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幼兒園教案有趣的布袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運(yùn)動(dòng)
1、老師，幼兒相互介紹自己。
2、聽(tīng)老師的口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
如：（1）兩個(gè)小朋友手拉手，面對(duì)面的抱在一起
（2）兩個(gè)小朋友背靠著背
（3）兩個(gè)小朋友耳朵碰耳朵
（4）兩個(gè)小朋友鼻子碰鼻子
（5）兩個(gè)小朋友，一個(gè)肚子靠著一個(gè)背
（6）屁股靠屁股你
（7）4只手在一起，3只手在一起
（8)兩個(gè)小朋友你，一只腳和一個(gè)屁股在一起，兩只腳和一個(gè)屁股在一起。
二：布袋游戲
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......
2、每個(gè)幼兒手中一個(gè)布袋，聽(tīng)老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽(tīng)聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上
三：布袋游戲——蠶的演變
1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)（蠶），幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。
2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。
3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動(dòng)作。
四：小袋鼠探險(xiǎn)
1、幼兒依次出發(fā)，越過(guò)障礙物前行，遞增難度跳行。
五：整理放松游戲：
教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。
課程介紹：
上海運(yùn)動(dòng)特色男教師施渫非老師執(zhí)教的兩節(jié)體育活動(dòng)《有趣的小布袋》和《椅子游戲》，簡(jiǎn)潔、明了、自然、生動(dòng)、有趣，通過(guò)不同的游戲讓孩子玩的淋漓盡致，老師幽默風(fēng)趣、教學(xué)方法新穎大膽，在活動(dòng)中教師從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)孩子利用手里的玩具，觀(guān)察想象，嘗試不同的玩法，在教師的引導(dǎo)下，自己只要注意安全就好，可以無(wú)拘無(wú)縛，在活動(dòng)中幼兒去掉束縛勇于挑戰(zhàn)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性，和主動(dòng)性，幼兒的個(gè)性得到了充分的發(fā)揮。
施老師作為比較少的男幼兒老師，有比較適合教育學(xué)前幼兒的氣質(zhì)，比較吸引孩子，他組織活動(dòng)很靈活，包括活動(dòng)的氛圍，活動(dòng)之前的熱身，活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中的及時(shí)的調(diào)整，都顯示出施老師的功底。
同時(shí)施老師也很智慧。從整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，目標(biāo)上來(lái)看，它體現(xiàn)出一種整合，包括孩子動(dòng)作上的整合，能力、思維、合作上的發(fā)展，還非常自然的滲透了一種規(guī)則意識(shí)和行為。同時(shí)材料使用的整合，一物多用，一物多玩。
有趣味，情景化的活動(dòng)，游戲化的活動(dòng)，變成一個(gè)變的魔術(shù)型的游戲，非常的吸引孩子，讓孩子充分運(yùn)動(dòng)和思維。有挑戰(zhàn)，整個(gè)活動(dòng)中雖然只有一個(gè)布袋，當(dāng)中有很多的活動(dòng)，對(duì)孩子是非常有挑戰(zhàn)的，但是孩子們有興趣，有發(fā)展。
中班優(yōu)秀體育游戲教案《有趣的布袋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索布袋的多種玩法。
2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒探索布袋的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能在布袋中規(guī)范的爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人布袋一個(gè)、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）
師：下雨了！快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。
師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會(huì)。
跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。
二、基礎(chǔ)部分（幼兒和老師一起玩布袋）
師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。
師：這個(gè)布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢！讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導(dǎo)觀(guān)察，讓個(gè)別幼兒來(lái)演示。
教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來(lái)變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）
2.游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶師：哇！這真是一個(gè)神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)呢。毛毛愛(ài)吃什么？它是怎么爬到樹(shù)上吃葉子的？
（1）不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩種爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）
（2）老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶，進(jìn)行各種爬得練習(xí)。
跟著蟲(chóng)媽媽一起做游戲。（規(guī)則：先練習(xí)各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會(huì)兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來(lái)。
師：蟲(chóng)寶寶在睡夢(mèng)中長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來(lái)了，飛到外面去看一看嘍�。�
（3）跟音樂(lè)做游戲一遍。
三、結(jié)束部分：跟音樂(lè)做放松。
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