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幼兒園教案 抬花轎
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能欣賞轎子花紋和圖案，能感受轎子的美。
2.初步了解轎子的特征。
3.能大致畫出轎子外觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒在日常生活中對(duì)轎子有一定的認(rèn)識(shí)。
2.教學(xué)課件、視頻《老鼠抬花轎》、轎子圖片若干、繪畫顏料、筆、紙。 活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：在團(tuán)體討論時(shí)，教師出示一張“轎子”圖片。
教師：小朋友們，這張圖上面是什么呀？
教師：你是怎么認(rèn)出它的？
教師：對(duì)，轎子是幾個(gè)人抬的一種交通工具。在古代沒(méi)有車的時(shí)候，有人出門就是坐轎子。不僅如此，結(jié)婚的時(shí)候，人們都用轎子來(lái)接新娘。
二、認(rèn)識(shí)轎子
教師展示更多轎子圖片。
教師：大家看了這么多轎子，你知道轎子有哪些特征嗎？
三、設(shè)計(jì)轎子
教師：大家看了這么多轎子，你們喜不喜歡？想不想要臺(tái)自己的轎子？今天季老師就來(lái)教大家畫美美的轎子好不好？
教師出示自己設(shè)計(jì)好的圖片，并講解轎子的畫法。
教師：剛剛我們已經(jīng)知道了轎子有轎頂、兩根抬轎子的木桿、窗戶和窗簾等這些特征。大家注意在畫的時(shí)候要在紙的中間畫。我們先畫轎子的轎頂，再畫轎子的轎身，，給轎子安上一個(gè)窗和兩根木桿，最后再裝飾裝飾。
小朋友自己畫出自己的轎子，教師在旁邊指導(dǎo)，發(fā)散孩子思維。
四、成果展示
教師與同學(xué)們一起欣賞幼兒作品并點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友課下自己了解與轎子相關(guān)的傳統(tǒng)文化，并與家長(zhǎng)分享。
大班兒歌教案：八只小狗抬花轎
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 觀察畫面，樂(lè)意講述，結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌。
2、 愿意根據(jù)兒歌進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、扇子、花轎、小狗頭飾八個(gè)、老虎頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌
1、電腦出示課件1：花轎的圖片：看，這是什么？（花轎）
2、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？（幼兒猜想）課件2：看，是誰(shuí)啊？（大老虎）那誰(shuí)會(huì)抬花轎呢？（幼兒猜想）（小狗）有幾只？（八只）八只小狗干什么
？花轎是怎么抬的？請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)做一做，抬花轎呀我們的節(jié)奏要一樣，這樣花轎才會(huì)穩(wěn)，我們一起來(lái)抬一抬花轎把這句話說(shuō)一說(shuō)吧。
3、老虎坐轎怎么樣？（幼可能會(huì)說(shuō)扇扇子）那你們覺(jué)得扇扇子好聽(tīng)還是把扇搖好聽(tīng)？你們看老虎坐在轎子里感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)老
虎的樣子。能不能加上動(dòng)作來(lái)把這句話說(shuō)一說(shuō)。
4、哎呀！突然發(fā)生了什么事？（小狗摔一跤）一只小狗怎么樣？
5、一只小狗摔一跤，把花轎打翻了，你們猜老虎會(huì)對(duì)小狗怎么樣？老虎對(duì)它怎么樣？
6、小狗被老虎踢了一腳，它怎么樣？小狗生氣怎么樣？
7、老虎卻在干什么？（課件3、4、5、6）現(xiàn)在呀每個(gè)小朋友既當(dāng)小狗又當(dāng)老虎，邊來(lái)念這幾句詩(shī)歌邊在下面做動(dòng)作好嗎？
8、這只老虎真可惡，小狗抬它，它還要欺負(fù)小狗是吧，你們能不能幫小狗想個(gè)辦法對(duì)付這只老虎，（幼兒討論）小朋友們幫小狗想了這么多好辦法，那我們來(lái)看看小狗想了什么好辦法？小狗抬轎到哪里？（課件7）半山腰也叫山腰，所以我們這里可以用山腰。
9、他們想的這個(gè)辦法好不好？（課件8）想個(gè)辦法真正好。
10、他們把轎子抬到山腰，還做了個(gè)什么動(dòng)作？往什么方向？（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來(lái)，來(lái)，我們一起做做看這個(gè)動(dòng)作。（課件9）
11、老虎怎么樣？（課件10）
二、朗誦兒歌
1、看，我們邊看動(dòng)畫，邊把它編成了一首詩(shī)歌，名字叫八只小狗抬花轎，你們可不可以看著圖連起來(lái)有節(jié)奏的念一念？
2、你們?cè)诶收b的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每句詩(shī)的最后一個(gè)字都藏了一個(gè)小秘密？請(qǐng)你們聽(tīng)陳老師來(lái)朗誦一遍，你們找找看這個(gè)小秘密好嗎？（師朗誦）（前面輕聲念，最后一個(gè)字加重）
3、指著轎、搖、跤、腳、叫、覺(jué)、腰、好、拋這些字，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字很好玩？都有一個(gè)ao的音，這個(gè)呀叫押韻。所以我們念起來(lái)很順口也很有趣。你們以后編詩(shī)歌的時(shí)候也可以試一試。
三、表演兒歌
1、這首詩(shī)歌這么有趣，你們想不想來(lái)表演下？那我們請(qǐng)“一只老虎”、“八只小狗”其他小朋友幫助他們打節(jié)奏念兒歌好嗎？
2、小朋友表演的真棒，有沒(méi)有誰(shuí)也想來(lái)試試？（幼兒表演師唱詩(shī)歌）
四、結(jié)束
剛剛他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)到陳老師在干嗎？哦，原來(lái)這首詩(shī)歌還可以唱出來(lái)，你們想唱嗎？那我們回教室去唱一唱好嗎
教學(xué)反思:
語(yǔ)言課對(duì)于幼兒園大班的孩子來(lái)說(shuō)并不難，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒積極性的方法，課就會(huì)上得毫無(wú)生氣，死氣沉沉。興趣是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。
《八只小狗抬花轎》是幼兒園大班的一節(jié)語(yǔ)言課�！鞍酥恍」诽ЩㄞI，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法可真妙，噓，一、二、三，往上拋！老虎摔了一大跤，哈哈哈！”這首童謠不長(zhǎng)，內(nèi)容也簡(jiǎn)單。我是這樣設(shè)計(jì)教案的：首先，通過(guò)觀看課件讓知道童謠講述了什么事情。為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引起他們的興趣，我充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言，一邊觀看畫面一邊用身體動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出一些來(lái)。然后分段學(xué)念兒歌，這個(gè)過(guò)程中也要充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)習(xí)，之后通過(guò)帶頭飾表演來(lái)復(fù)習(xí)鞏固童謠。最后還有一個(gè)討論：這是一只怎樣的老虎，如果你是小狗，你會(huì)怎樣教訓(xùn)這只老虎？
在上課的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)的肢體語(yǔ)言：抬、坐轎搖扇、跌跤、踢、睡覺(jué)、想辦法、噓、拋、摔、大笑等一系列動(dòng)作，果然起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我很有語(yǔ)氣又加身體動(dòng)作的把童謠讀完時(shí)，孩子們都覺(jué)得很有意思，開(kāi)心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話一邊學(xué)著動(dòng)作，積極性特別高。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度有了明顯提高。 由此我覺(jué)得，身體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要作用，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果。而及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)起到事半功倍的效果。 但是這節(jié)課也存在著一些不足的地方。在“表演”這一環(huán)節(jié)，我擔(dān)心幼兒自己設(shè)計(jì)不好，就把我的思路說(shuō)出來(lái)讓幼兒們?nèi)ケ硌�，雖然他們每個(gè)人都為能夠表演感到高興，但是卻顯得很被動(dòng)，我說(shuō)怎么演就怎么演，他們連選擇的余地都沒(méi)有。我想，如果我能夠大膽的放手，讓他們自己去設(shè)計(jì)，去表演，那么他們也許會(huì)設(shè)計(jì)出多種思路，更重要的是他們會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幼兒園大班音樂(lè)教案：小狗抬花轎
利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
符合童謠內(nèi)容的動(dòng)畫課件(或掛圖)，樂(lè)器若干，音樂(lè)帶《大花轎》。已學(xué)過(guò)各種節(jié)奏型的打法。
活動(dòng)過(guò)程
教師導(dǎo)入：“孩子們，你們想到動(dòng)物樂(lè)園去嗎?準(zhǔn)備好了我們就出發(fā)嘍�！�(幼兒聽(tīng)音樂(lè)《大花轎》，做抬轎動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室)
一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容教師：“今天動(dòng)物樂(lè)園里又有什么新聞趣事呢?請(qǐng)小朋友們坐好一起來(lái)看一看。”
1、狗抬轎，老虎坐轎。
(出示圖一)提問(wèn)：(1)你們看，在山腳下有什么?(2)猜一猜轎子里坐的是誰(shuí)?”
(出示圖二)教師：(1)奇怪了，平時(shí)都是人坐轎，今天老虎倒享起清福來(lái)了。(2)今天，抬轎的又是誰(shuí)呢?
(出示圖三)提問(wèn)：你們數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轎子里心中感覺(jué)怎么樣?(3)從哪里可以看出它舒服(高興、快樂(lè)……)的樣子來(lái)?
2．老虎欺負(fù)小狗。
(出示圖四)提問(wèn)：(1)哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會(huì)摔倒呢?(2)這只小狗一倒，差點(diǎn)把花轎打翻，你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣?
(依次出示圖五、圖六、圖七)教師：“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在于什么?”
3、狗對(duì)付老虎。
教師：(1)老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個(gè)對(duì)付這只老虎的法子。(2)你們的辦法都很好，來(lái)看看小狗用的是什么辦法。
(出示圖八)提問(wèn)：(1)小狗想的是什么辦法?(大家來(lái)學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的)(2)小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解“山腰”)(3)小狗拋花轎時(shí)為什么還要喊“一二三”?(4)結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
(出示圖九)教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠，誰(shuí)能為這首童謠取個(gè)名字?(小狗抬花轎)
二、完整學(xué)習(xí)并欣賞童謠內(nèi)容
教師按童謠的自然句式提問(wèn)，然后分別在各圖下面出示相應(yīng)的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。
三、用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦童謠(其中一二三，往上拋，固定節(jié)奏XXX，XXX不變)
第一種節(jié)奏：XXX一
第二種節(jié)奏：
第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。用樂(lè)器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。
四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠
活動(dòng)延伸
1．在音樂(lè)區(qū)邊敲打樂(lè)器邊說(shuō)童謠。
2．提供頭飾、花轎(跳繩栓在呼啦圈上)，幼兒自由組合，九人一組，創(chuàng)造性地表演童謠。
附：童謠
小構(gòu)抬花矯
八只小狗抬花轎，
老虎坐轎把扇搖。
一只小狗摔一跤，
老虎對(duì)它踢一腳。
小狗氣得汪汪叫，
老虎卻在睡大覺(jué)。
小狗抬轎到山腰，
想個(gè)辦法真正好。
一二三，往上拋，
老虎摔了一大跤。
教案八只小狗抬花轎教案
大班詩(shī)歌教案：八只小狗抬花轎（兒歌） 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 觀察畫面，樂(lè)意講述，結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 2、 愿意根據(jù)詩(shī)歌進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，相關(guān)圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合課件和圖譜，學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1．電腦出示花轎的圖片1：小朋友們看，這是什么？（花轎）
2．花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？（幼兒猜想）看，是誰(shuí)��？（大老虎）那誰(shuí)會(huì)抬花轎呢？（幼兒猜想）（小狗）有幾只？（八只）八只小狗干什么？(圖譜1)花轎是怎么抬的？請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)做一做，抬花轎呀我們的節(jié)奏要一樣，這樣花轎才會(huì)穩(wěn)，我們一起來(lái)抬一抬花轎把這句話說(shuō)一說(shuō)吧。
3、老虎坐轎怎么樣？（幼可能會(huì)說(shuō)扇扇子）那你們覺(jué)得扇扇子好聽(tīng)還是把扇搖好聽(tīng)？你們看老虎坐在轎子里感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)老虎的樣子。（圖譜2）能不能加上動(dòng)作來(lái)把這句話說(shuō)一說(shuō)。
4、哎呀！突然發(fā)生了什么事？（小狗摔一跤）一只小狗怎么樣？
5、一只小狗摔一跤，把花轎打翻了，你們猜老虎會(huì)對(duì)小狗怎么樣？老虎對(duì)它怎么樣？
6、小狗被老虎踢了一腳，它怎么樣？小狗生氣怎么樣？
7、老虎卻在干什么？（圖譜3、4、5、6）現(xiàn)在呀每個(gè)小朋友既當(dāng)小狗又當(dāng)老虎，邊來(lái)念這幾句詩(shī)歌邊在下面做動(dòng)作好嗎？
8、這只老虎真可惡，小狗抬它，它還要欺負(fù)小狗是吧，你們能不能幫小狗想個(gè)辦法對(duì)付這只老虎，（幼兒討論）小朋友們幫小狗想了這么多好辦法，那我們來(lái)看看小狗想了什么好辦法？小狗抬轎到哪里？（圖譜7）半山腰也叫山腰，所以我們這里可以用山腰。
9、他們想的這個(gè)辦法好不好？（圖譜8）想個(gè)辦法真正好。
10、他們把轎子抬到山腰，還做了個(gè)什么動(dòng)作？往什么方向？（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來(lái)，來(lái)，我們一起做做看這個(gè)動(dòng)作。（圖譜9）
11、老虎怎么樣？（圖譜10）
二、朗誦詩(shī)歌
1、看，我們邊看動(dòng)畫，邊把它編成了一首詩(shī)歌，名字叫八只小狗抬花轎，你們可不可以看著圖譜連起來(lái)有節(jié)奏的念一念？
2、你們?cè)诶收b的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每句詩(shī)的最后一個(gè)字都藏了一個(gè)小秘密？請(qǐng)你們聽(tīng)陳老師來(lái)朗誦一遍，你們找找看這個(gè)小秘密好嗎？（師朗誦）（前面輕聲念，最后一個(gè)字加重）
3、指著轎、搖、跤、腳、叫、覺(jué)、腰、好、拋這些字，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字很好玩？都有一個(gè)ao的音，這個(gè)呀叫押韻。所以我們念起來(lái)很順口也很有趣。你們以后編詩(shī)歌的時(shí)候也可以試一試。
三、表演詩(shī)歌
1、這首詩(shī)歌這么有趣，你們想不想來(lái)表演下？那我們請(qǐng)“一只老虎”、“八只小狗”其他小朋友幫助他們打節(jié)奏念兒歌好嗎？
2、小朋友表演的真棒，有沒(méi)有誰(shuí)也想來(lái)試試？（幼兒表演的同時(shí)放音樂(lè)《八只小狗抬花轎》）
四、結(jié)束 剛剛他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)到嗎？哦，原來(lái)這首詩(shī)歌還可以唱出來(lái)，你們想唱嗎？那下一節(jié)課我們來(lái)學(xué)唱好嗎？
附：兒歌《八只小狗抬花轎》 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 一只小狗摔一跤，
老虎對(duì)它踢一腳。 小狗生氣汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。 小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤
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