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幼兒園教案地球清潔工

時間:2022-05-07 03:18:08 教案大全 我要投稿
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幼兒園教案地球清潔工

活動目標(biāo):

幼兒園教案地球清潔工

1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。

2、知道動物可以保護(hù)環(huán)境。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應(yīng)的背景圖各一張。

2、環(huán)保圖片三張。

3、臟的地球和干凈的地球各一個。

活動過程:

一、引題

1、 今天我們大一班來了一位客人,我們看看是誰啊?(地球公公)

2、 出示臟的地球。地球公公怎么了?(哭了、受傷了)

3、 有的小朋友說地球公公哭了,有的小朋友說地球公公受傷了。我們一起來問問地球公公它怎么了?好嗎?

4、 地球公公(教師)回答:我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多,所以,我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢,我聽說,動物的本領(lǐng)很大,所以想招聘一些動物清潔工,來清理一下我的身體。

5、 小朋友,我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎?清潔工是干什么的?

6、 小結(jié):原來地球公公是因為身體臟了,害蟲越來越多,所以身體不舒服,還想招聘一些動物清潔工來清理它的身體。那地球公公招聘了那些清潔工呢?我們一起來聽聽故事,好嗎?

二、完整講述故事

1、講述故事

2、提問:地球公公請了哪些動物清潔工?

3、幼兒說出一些動物清潔工,教師邊出示動物圖片及背景。

4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學(xué)說動物的話。

5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個個都合格,都當(dāng)我們的清潔工吧。

6、師小結(jié):每個動物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。

三、討論

1、除了這些動物是地球公公的清潔工,還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)

2、我們會為地球公公做些什么事情呢?

小結(jié):所以,我們每個人都可以是地球公公清潔工,都要保護(hù)環(huán)境。

四、延伸

現(xiàn)在,我們來學(xué)習(xí)小動物們,去幫忙地球公公做清潔工好嗎?

幼兒園大班科學(xué)教案:地球招聘清潔工2016-07-16 9:58 | #2樓

【活動目標(biāo)】

1、嘗試大膽地表達(dá)表現(xiàn)動物的特殊本領(lǐng)。

2、知道動物可以保護(hù)環(huán)境,初步感受動物與人類的關(guān)系。

活動重點:能積極用語言交流自己的想象推測。

活動難點:知道動物能保護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒愛動物的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒前期經(jīng)驗

幼兒多途徑的收集過動物為人類做有用的事情的資料。

2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)

(1) 地球公公有一位幼兒老師扮演,地球環(huán)境圖片展示在孩子觀察的地方。

(2)創(chuàng)設(shè)招聘會的情景。

(3)幼兒扮演動物的頭飾(禿鷲、海鷗、啄木鳥、燕子、鯉魚、青蛙、蚯蚓、穿山甲等)。

【活動過程】

一、引出活動:

1、由教師扮演地球公公,并以地球公公的口吻說:我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越臟了,蟲害越來越多,所以我現(xiàn)在覺得我不舒服的。請你們幫我想想辦法怎樣使我的身體變的干凈些并且遠(yuǎn)離蟲害的侵犯呢?

(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗交流不同的方法。)

2、地球公公:我聽說動物的本領(lǐng)很大的,想招聘一些動物清潔工,你們認(rèn)為哪些小動物會幫我做清潔工作?

二、招聘清潔工

1、地球公公:動物聽說地球招聘清潔工都來報名了,我們看看誰來了?它們是怎么清潔地球的呢?

2、出示圖片:小魚在干什么?它在小河里吃掉什么?

小結(jié):小魚可以讓河水干凈。

3、出示多媒體動畫:小蚯蚓的運動,猜猜小蚯蚓在干什么?

小結(jié):蚯蚓可以吃掉垃圾,讓土地變得干凈。

4、我們一起來看看哪些動物會來招聘,它們會對地球說些什么呢?(來到動物招聘會情景中),

5、幼兒扮演自己喜歡的動物交流。

動物招聘的時候先要告訴大家,我是誰,為什么要來招聘清潔工?我會怎么幫助地球使地球健康?

同伴間互動交流

說明:本班幼兒有一定的質(zhì)疑能力,幼兒在前期收集的資料是不同的因此在同伴的交流中會提出自己不明白的地方。

6、地球公公在動物們應(yīng)聘后宣布錄選的名單,并讓扮演相應(yīng)動物的幼兒站到前面來。

三:游戲:清潔地球

1、幼兒聽著音樂扮演動物,自編簡單的兒歌做清潔地球的模仿動作。

2、提問:現(xiàn)在地球變的怎樣了呢?

【活動延伸】

1、還有哪些動物在為我們做好事?

2、你喜歡這些動物朋友嗎?我們該為動物做些什么呢?

幼兒園大班科學(xué)教案:地球清潔工2016-07-16 8:55 | #3樓

活動目標(biāo):1、能夠理解故事內(nèi)容,了解幾種動物對地球的清潔作用。

2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)。

3、了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系,懂得愛護(hù)小動物也是保護(hù)環(huán)境的行為。

活動準(zhǔn)備:1、請幼兒收集動物清潔地球的資料。

2、故事圖片(圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯;圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草;圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶;圖4蚯蚓清潔地下垃圾,使之變成肥料)

3、地球受污染的圖片。

活動過程:

1、出示地球被污染的圖片,創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。

師:小朋友,今天我們班里來了一位客人,你們看它是誰?(教師出示地球公公臟亂的圖片)

幼:地球公公。

師:小朋友,那你們看地球公公是什么樣子的呀?

幼:地球公公特別的臟,特別的亂!

師:對啊,你們看地球公公臟兮兮的,它很傷心,很難過,他今天是到森林里招聘地球清潔工的。那么誰回來應(yīng)聘地球清潔工呢?

幼:大獅子,大老虎,小老鼠……

師:對啊,太陽公公剛把招聘的牌子掛上,就來了好多小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。

教師小結(jié):地球公公又臟又亂,它很傷心,不得不到森林里招聘清潔工,小動物們都爭先恐后的去報名,想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。

2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。

師:小朋友,聽完故事,小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎?

幼:知道。

師:為什么啊?

幼:因為地球公公很臟,要找別的小動物來打掃。

師:那么都有那些小動物來應(yīng)聘清潔工了?

幼:海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

師:那他們可以作哪里的清潔工?

幼:海鷗是海面上的清潔工;鯽魚是河里的清潔工;烏鴉是地面上的清潔工;蚯蚓是土壤里的清潔工。

師:嗯,小朋友們都很聰明,小動物的本領(lǐng)也很大。

教師小結(jié):在地球公公的招聘會上,海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓,還有很多小動物都前來應(yīng)聘地球清潔員,他們各有各的本領(lǐng)。

3、教師完整講述故事,通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師:小朋友們老師再回憶一遍故事內(nèi)容。

幼:嗯。

師:今天我們這里來了一位客人它是誰?

幼:地球公公。

師:它來干什么?

幼:它來招聘地球清潔工。

師:那么誰來應(yīng)聘了?

幼:海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。

師:來了這么多的小動物,海鷗是怎么說的?

幼:海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。

師:那鯽魚呢?

幼:鯽魚能夠吃河里的垃圾,把河水打掃得干干凈凈的。

師:鯽魚的本領(lǐng)這么大啊,那烏鴉呢?

幼:烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。

師:還有蚯蚓呢?

幼:蚯蚓吃地下的垃圾,變成肥料。

師:小朋友可真棒。

教師小結(jié):在地球招聘會上小朋友了解到了這么多小動物的本領(lǐng),每個小動物都有自己的本領(lǐng),那么小朋友呢?

4、聯(lián)系自己的生活,討論如何保護(hù)地球,如何保護(hù)動物。

師:小動物的本領(lǐng)那么大,那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來保護(hù)地球公公呢?

幼:我們不能扔垃圾。

師:嗯,對。那老師也來說一個,小朋友你們喜歡小汽車嗎?

幼:喜歡。

師:那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎?

幼:知道。 相關(guān)文章

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