生的手段，更要把就業(yè)視為一生所追求的為社會服務的事業(yè)，重視人生價值的實現(xiàn)。大部分同學們都有自己的就業(yè)方向和就業(yè)理想，面對創(chuàng)業(yè)同學們想抓住每一次機會，尋找最有力的資源，來更好地服務與自己。今天的大學是誠實守信的大學生，他們厭惡不遵守約定的人和事。同學們一致認為人才市場的競爭是能力的競爭、是人品的競爭。良好的就業(yè)觀可促使我們更好的就業(yè)和為未來的生活做好準備和鋪墊。
五、思想政治觀
調查表明，學生基本政治態(tài)度和政治觀點正確，高度關注與國家和民族利益相關的大事，就去年的南海問題，今年的釣-魚-島問題而言，同學們普遍認為從這頻頻發(fā)生的中國海權問題，可以看出我國軟實力比較某些發(fā)達國家，仍有很大距離，唯有提升國防實力，才能擁有保衛(wèi)國土，捍衛(wèi)資源的權利，實力才是硬道理。中國的海權問題，不僅檢驗我國是否真正強大的指標，也是考驗我們的信心和國之骨氣的指標，更是展現(xiàn)我們解決這些包含經濟軍事外交多種復雜因素智慧最好場合。解決這些問題，年輕氣盛的我們要提放有人故意利用這些問題轉移國內矛盾，不應該配合其表演，但絕不允許逾越紅線。我們發(fā)展，別人也在發(fā)展，無論何時解決，我們都要面對同樣的麻煩和挑戰(zhàn)。如果我們面對挑釁不能夠有相應的反應，不但會措施解決問題的良機，也會被歷史定位真正的軟弱。我們要保持清醒的認識，態(tài)度更趨明確，熱切關注國際動態(tài)，明辨大是大非，堅信“中國共-產-黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”，相信并擁護黨的領導，加強對自身體魄的鍛煉，自我綜合素質的提高，最重要的是，一定學好自己的課業(yè)，在祖國需要時可以發(fā)光發(fā)亮，為中國綜合實力提升盡一份力量。 作為當代大學生，我們絕大多數(shù)同學擁有強烈的愛國主義情感與民族自信心，關心國內外大事，尤為關注與國家民族榮譽、利益和國計民生相關的重大事件，也高度關注國-家-安-全穩(wěn)定，認識判斷比較理性，表現(xiàn)出較強的分析能力。
六、 對學校、學院團委或是輔導員有什么要求或建議嗎？或者你希望得到哪些幫助？
對學校的建議：同學們都希望學�？梢越o學生指明就業(yè)發(fā)展方向并有意識地培養(yǎng)我們的技能。其他暫時沒有。
對學生思想政治狀況的基本分析總結如下：
1、當前大學生政治思想還是比較健康，能夠用正確的政治態(tài)度、政治觀點觀察、分析、思考政治問題，政治評價比較積極，有較強的政治鑒別力。關注重
大國內外政治經濟熱點問題，表現(xiàn)出較高的政治熱情和思考政治問題的成熟和理智。這說明大學生政治理論學習收到顯著成效，學生高度認同黨和國家的方針政策，并能站在國家大局的制高點上認識重大政治外交事件。
2、當代大學生的價值取向體現(xiàn)了自立自強、講究誠信和追求效率的時代特征，從人生觀、價值觀來看，大學生的自我主體意識較強，注重自我價值的實現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價值、自身利益的追求上。
3、學習態(tài)度積極，成才期望高。絕大多數(shù)學生都渴望通過大學的學習來豐富和完善自己，占領就業(yè)上的制高點，贏得發(fā)展上的主動權，以適應社會的競爭。因此，大學生學習動力強勁，學習空氣濃厚，學風端正，由于我校地理位置較偏，就業(yè)、經濟、學業(yè)問題成為困擾學生的“主要問題”，也是他們最為關心的問題。
中學生思想狀況調查報告
為了對當前學生思想狀況作出科學評價，我校于2015年9月對全體學生思想狀況進行了調查。希望通過調查研究，全面了解學生的思想狀況，較準確地把握當前學生的思想脈搏，為深化思想政治課教學改革，加強教育教學的針對性，提高思想政治課的實效性，探索思想政治課實施素質教育的新路子，提供客觀依據；為進一步加強學生德育工作，加強社會主義精神文明建設，培養(yǎng)適應新世紀社會主義現(xiàn)代化建設要求的人才服務。
一、 課題調查的具體目標為:
(1)探索學生在政治意識、人生價值觀、道德觀念、法律意識和心理素質方面的現(xiàn)狀；
(2)探索當前學生的思想特點；
(3)探索當前學生思想狀況的成因及加強思想政治課教育教學
二、 調查方法：
1．
2． 調查對象：以重坊中學中學八年級的全體學生為調查對象。 調查內容：設計《中學生思想品德狀況調查問卷》，內容主要包括：中學生的人生觀，價值觀，誠信觀，面對道德抉擇時做出的判斷，等等。共37題，以單項選擇題為主。
3．
4． 調查手段：問卷調查 調查時間：2015年9月
三、調查結果
從調查的結果來看，學生思想品德的整體情況是好的，主流是健康的。
1、普遍有著較強的國家觀念和民族意識。70.9％以上的學生認為“作為一名中國人”自己感到自豪。
2、大多數(shù)中學生的人生觀、價值觀是健康的。首先，大多數(shù)學生都重視個人社會價值的體現(xiàn)，近61.5％的同學對爭取加入共青團、中國共-產-黨的看法是 “積極上進”的；其次，基本上能擺正集體和個人二者之間的利益關系，43.9％的學生選擇“寧可犧牲一點個人利益，也要維護集體利益”，47.2％的學生選擇“公私兼顧”。值得注意的是學生的利益判斷有著較明顯的個人主義傾向；在回答 “你努力學習最主要的目的是什么”時，有44.7%的學生選擇 “出人頭地，提高社會地位”。57%的學生選擇自己的理想是“上大學”。這反映出學生對個人人生的選擇與判斷更加現(xiàn)實。
3、傳統(tǒng)道德對中學生的影響仍有著較大的優(yōu)勢。34.9%的學生認為成長的關鍵是“勤奮學習，提高自身素質”，這個比率超過了選擇“機遇”和“有個好父母”的比率。有70.4%的學生認為自己的誠信程度比較好。51.9%的學生“經常主動參加”和“看到或碰到就會參加”社會公益活動（如學雷鋒，獻愛心）。當同學、朋友遇到困難時，83.4%的學生態(tài)度是“伸出援助之手”。在公交車上遇見老、弱、病、殘、
孕乘客，有58.4%的學生表示會讓座。這也反映出我們傳統(tǒng)的道德教育是成功有效的。
通過調查，發(fā)現(xiàn)中學生身上 還存在著一些問題，有些問題甚至是十分嚴重的，必須引起足夠的重視。
1、中學生對社會道德狀況存在著諸多困惑，進而導致中學生道德判斷偏頗。例如，在回答“你認為中學生談戀愛或過多的異性-交往是否影響學習？”時，有40.4%的學生選擇“說不清”，31.4%的學生選擇會有“影響”。事實上，青少年正處在性意識的有意識自我發(fā)展時期，而且對于這方面的了解一般不多，這正是我們需要加強教育工作，以培養(yǎng)他們健全人格的關鍵時期，如果在青春期的前期沒有科學的性知識學習，則將給他們帶來以后生活的苦惱和人格的不良發(fā)展。又如，22%的學生認為中學生穿名牌合適，35%的學生選擇“說不清”。這說明“勤儉節(jié)約”雖是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，但在當今社會環(huán)境下的青少年已不再信奉他們的父輩所秉承的經濟觀，更多的人體現(xiàn)出一種理財?shù)男掠^念，他們講究一種所謂高質量的時尚生活。中學生對社會道德狀況的判斷如不加以教育和引導，將直接影響中學生道德行為的選擇和道德的形成。
2、道德認識和道德行為有所脫節(jié)。這主要反映在：道德認識基本明確，但行為選擇往往以自身的利害關系為準則。如在道德傾向非常明顯的特定問題“看到校園內地上有紙屑，你會怎么做?”的選擇中有近40.4％的中學生做出了“撿起來，扔進垃圾筒”的第一選擇，
但仍有一半以上的同學選擇“視而不見”和“假裝沒看見”。又如，“學校洗拖把的水池塞了，正在疏通清理”，選擇“主動上前幫忙”的也只有44.1%的學生，有24.3%的學生選擇“裝作沒看見”，26.9%的學生選擇“老師叫我才去”。
3、中學生對學校思想政治教育的滿意程度較低，滿意率僅占28.5％，“沒有興趣”的竟占63%。這說明學校的思想政治教育亟待改進和提高。很可悲的是當學生心靈困惑時最愿意向老師傾訴的僅占8%，朝夕相處的教學工作者與辛勤養(yǎng)育他們的父母，并不是真正受中學生歡迎的“知心朋友”。
面對調查結果中所反映的當前中學思想品德教育中存在的一些問題，有必要對他們的想法和問題進行一番梳理，探尋其規(guī)律特質。
首先是教育界對中學生心理健康教育缺乏應有的重視。這是我國教育界長期以來存在的一個不爭的事實，雖經過這幾年的發(fā)展，這一現(xiàn)狀已有所改觀，但中學生心理健康教育還沒有成為當前中學教育的一項專門課程，一部分教師和教育工作者，還沒有把心理健康作為全面發(fā)展教育的重要內容來看待，還沒有認識到良好的情緒、健全的人格及適應能力對學生學習活動、掌握知識和技能、發(fā)展智能的重要作用，不能采用心理學的方法和技術妥善和治療性地解決學生日益增加的心理困擾。
其次，“應試教育”導致學校重智育輕德育。不可否認，通過考試選拔人才依然是現(xiàn)代社會生活中必不可少的重要手段。問題出在過分地強調考試的功能以及由此所引發(fā)的“惡性競爭”。它使教育的內容片面化，導致學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。同時，由于高考是一種淘汰教育，是一種面向少數(shù)學生的教育，無形中使得學校忽視了對大多數(shù)學生的全面培養(yǎng)。調查中顯示，中學生的苦惱，主要來自于學業(yè)的壓力和擔心成績不理想、考不上大學。中學生愿意參加的也大多選擇與學業(yè)有關的活動。
第三是從家庭來看，也存在著不少問題。一是教育方法不當。一些父母教育方法簡單，往往以錢物代替對子女的表揚和獎勵，以打罵代替對子女的批評和約束，對孩子產生不良的心理影響；二是部分家長身體力行不夠。個別家長自身素質不高，法律意識不強，道德水平低下，對子女的負面影響較大；三是家長重智輕德。平時只關心子女的學習成績，限制孩子課外活動，忽視了對子女的思想教育，只要成績好，就什么都好，一好百好，使孩子學習負擔很重，心理壓力很大。上述現(xiàn)象使得社會、家庭、學校教育形不成合力，學生在學校是“小綿羊”，在家里是“小太陽”，在社會又變成“小兒郎”。
第四是傳統(tǒng)教育觀念作怪，一些教師教學方式不當。現(xiàn)在，傳統(tǒng)的師道尊嚴和嚴師出高徒的教育觀念依然在一些教師的心中根深蒂固，一些老師認為，要提高學生的成績，必須對學生嚴格，在學生面
前保持一定的威嚴，這樣才能讓學生聽話，才能壓住課堂，因此，對犯錯誤或學習不好的學生動輒進行指責和呵斥。
第五是從社會來看，存在著不少影響青少年學生健康成長的不利因素。一是不良社會現(xiàn)象對青少年有極大的腐蝕性；二是一些影視作品、報刊中色情、打斗、兇殺與暴-力場面充斥，使一些學生盲目模仿，危害極大；三是適合青少年特點的活動陣地相對缺乏，許多學生只有到網吧、游戲室等營業(yè)性場所參加娛樂活動，在虛擬的網絡世界里越陷越深，不少人因此走上歧途。
總而言之，學生品德的形成是社會通過輿-論和教育在內的各種渠道把道德規(guī)范傳遞給年輕一代的過程，也是學生在群體生活中通過自己的實踐由被動到主動地去掌握這些規(guī)范并形成道德習慣的過程。教師要想更好地完成德育的任務，就應了解這個過程并探索其中的心理規(guī)律。但是由于各種因素影響，中學生思想品德教育的效果并不令人滿意。部分中學生道德意識淡薄、道德冷漠現(xiàn)象嚴重。所以，提高中學生思想品德修養(yǎng)水平既迫在眉睫，又任重道遠。因此，學校的思想品德教育應以《公民道德規(guī)范》和教育部頒發(fā)的《中小學生守則》為藍本，來培養(yǎng)學生的遠大理想和高尚的情操，通過各種活動來踐行中華民族美德，通過先進人物的言行來規(guī)范學生的行為，使廣大青少年學生成為構建和-諧文明社會的活躍成分。
學生返校思想動態(tài)調研報告
2月下旬以來，我校學生陸續(xù)返校。為了更準確地了解我校學生團員的思想動態(tài)，有針對性地做好青年團員的思想工作。在各老師，學生的積極配合下，校團委以宿舍座談會、討論會等形式在校內開展了一次學生寒假返校后思想動態(tài)的調查 。
大學生思想動態(tài)是我國實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想動態(tài)如何，關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功，關系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興：面對新形勢下大學生思想動態(tài)情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提高高校思想政治工作的針對性，實效性和科學性具有十分重要的意義�，F(xiàn)將具體調查情況統(tǒng)計如下：
（一） 當談及到將來的職業(yè)走向和理想時、每個人對自己的人生規(guī)劃有所不同，對于今后的職業(yè)走向，同學們的學習壓力較大，學生們的熱情度相對較高，新學期開學后同學們的學習積極性較上學期有所提高，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學期的生活中去，能夠根據自己的興趣愛好全面發(fā)展。
班級學習氣氛較上學期有顯著改善，對大學生活及就業(yè)前景持樂觀態(tài)度，服務產業(yè)也越來越受同學們的關注，本學期伊始、低薪就業(yè)也都有一定的心里準備。面對這種情況，廣大學生的思
想認識端正，同學們雖深感憂慮 ，但情緒還是很樂觀，雖然我國就業(yè)形勢依舊嚴峻、但大家對大學生活及就業(yè)前景持樂觀態(tài)度 而且當今世界經濟正逐漸復蘇，也在一定程度上拉動了學習的積極性。
（二）愛國情感進一步加強，思想活躍，真切關心國內外經濟政治形勢 ，切實關注時事，關心身邊發(fā)生的事件，對政治問題都有堅定態(tài)度，深入的認識和自己的見解。
（三）積極樂觀面對生活困難挫折，不同的寒假生活，思想逐步成熟。很多同學興致勃勃地說，寒假假期間，不少同學利用假期開始了短暫而充實的實習工作生活。面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢，我們不少同學根據自己的興趣以及近期社會熱點參加了各種假期社會實踐。這類活動在豐富同學們的寒假生活、增強了校園與社會聯(lián)系的同時，也提高了大學生們對社會的關注程度和適應能力。一名寒假去打工的同學就表示，在社會實踐過程中學到了很多課本以外的東西，讓他開闊了眼界，了解了社會。還有一部分同學選擇在家學習，真正做到了充分利用每一分每一秒，努力充實并提高自己的水平。
三、總結 在本次調研中，同學們不僅在愛國情感以及自身價值上有了很大的提高，在精神上升華到了高的境界。另外在對自己新學期提出新的學習要求的同時，也針對學校建設方面提出了自己的建
議和意見，對個人發(fā)展和學校建設都有了新的期待。就學習方面而言，很多同學對新學年有了新的目標和明確的規(guī)劃，及時地對自己的大學生涯規(guī)劃做出調整和修改，有利于確定自己以后努力的方向和發(fā)展方向。此外，有的同學們也打算在搞好自己學習的同時，培養(yǎng)自己各方面的能力，為成為一個全面發(fā)展的大學生而努力。
（四）總結 在本次調研中，同學們不僅在愛國情感以及自身價值上有了很大的提高，在精神上升華到了高的境界。另外在對自己新學期提出新的學習要求的同時，也針對學校建設方面提出了自己的建議和意見，對個人發(fā)展和學校建設都有了新的期待。就學習方面而言，很多同學對新學年有了新的目標和明確的規(guī)劃，及時地對自己的大學生涯規(guī)劃做出調整和修改，有利于確定自己以后努力的方向和發(fā)展方向。此外，有的同學們也打算在搞好自己學習的同時，培養(yǎng)自己各方面的能力，為成為一個全面發(fā)展的大學生而努力。
新學期學生思想動態(tài)調研報告
新學期伊始，為及時了解和掌握我院學生暑假返校后的思想動態(tài)和學風狀況，增強思想政治教育工作的針對性，同時收集對服務型宿舍建設的相關意見。資環(huán)學院分團委在全院范圍內開展了一次學生思想動態(tài)的調查。從反饋的總體情況來看，全院學生返校后思想動態(tài)較為穩(wěn)定，顯示出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌，在新學期表現(xiàn)出了昂揚進取的嶄新姿態(tài)。
一、調查概況
此次調查報告于2015年9月6日在全院各系同時展開，采取問卷調查形式，采用隨機抽樣方式抽取班級。調查對象覆蓋不同專業(yè)不同年級的學生，以確保本次調查能盡量反映出廣大學生的真實看法。問卷共發(fā)放了200份，占到了全院學生總人數(shù)的25%。問卷內容涉及大學生的學習、生活、就業(yè)、人際交往、思想見解等方面的相關問題，具體體現(xiàn)在學風現(xiàn)狀、思想狀況、宿舍建設三個方面。
（1）調查對象：全院學生
（2）調查方法：宿舍訪談與發(fā)放《新學期學生狀況的調查問卷》
二、調查結果及分析
隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，社會大環(huán)境的變化也無一例外影響著我院學生的思想動態(tài)，具體體現(xiàn)在以下兩個方面：一方面表現(xiàn)出學生的思想狀況是積極進步的，努力學習仍然是主流，對服務型宿舍建設的調查得到了積極響應；另一方面也應看到，社會和學校發(fā)生深刻變革帶來了許多復雜情況和矛盾沖突，大學生在某些方面還不適應。通過本次調研，我們初步得出以下結論：
（1）學風建設調查分析
a.學習興趣、 精力旁移
調查中對所學專業(yè)很感興趣和比較感興趣的大學生比例占57.94％，認為大學學習、 生活是一件快樂的事比例僅占18.69％，說明理想和現(xiàn)實的矛盾加 深， 越來越激烈的就業(yè)競爭現(xiàn)實,導致學生學習興趣下降。調查結果顯示，大學生對自己目前的學習狀態(tài)滿意和比較滿意的占81．37％，學習態(tài)度刻苦鉆研、精益求精和認真學習的比例僅53．2％，有較強的學習主動性占37.8 ％，和老師、
新學期學生思想動態(tài)調研報告 2
同學主動交流溝通、獲取大量學習知識和信息占36．4 9 ％，按時獨立完成作業(yè)占5 4．2 1 ％，沒有逃課、遲到、早退等現(xiàn)象的占9．3 5 ％。有過作弊經歷占 19．6 2％，認 為作弊現(xiàn)象是一種可恥行為的僅21.5％。
調查結果表明我院部分學生渴望成功卻缺乏吃苦耐勞的精神，自我評價高卻缺乏學習的自主性，既感到巨大的競爭壓力又不愿刻苦學習，考慮問題多而落實行動少， 自主意識強而自學、 自控、自律、耐挫能力弱。
b. 部分同學學習能力下降
調查結果顯示，能在各學期制定學習計劃并且按計劃實施僅有33．64 ％， 掌握專業(yè)知識主要來源課堂與課后復習相結合的占26．17 ％，課余時間主要是用來學習和社會實踐的僅占5 8 ．8 8 ％，使用電腦主要用來看老師課件、上網找資料等學習用途的占5 5 ．1 4 ％，經常去圖書館的占53．27％，每天自習時間2小時以上的占 79.44％，本科畢業(yè)后有考研打算的占54．21％�，F(xiàn)在的大學生是“抱大的一代”，其中許多人缺乏自我設計、自我規(guī)劃能力，進入大學后不知道“學什么”和“怎樣學” ，致使學習中缺乏基本的學習動力。 c. 個別學習成績兩極突出
我院部分班級學生的學習成績、學習效果也出現(xiàn)明顯的兩極分化。 一方面，大部分學生刻苦鉆研，發(fā)奮努力；另一方面，部分學生學習目標缺失、學習紀律松懈、 不思進取。調查顯示，主動學習、成績優(yōu)異的學生僅占7．48％， 考試成績出現(xiàn)過不及格的占29．91％。平時經常使用電腦看電影、聊天、玩游戲的競占22．4 2％，期末考試從不準備的占10.28％。11．21％學習努力的學生認為只要能保證得到獎學金就行 ，14.02％的學生認為只要不“ 掛科” 就行。
此次調查結果表明我院有些學生表現(xiàn)出學習期望值不高，學習責任感淡漠，學習的自我約束力不強。
d.學習氛圍后勁充足
調查顯示，只有69 ．16％ 的學生認為所在學校學風現(xiàn)狀好和較好，所在班級課堂到課率在90％以上的僅42．06％，對所在學校學習環(huán)境滿意和很滿意的 60．75％，對所在學校校園文化建設滿意和很滿意的54．2％,將近一半學生認為課程內容枯燥、課堂教學吸引力不大，認為影響學風最主要問題是缺乏學習動力、厭學和沒有學習、學術氣氛是最主要的兩項。
（2）思想建設調查分析
a.有些同學不遵守學生道德。
學生的天職就是學習，在我們的調查中 9 9 ％的 同學，都認為不應該遲到或早退、甚至缺席。但是，在還是會發(fā)生少數(shù)“逃學成風、遲到成群”。面對逃學、遲到成風的情況，點名成了課堂必備的一道程序。
b. 存在不少舞弊心理。
近年來，在大學校園里， 考試作弊現(xiàn)象已經是一個公開的秘密。盡管學校采取了最嚴厲的處罰措施，但這股風頭并沒有被遏制住。當下大學的“作弊率” 居高不下，很大程度上是和學分、獎學金有關。事實上，作弊現(xiàn)象在全國許多高校內普遍存在，即使是我國最拔尖的一些高校也有這種現(xiàn)象。
（3）服務型宿舍建設調查分析
在收集對服務型宿舍建設的相關意見的過程中，同學們的積極性很高，紛紛表示歡迎，“服務型宿舍的建設”引起了積極反響。
在談到“服務型宿舍”建設目標的過程中，絕大部分都提出了要把宿舍打造成促進學生全面發(fā)展的第二課堂，創(chuàng)建為對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。宿舍“四大家”即：文化之家、儉樸之家、運動之家、藝術之家。在調研過程中，同學們對“四大家”建設提出了自己獨特的見解，也引起了學院領導的高度重視。
收集服務型宿舍建設的具體建議如下：
1、設立“文明宿舍”專欄。
2、精心挑選一批名言警句布置在宿舍樓道。每層樓梯口布置2條。
3、加強宿舍內部的美化，定期開展居室裝飾布置展評活動。
4、在12棟樓下空地做個自行車車棚、劃定個羽毛球場，做個橫幅定位點。
5、每學期開展一次以“宿舍文化藝術節(jié)”活動，如球類比賽、棋類比賽、文藝聯(lián)歡會、宿舍生活專題演講等，使宿舍成為一個“愉快的場所”。
6、在學生自律委員會中成立一支樓層巡邏志愿服務者。
（三）總結與思考
總之，新學期學生思想動態(tài)調研活動總體上反映的現(xiàn)象還是可喜的，絕大多數(shù)學生學生的思想狀況是積極進步的，努力學習仍然是主流，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注。
通過此次調研活動，學院對廣大同學的思想動態(tài)和學習生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解，發(fā)現(xiàn)了學院乃至學校在各項日常工作中出現(xiàn)的不少漏洞，這不僅為今后開展各項學生工作提供了依據，更為學院學生工作的進一步完善奠定了堅實的基礎。
學生思想動態(tài)調查報告
經過一個學期的洗禮，他們的羽翼已經逐漸豐滿，為了更加準確地把握和了解學生的思想動態(tài)，新學期開始一周內便對他們進行了一系列思想動態(tài)調查，調查結果如下：
1、 學生寒假期間學習、生活、社會實踐、見聞感悟等
寒假期間，我也不時的去了解學生們的假期生活，還特別強調安全問題，總體上學生們的生活節(jié)奏還算規(guī)律。其中有一部分同學主動去聯(lián)系寒假期間的兼職并堅持到最后；一部分則是利用假期將駕照拿到手；還有一部分則是合理安排時間進行自主學習；不管是以什么形式來度過寒假，他們都從中學會了體驗人生，懂得了對自己十年寒窗苦讀的負責，這是他們的選擇。而作為旁觀人不能代替他們去經歷生活應該經歷的一切，只能給他們指出一條荊棘相對少一點的路，從與他們的交談中可以發(fā)現(xiàn)，他們每個人都很有想法，有遠大的抱負和夢想，并努力地朝著自己的夢想前進。但是也存在少數(shù)學生沉迷于網絡游戲，對自己要求太低，虛度青春。針對這方面的學生還是需要耐心的開導，循序漸進式前進，讓學生明白自己的苦心，他父母的苦心以及對自己未來發(fā)展的必要性。
2、 學生的關心的熱點問題
綜合測評、獎學金評定、貧困生認定以及入黨推優(yōu)一直是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中全面細致地觀察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開”的原則，做到不偏不倚，讓每位同學都心服口服。
3、 學生的困難困惑
從新生開學至今，他們對于本專業(yè)將來的工作前景信心不足，尤其是工作單位不明確，對自己沒有信心，對專業(yè)的學習信心也不夠。大多數(shù)學生對于將來的工作不知道應該做些什么準備或大學期間應該做好哪些事情，對于本專業(yè)應該考哪些證書比較有用。針對這些問題，在平時的時候也時常掛在嘴邊，可還是沒能解決他們的疑惑可能是因為沒能讓他們親身體驗一下將來的工作環(huán)境或者工作職能，假如能讓他們身臨其境地去體驗將來的工作狀態(tài)，或許會有意想不到的效果。
4、 學生的建議和問題
（1）很多學生都反映學校里面的小河在夏天的時候會散發(fā)出隱隱的臭味，希望學校可以加強治理；
（2）許多男生宿舍出現(xiàn)漏水、返潮現(xiàn)象，可是報修之后也沒有很好地解決；
（3）大部分學生都希望在白天的時候可以洗熱水澡，并建議學校的設施可以再完善一下，總是隔三差五的出現(xiàn)水管破裂，學生回宿舍用水困難；
（4）學校浴室許多浴霸都壞了，也沒有及時修理；
（5）希望開放北門，以后買水果不需要繞很遠的路。
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