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新晃縣幼兒園工作計劃
新晃縣幼兒園2015年上期大五班
班級工作計劃
教師：田春苗 楊穗芳 彭藝萍
一、指導思想
幼兒園的服務理念：育苗以愛、培苗以情、樹人以德；
教師培養(yǎng)目標：心中有目標，眼中有孩子，時時有教育；
幼兒園的課程目標：健康與藝術相結合、多元整合與侗藝同習、禮儀教育與生態(tài)教育相融合；
保育理念：用心去想 用心去做 用心去愛；
校園夢想：生態(tài)公園、文化圣園 、數(shù)字校園、溫馨家園； 增強兩個觀念：執(zhí)行任務——沒有任何借口；
保教工作——細節(jié)決定成敗。
二、班級情況分析
（一）上期班級工作小結
10月是新晃縣幼兒園的閱讀節(jié)，開展了一系列的活動，幼兒參加了園小喇叭廣播活動，在“大班組幼兒經(jīng)典誦讀比賽”活動中榮獲一等獎、親子制作圖書活動中，以班為單位評選出一等獎19名，二等獎21名二等獎。得獎率100﹪，目的在于鼓勵幼兒及家長。12月舉行的園第三屆體育節(jié)暨冬季親子運動會上，幼兒及家長參與率高，保證了每位幼兒都有活動項目，達到了預期的效果，活動受到家長一致好評。
雖然本學期開展了幾項大的活動，但我們對教學工作也不松懈，注意加強幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動，幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都收到了良好的效果。 1
通過上期期末評估活動，我班在健康教學方面如：跳遠、縱跳觸物等方面還有待加強。數(shù)學方面，部分幼兒倒數(shù)從100到1不是很流暢。個別幼兒自己的小書包整理不當。
改進措施
1、多帶幼兒參加體育運動，鍛煉幼兒手腳的協(xié)調性，配合健康教師，輔導幼兒所學內容。
2、數(shù)字教育融到一日生活當中，進行隨機教育。
3、開展幼兒自我服務競賽，提高幼兒的自理能力，為做一名合格的小學生做好準備。
（二）班級情況分析
1、幼兒情況分析
本學期本班幼兒44名，男生28名，女生16名。經(jīng)過上學期的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在語言表達、社會交往、邏輯思維能力，動手動腦能力方面表現(xiàn)較為突出。但在教育教學和班級常規(guī)有待繼續(xù)加強。鑒于此，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，加強幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，為幼兒進入小學打好基礎。
2、教師情況分析
三位教師對工作積極、認真、負責。本期我們將重視教師之間的相互溝通，相互督促，保教配合，及時反思，不斷改進，力求使各項工作更細致、更出色，班級工作配合得更好。
3、家長情況分析
我班家長非常重視孩子各方面的發(fā)展，對班級的各項工作要求較高，他們希望孩子在幼兒園生活得愉快、養(yǎng)成良好的生活習慣，雖然我班有部分家長的文化程度不高，還有四分之一的家庭是爺爺奶奶帶。爸爸、媽媽平時工作較忙，但都希望孩子在幼兒園學到更多的知識，對班上的老師寄予很大希望，也能積極配合我們的工作，如：積極參加幼兒園內組織的各項活動，關注班級博客，對我們的工作能較好地支持與配合，多數(shù)家長對我們的工作給予肯定。這將激勵我們更好地開展家園工作，讓領導放心、使家長滿意。
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三、本期工作目標及措施
（一）班級工作總目標
1、出勤率達標，爭取保持95％以上的出勤率。
2、禮儀方面：引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信，關愛家人，學會感恩。
3、營造一個“真誠、有禮、友愛、合作”的班級良好氛圍，爭創(chuàng)先進集體。
4、牢固樹立安全第一的觀念，爭取無安全事故發(fā)生。
5、做好家長工作，爭取家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
措施：
1、三位教師齊心協(xié)力，心往一處使，事無巨細，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
2、做好幼兒的保育保健工作，細心照顧好每位幼兒，特別是體弱的幼兒，容易出汗的幼兒。
3、外出戶外活動、下課時間，視線不離開幼兒；餐后、課間，組織好幼兒有序的入廁，不擁擠；定期檢查教室物品，杜絕安全隱患。
4、做好家長工作，每天笑臉相迎每一位家長，主動積極地解決家長的疑惑。
責任人：田春苗 楊穗芳 彭藝萍 完成時間：全學期
（二）保育保健
目標
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放整齊有序，室內環(huán)境美觀、溫馨。為幼兒營造一個干凈、舒適，有利于幼兒身心發(fā)展和學習的生活環(huán)境。
2、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯。
3、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。
4、知道一般的生活衛(wèi)生常識 (保護眼睛、保護牙齒、保持公共場所衛(wèi)生及個人衛(wèi)生、會看日歷、會看鐘表)。
5、會保管和有序的擺放、整理自己的學習用品。
6、知道一般的交通規(guī)則。
7、培養(yǎng)幼兒的自理能力。
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措施
1、在園保健醫(yī)生的指導下，積極配合園保健醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。
2、及時做好交接-班工作，幼兒帶來的藥及時進行登記，并按時按量的給孩子喂服，堅持做到隨時隨地的關注每一位孩子。如發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況出現(xiàn)，及時帶孩子看醫(yī)生，并與家長聯(lián)系。
3、作好體弱幼兒的生活護理，白天做到提醒他們喝水，多進行戶外的體育鍛煉，戶外活動時給孩子理好隔汗毛巾，根據(jù)氣溫的變化而及時的為他們增減衣物。
4、作好班級衛(wèi)生工作。寢室、教室隨時開窗通風，紫外線燈消毒、燒艾葉、食醋等定時消毒，班上教玩具等用品每周進行消毒清洗。
5、幼兒的毛巾、口杯每天消毒，被褥、棕墊、每月陽光暴曬、床單、被子每月清洗等用品按時消毒并做好登記。
6、認真細致的做好班級安全工作，落實各項安全常規(guī)，防止安全事故的發(fā)生。
7、教幼兒一定的換牙護齒和保護視力的常識，每半月為幼兒調換一次座位。
8、教幼兒學看紅綠燈，知道過馬路要走斑馬線等等。
9、學習折疊小毛毯，能有序的穿脫-衣服，并能在午睡時將衣褲疊好，鞋子按要求擺放整齊，學會擦桌子、掃地等小事，加強孩子的自理能力。
10、學習將書包內物品有序放好，并養(yǎng)成物歸原處的習慣。
責任人：田春苗 楊穗芳 彭藝萍 完成時間：全學期
（三）教育教學
1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
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3、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
4、注重日常的藝術活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。
5、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
措施
1、營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。3、合理搭配各類體育運動項目和器械，，對運動強度和密度加以合理搭配和協(xié)調，保證幼兒活動量的適宜。
2、引導幼兒體驗愛心與感恩，學習關愛他人和接受別人的關愛。
3、提醒幼兒在日常生活和周末外出活動中學習人際交往禮儀，學習遵守社會次序。
4、借助家長和社區(qū)資源幫助幼兒區(qū)分好壞。
5、知道幼兒學習和掌握基本的安全知識。
責任人：田春苗 楊穗芳 完成時間：全學期
(四)家長工作
目標
1、保持并提高家長評價教師的滿意率，無投訴。
2、利用各種形式，加強與家長之間的溝通。
3、充分利用家長資源，為幼兒健康成長共同努力。
措施
1、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，宣傳科學保教知識，取 5
得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、每月及時更換“家園聯(lián)系”欄，鼓勵家長參與班級教學，開展家長開放日活動。
3、加強家訪工作，平時與家長多溝通或通過電話、便條、博客等方式聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
6、發(fā)揮家長委員會的帶頭作用，積極向班級提出合理化的建議。
責任人：田春苗 楊穗芳 彭藝萍 完成時間：全學期
（五）安全衛(wèi)生工作 目標
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
4、加強防范，提高認識。要認真落實《關于進一步貫徹落實<中小學幼兒園安全管理辦法>，切實做好學校安全工作的通知》，不斷提高教師與幼兒的安全意識。
5、正確使用接送卡，確保幼兒人身安全。 措施
1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉�；顒忧�，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使
用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
4、睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
5、游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。
6、離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學友好的玩。
責任人：田春苗 楊穗芳 彭藝萍 完成時間：全學期
四、特色教育 目標
1、學習一些簡單、常見動植物的剪紙方法。 2、學習靈活使用剪刀。
3、培養(yǎng)幼兒對折紙興趣及動手操作能力。 措施
1、按基本型的規(guī)律分塊學習。從簡到繁，從易到難，由淺入深的選擇內容。在幼兒對折紙有一定的興趣，手指協(xié)調能力有一定的發(fā)展之后。再增加難度，學習拉、翻、打開袋子等技能。
2、將折紙內容按折紙基本形進行分類以后，折法相近的內容放在一塊教，可起到事半功倍的效果。
3、利用區(qū)角，鞏固掌握。我們將在美工區(qū)投放各種尺寸的彩紙和圖示，供孩子們課余或區(qū)域活動時折疊，并及時將孩子的作品布置出來。
責任人：彭藝萍 完成時間：全學期
五、幼小銜接工作
目標
1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，提高學習興趣。
2、培養(yǎng)幼兒掌握正確的握筆方式和寫字姿勢，養(yǎng)成按時做家庭作業(yè)的習慣。 3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，準時睡覺、按時起床、整潔衛(wèi)生。 4、樹立幼兒良好的人格品質。
5、鍛煉幼兒的交往能力和社會適應能力。 措施
1、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
2、在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養(yǎng)成做事專心的良好習慣。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
3、注重安全方面教育，讓幼兒懂得上下樓相互謙讓，不推擠。遵守交通規(guī)則，過馬路走人行道；有困難找警-察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
4、培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力，讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
5、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，不遲到早退、不隨便請假等。 6、適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。
責任人：田春苗 楊穗芳 彭藝萍 完成時間：全學期
六、月歷安排
執(zhí)筆：田春苗
2015年2月16日
優(yōu)點：
1、計劃制定確實可行、沒有套話。 2、格式稍稍調整一下。 不足：
在保育保健這方面，最好分開來寫（生活護理、保育保健、衛(wèi)生消毒）
新晃縣幼兒園2012年上期大三班保育計劃
教師：姚小麗 張禹 一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作劃。
一．幼兒情況分析：
本學期班級幼兒26名，其中男孩18名，女孩 8名。（新生3人）本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二．主要工作與具體措施:
開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
三、幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：老師與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快
二．主要工作與具體措施:
開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
三、幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：老師與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警-察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備：
（1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
A 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B 數(shù)學方面的滲透
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
四、班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。
五、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大3班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和-諧地發(fā)展。精華，這是我們大3班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
六．家長方面工作
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，電訪，面談，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等與時代相符的教育思想、觀念。
以上是我本學期“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作劃。
年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作劃。
一．幼兒情況分析：
本學期班級幼兒26名，其中男孩18名，女孩 8名。（新生3人）本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二．主要工作與具體措施:
開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
三、幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：老師與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康
地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住話題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作劃。
一．幼兒情況分析：
本學期班級幼兒26名，其中男孩18名，女孩 8名。（新生3人）本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二．主要工作與具體措施:
開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
三、幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：老師與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從
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