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小組合作學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度
一、學(xué)習(xí)方面
1、課堂聽課、平時(shí)作業(yè)被老師表揚(yáng)的加1分，被批評的扣1分，哪組表現(xiàn)最好，小組加2分；作業(yè)未寫好扣1分，未寫扣2分，未帶扣3分。
2、考試取得班級總分第一的加3分，單科第一加2分，年級總分第一的加5分，單科第一加4分；
3、班級總分進(jìn)步超過8個(gè)名次加2分，退步超過8個(gè)名次扣2分；
4、背誦、默寫不合格扣1分：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還不會(huì)默寫會(huì)背的扣2分 直到完成：小組成員都合格加5分。
5、小組各個(gè)成員能積極踴躍發(fā)言者加2分。
6、課堂學(xué)生能積極主動(dòng)發(fā)言 一次加1分，糾錯(cuò)加1分。
7、課堂上隨意說話者（除教師要求學(xué)生探討問題）發(fā)現(xiàn)一次扣1分
二 、 紀(jì)律方面
課堂上，小組長監(jiān)督本組的紀(jì)律。課堂紀(jì)律好的被老師表揚(yáng)的小組加分5分。下課后，小組成員互相監(jiān)督，避免違反學(xué)校的
規(guī)定。比如，不能在走廊上跑動(dòng)，不能在教室里大喊大叫或追逐打鬧。違反者扣一分
三、衛(wèi)生方面
清潔區(qū)被學(xué)校表揚(yáng)組加5分 ，沒表揚(yáng)扣5分 且罰掃一周。
四、 文體方面
凡在各種文體比賽中，如，手抄報(bào)、勞技作品展、書法比賽、美術(shù)作品展等為班級獲得榮譽(yù)的，可為本組加5分。
五、生活方面
1、被校學(xué)生會(huì)、管理老師、行政督察批評個(gè)人扣小組5分；
2、被教師抽查發(fā)現(xiàn)不規(guī)范（如未穿校服，作業(yè)不合格的等）一次扣1分；
3、個(gè)人垃圾不能及時(shí)清理的一次扣1分；
4、與父母、老師關(guān)系不融洽的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
這些分既計(jì)入個(gè)人又計(jì)入小組，憑借條件，我決定按時(shí)評選出“周冠軍小組”、加5分 “月冠軍小組”、 加10分
為了配合課堂教學(xué)改革順利進(jìn)行，保證課堂人人參與，保證課改的實(shí)際效果，學(xué)校開始推行“學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)法”。其具體做法是：每個(gè)教學(xué)班分為5--7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組由6人組成。每個(gè)6人組是一個(gè)管理考評單位，以6人組為單位對小組和小組長進(jìn)行考評對整個(gè)改革的落實(shí)也就成了重要的一環(huán)。
結(jié)合學(xué)校的改革思想和各位班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，初步總結(jié)出一個(gè)
《小組合作學(xué)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)》。
一、以學(xué)校管理改革為背景，制定適合班級特點(diǎn)的考評標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。
1、 以學(xué)�！秾W(xué)生精細(xì)化管理》為基礎(chǔ)，結(jié)合具體班級特點(diǎn)，
制定相應(yīng)的《班級精細(xì)化管理》，由各小組長以《班級精細(xì)化管理》為標(biāo)準(zhǔn)每天對全班同學(xué)進(jìn)行督促、打分，注明減分具體原因，每天晚上清查課進(jìn)行匯總，并結(jié)合各項(xiàng)學(xué)�？鄯�，對各小組進(jìn)行總分公布。班級標(biāo)準(zhǔn)分以下的小組留下接受“懲罰”。
2、 每個(gè)星期進(jìn)行一次小組得分匯總，根據(jù)分?jǐn)?shù)評出三星級小組、
二星級小組和一星級小組，并及時(shí)公布在班內(nèi)光榮榜上，起到鼓勵(lì)和督促的作用。
3、 每個(gè)月進(jìn)行一次總考評，評出本月的“最佳小組”，確定優(yōu)秀
小組長，同時(shí)每個(gè)小組評出“每組一星”。
二、充分發(fā)揮“三維管理”的優(yōu)勢，配合各任課教師，真正做到各學(xué)科的明確“導(dǎo)師制”。
1、各學(xué)科老師在課上根據(jù)各小組的課堂表現(xiàn)情況，進(jìn)行合理的加減分，一次調(diào)動(dòng)課堂的積極性。學(xué)科代表及時(shí)進(jìn)行記錄，以在月末的總評中進(jìn)行匯總。
2、由任課教師評出本學(xué)科的“進(jìn)步最大同學(xué)”，并根據(jù)班級考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行個(gè)人加分，再算到相應(yīng)小組內(nèi)，以鼓勵(lì)小組的互幫互助，學(xué)科“優(yōu)生拉弱生”。
三、小組考評與階段性學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步情況掛鉤。
期中、期末公布小組集體成績，不公布個(gè)人成績，評出名次，第一名小組加分6分；第二、三名小組加分4分；其他加分2分。
四、實(shí)行小組獎(jiǎng)懲加減分，鼓勵(lì)好人好事、互幫互助。
對于“拾金不昧”，根據(jù)折合金額的多少進(jìn)行加分。對于好人好事，根據(jù)具體的情況進(jìn)行加分。
附：具體扣分標(biāo)準(zhǔn)
1、課堂小組發(fā)言，由各科老師酌情加分。原則上必答題答對加1分， 搶答題答對加2~5分。
2、作業(yè)：凡作業(yè)不交者，減5分 ，作業(yè)有空白，不完整者，減1分。
3、小組內(nèi)課堂、自習(xí)時(shí)大聲喧嘩、看課外書等作所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，減5分，對組長及組內(nèi)班干部提出批評。
4、衛(wèi)生：小組座位周圍保持整潔干凈，無視垃圾者減1~3分。
5、內(nèi)務(wù)：依照前一天的內(nèi)務(wù)量化表，只要表上出現(xiàn)扣分者，減1分，若有宿舍內(nèi)紀(jì)律扣分，此宿舍內(nèi)每人所在小組減5分。
6、凡有事不請假擅自行動(dòng)者，一律按曠課處理。 遲到、早退、曠課、曠操者，減5分。本人寫出800字書面檢查。
7、凡學(xué)校組織的活動(dòng)，積極參加者，加2分，獲得一等獎(jiǎng)?wù)呒?0分、二等獎(jiǎng)加8 分 、三等獎(jiǎng)加5分。
一、日常綜合考評細(xì)則：
1、 課前準(zhǔn)備：三分鐘預(yù)備鈴響后未跑步進(jìn)教室者，扣3分。未拿出課本做好準(zhǔn)備者，扣3分。
2、 遲到、早退、曠課：每人每次扣小組5分。（早晨：6：00之前，早飯后：7：30之前，中午：13：45之前，晚飯后：18：10之前）
3、 上課（或自習(xí)）不專心聽講，出現(xiàn)說話、睡覺、看閑書、聽音樂、吃東西等行為，每人每次扣6分，嚴(yán)重者加倍扣分。
4、 小組出現(xiàn)不交作業(yè)者，每人每次扣10分，不按時(shí)交作業(yè)者，每人每次扣5分。
5、 小組出現(xiàn)課堂頂撞老師，不團(tuán)結(jié)同學(xué)、打架斗毆等惡劣行為，每人每次扣15分。
6、 對“學(xué)習(xí)狀態(tài)”、“作業(yè)”、“小組合作”等項(xiàng)目，老師可以視情況適當(dāng)加分。
7、 若小組成員在競賽及班級、學(xué)�；顒�(dòng)中獲得名次者，酌情給予小組加5~10分。
8、 小組內(nèi)衛(wèi)生狀況極差，課桌凌亂，地面亂扔垃圾者，扣1~3分。
9、 其他未盡事宜酌情加分或扣分。
小組合作學(xué)習(xí)操作規(guī)范
“小組合作學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法，也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要途徑。為了使小組合作學(xué)習(xí)的組織、評價(jià)做到合理、科學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)對小組合作學(xué)習(xí)的組織、操作提出一些規(guī)范要求。
一、 健全小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度
1、分工合作制度——小組長職責(zé)：①四人小組中設(shè)立一個(gè)組長，組長負(fù)責(zé)督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計(jì)分，責(zé)令沒有完成作業(yè)者現(xiàn)時(shí)完成，并給予一定的懲罰。②組長負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補(bǔ)充有記錄，做到有序有效，活而不亂。③分組展示時(shí)組長鼓勵(lì)組員積極上臺展示，必要時(shí)也進(jìn)行分工：有展示有補(bǔ)充有總結(jié)有評價(jià)。④組長負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。⑤組長負(fù)責(zé)定期召開小組會(huì)，總結(jié)近段組內(nèi)學(xué)習(xí)和其他工作情況。
2、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充要等別人說完，要學(xué)會(huì)大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。發(fā)言時(shí)要求脫稿進(jìn)行。發(fā)言前要說“我認(rèn)為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對錯(cuò)，又要搞清為什么、錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點(diǎn)、用了哪些方法等。
4、限制機(jī)會(huì)制度：對強(qiáng)勢學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時(shí)起立，優(yōu)等生應(yīng)把更多的機(jī)會(huì)讓給希望生。
二、 量化小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)細(xì)則
1、小組內(nèi)分工明確，加2分。
2、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與，充分展示（不論對錯(cuò)），每人次加1分，非組長加倍加分。
3、點(diǎn)評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，加2分。
5、完成導(dǎo)學(xué)案高效率，合作交流能解決問題，加2分。
6、不守紀(jì)、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導(dǎo)學(xué)案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導(dǎo)學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
三、建立小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可根據(jù)學(xué)生的積分以及個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)的情況，給優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。為保證獎(jiǎng)勵(lì)對學(xué)生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學(xué)生喜好，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)形式。獎(jiǎng)勵(lì)形式不限。如：
1、對在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結(jié)束時(shí)給予“點(diǎn)評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進(jìn)步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號。
2、每周評選出3個(gè)優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動(dòng)光榮”的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團(tuán)結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。
四、明確小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)評比辦法
1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長、課代表對各組情況進(jìn)行小結(jié)。
2、每周匯總各項(xiàng)檢查結(jié)果，每周評出兩至三個(gè)優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結(jié)，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì)，對總評分最低的組給予勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。
小組合作學(xué)習(xí)管理規(guī)范
一、小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
小組合作學(xué)習(xí)是以異質(zhì)學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。
二、小組分配
1、分配原則：同組異質(zhì)、異組同質(zhì)。為保證組內(nèi)互補(bǔ)和組間的公平競爭，在分組時(shí)要充分考慮學(xué)生的能力、興趣、性別、家庭背景住校與否等幾個(gè)方面的因素，班級小組要固定，各科都能適用。
2、小組成員：6至8人為宜。
3、管理成員：設(shè)組長一名，副組長一名。班級設(shè)班長及其他相關(guān)管理人員，要做到班級組內(nèi)事事有人管。
4、管理人員職責(zé)：
班長：負(fù)責(zé)對各小組整體考核和評價(jià)，每周公布一次評價(jià)結(jié)果。
課代表：負(fù)責(zé)任課老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，幫助老師預(yù)先公布課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。 衛(wèi)生委員：要督查各小組的衛(wèi)生情況。
組長、副組長：負(fù)責(zé)對本小組成員進(jìn)行考核與評價(jià)，考核結(jié)果每天公布。負(fù)責(zé)檢查批改相關(guān)的預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)或者課外作業(yè)，檢查學(xué)生訂正的情況，組織相關(guān)學(xué)科的預(yù)習(xí)和討論，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)。要維持本組學(xué)生在自習(xí)、討論秩序，做到不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事、不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。
三、小組合作學(xué)習(xí)的要求
1、小組學(xué)習(xí)的前提要合理分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，小組成員要清楚本節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)，清楚每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的任務(wù)，學(xué)習(xí)活動(dòng)要在目標(biāo)引領(lǐng)下，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，緊湊高效地進(jìn)行。
2、小組作業(yè)的要求：作業(yè)要獨(dú)立完成，并在規(guī)定時(shí)間完成，書寫要工整，如果有不懂的要拿到小組討論，切忌照抄。
3、小組討論的要求
小組討論的規(guī)則是：在獨(dú)立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴(kuò)展為4人或5人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。
小組討論的形式有：
A.自由發(fā)言式:學(xué)生可以在小組中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語各抒己見。
B. 輪流發(fā)言式，這一方式就是小組成員圍繞一個(gè)問題挨個(gè)發(fā)言，一人不漏。
C．一幫一討論式：當(dāng)部分學(xué)生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)候就可以采用這種討論。
4、小組展示的要求：
黑板展示：人人要安排展示的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)是小組中學(xué)習(xí)能力處于中后位的，既要有主動(dòng)展示的行動(dòng)，又要有小組內(nèi)的合理安排，做到熱烈而有序。如果看不清楚，可以有序下位。書寫要工整，答題規(guī)范，要在區(qū)域范圍內(nèi)，并簽下名字。語文展示時(shí)必須寫一句名句。
語言展示：要求每個(gè)小組必須在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時(shí)候小組內(nèi)外各個(gè)成員都可以對該問題從不同角度發(fā)表意見，互相補(bǔ)充，若
有些學(xué)生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復(fù)前面同學(xué)的觀點(diǎn)或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的。要求每人每天主動(dòng)發(fā)言不少于3次（老師點(diǎn)名不算），發(fā)言時(shí)面對學(xué)生，姿態(tài)大方，聲音響亮，盡量普通話，其他同學(xué)要保持安靜，認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考。組長做好記錄。
5、小組檢測的要求
小組檢測的內(nèi)容包括語文英語等學(xué)科的背誦默寫的檢查、自主測驗(yàn)等，要求獨(dú)立按時(shí)完成，并由相關(guān)組長批改把關(guān)，錯(cuò)誤要當(dāng)場訂正，不能過關(guān)的要重新過關(guān)。
6、小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。
7、小組合作學(xué)習(xí)八種技能：學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)互學(xué)、學(xué)會(huì)展示、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究。
四、評價(jià)激勵(lì)
小組合作奉行的“組內(nèi)合作、組間競爭”的原則，合理及時(shí)評價(jià)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，有助于樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)小組凝聚力，是促進(jìn)合作小組健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、班級評價(jià)：評價(jià)內(nèi)容有課堂展示次數(shù)，分ABC三等（只統(tǒng)計(jì)自主展示，展示的學(xué)生自己到指定處及時(shí)記錄，課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)）；展示質(zhì)量，組與組互評打分（10分），課代表根據(jù)得分確定ABC三等；平時(shí)檢測，按小組計(jì)算平均分，分為ABC三等，；紀(jì)律分為ABC三等，由紀(jì)律委員根據(jù)記載評價(jià)；衛(wèi)生分為ABC三等，由衛(wèi)生委員根據(jù)檢查評價(jià)。一個(gè)A為5分，一個(gè)B為3分，一個(gè)C為1分，每周評定小組名次，公布上墻。
2、小組評價(jià)是對小組合作過程和學(xué)生合作表現(xiàn)的監(jiān)控，小組評價(jià)由小組長根據(jù)評價(jià)項(xiàng)目在互評的基礎(chǔ)上確定，并填寫小組評價(jià)表。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
參與度：以積極參與展示的次數(shù)一次1分。
合作度：課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
守紀(jì)度：.遵守課堂紀(jì)律，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。 衛(wèi)生評價(jià)：遵守衛(wèi)生制度，物品擺放整齊，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
作業(yè)評價(jià)：按時(shí)完成，書寫工整，訂正及時(shí)，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
檢測評價(jià)：按時(shí)完成，質(zhì)量較高，由相關(guān)組長按照得分確定ABC三等，記為5分3分1分。
每天根據(jù)得分評出今日之星每組2至3名，每周評出本周之星2至3名，對表現(xiàn)不好的同學(xué)予以忠告，每天公布上墻。
小組合作學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲細(xì)則
一、學(xué)習(xí)方面
1、課堂聽課、平時(shí)作業(yè)被老師表揚(yáng)的加1分，被批評的扣1分，哪組表現(xiàn)最好，小組加2分；作業(yè)未寫好扣1分，未寫扣2分，未帶扣3分。
2、考試取得班級第一的加3分，單科第一加2分，
3、小組各個(gè)成員能積極踴躍發(fā)言者加2分。
4、課堂學(xué)生能積極主動(dòng)發(fā)言 一次加1分，糾錯(cuò)加1分。
5、課堂上隨意說話者（除教師要求學(xué)生探討問題）發(fā)現(xiàn)一次扣1分
二 、 紀(jì)律方面
課堂上，小組長監(jiān)督本組的紀(jì)律。課堂紀(jì)律好的被老師表揚(yáng)的小組加分5分。下課后，小組成員互相監(jiān)督，避免違反學(xué)校的規(guī)定。比如，不能在走廊上跑動(dòng)，不能在教室里大喊大叫或追逐打鬧。違反者扣一分
三、衛(wèi)生方面
清潔區(qū)被學(xué)校表揚(yáng)組加5分 ，沒表揚(yáng)扣5分 且罰掃一周。
四、 文體方面
凡在各種文體比賽中，如，手抄報(bào)、勞技作品展、書法比賽、美術(shù)作品展等為班級獲得榮譽(yù)的，可為本組加5分。
五、生活方面
1、被校學(xué)生會(huì)、管理老師、行政督察批評個(gè)人扣小組5分；
2、被教師抽查發(fā)現(xiàn)不規(guī)范（如未穿校服，作業(yè)不合格的等）一次扣1分；
3、個(gè)人垃圾不能及時(shí)清理的一次扣1分；
4、與父母、老師關(guān)系不融洽的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
這些分既計(jì)入個(gè)人又計(jì)入小組，憑借條件，我決定按時(shí)評選出“周冠軍小組”、加5分 “月冠軍小組”、 加10分
為了配合課堂教學(xué)改革順利進(jìn)行，保證課堂人人參與，保證課改的實(shí)際效果，學(xué)校開始推行“學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)法”。其具體做法是：每個(gè)教學(xué)班分為5--7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組由6人組成。每個(gè)6人組是一個(gè)管理考評單位，以6人組為單位對小組和小組長進(jìn)行考評對整個(gè)改革的落實(shí)也就成了重要的一環(huán)。
結(jié)合學(xué)校的改革思想和各位班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，初步總結(jié)出一個(gè)
《小組合作學(xué)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)》。
一、以學(xué)校管理改革為背景，制定適合班級特點(diǎn)的考評標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。
1、 以學(xué)校《學(xué)生精細(xì)化管理》為基礎(chǔ)，結(jié)合具體班級特點(diǎn)，
制定相應(yīng)的《班級精細(xì)化管理》，由各小組長以《班級精細(xì)化管理》為標(biāo)準(zhǔn)每天對全班同學(xué)進(jìn)行督促、打分，注明減分具體原因，每天晚上清查課進(jìn)行匯總，并結(jié)合各項(xiàng)學(xué)�？鄯�，對各小組進(jìn)行總分公布。班級標(biāo)準(zhǔn)分以下的小組留下接受“懲罰”。
2、 每個(gè)星期進(jìn)行一次小組得分匯總，根據(jù)分?jǐn)?shù)評出三星級小組、
二星級小組和一星級小組，并及時(shí)公布在班內(nèi)光榮榜上，起到鼓勵(lì)和督促的作用。
3、 每個(gè)月進(jìn)行一次總考評，評出本月的“最佳小組”，確定優(yōu)秀
小組長，同時(shí)每個(gè)小組評出“每組一星”。
二、充分發(fā)揮“三維管理”的優(yōu)勢，配合各任課教師，真正做到各學(xué)科的明確“導(dǎo)師制”。
1、各學(xué)科老師在課上根據(jù)各小組的課堂表現(xiàn)情況，進(jìn)行合理的加減分，一次調(diào)動(dòng)課堂的積極性。學(xué)科代表及時(shí)進(jìn)行記錄，以在月末的總評中進(jìn)行匯總。
2、由任課教師評出本學(xué)科的“進(jìn)步最大同學(xué)”，并根據(jù)班級考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行個(gè)人加分，再算到相應(yīng)小組內(nèi)，以鼓勵(lì)小組的互幫互助，學(xué)科“優(yōu)生拉弱生”。
三、小組考評與階段性學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步情況掛鉤。
期中、期末公布小組集體成績，不公布個(gè)人成績，評出名次，第一名小組加分6分；第二、三名小組加分4分；其他加分2分。
四、實(shí)行小組獎(jiǎng)懲加減分，鼓勵(lì)好人好事、互幫互助。
對于“拾金不昧”，根據(jù)折合金額的多少進(jìn)行加分。對于好人好事，根據(jù)具體的情況進(jìn)行加分。
附：具體扣分標(biāo)準(zhǔn)
1、課堂小組發(fā)言，由各科老師酌情加分。原則上必答題答對加1分， 搶答題答對加2~5分。
2、作業(yè)：凡作業(yè)不交者，減5分 ，作業(yè)有空白，不完整者，減1分。
3、小組內(nèi)課堂、自習(xí)時(shí)大聲喧嘩、看課外書等作所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，減5分，對組長及組內(nèi)班干部提出批評。
4、衛(wèi)生：小組座位周圍保持整潔干凈，無視垃圾者減1~3分。
5、內(nèi)務(wù)：依照前一天的內(nèi)務(wù)量化表，只要表上出現(xiàn)扣分者，減1分，若有宿舍內(nèi)紀(jì)律扣分，此宿舍內(nèi)每人所在小組減5分。
6、凡有事不請假擅自行動(dòng)者，一律按曠課處理。 遲到、早退、曠課、曠操者，減5分。本人寫出800字書面檢查。
7、凡學(xué)校組織的活動(dòng)，積極參加者，加2分，獲得一等獎(jiǎng)?wù)呒?0分、二等獎(jiǎng)加8 分 、三等獎(jiǎng)加5分。
一、日常綜合考評細(xì)則：
1、 課前準(zhǔn)備：三分鐘預(yù)備鈴響后未跑步進(jìn)教室者，扣3分。未拿出課本做好準(zhǔn)備者，扣3分。
2、 遲到、早退、曠課：每人每次扣小組5分。（早晨：6：00之前，早飯后：7：30之前，中午：13：45之前，晚飯后：18：10之前）
3、 上課（或自習(xí)）不專心聽講，出現(xiàn)說話、睡覺、看閑書、聽音樂、吃東西等行為，每人每次扣6分，嚴(yán)重者加倍扣分。
4、 小組出現(xiàn)不交作業(yè)者，每人每次扣10分，不按時(shí)交作業(yè)者，每人每次扣5分。
5、 小組出現(xiàn)課堂頂撞老師，不團(tuán)結(jié)同學(xué)、打架斗毆等惡劣行為，每人每次扣15分。
6、 對“學(xué)習(xí)狀態(tài)”、“作業(yè)”、“小組合作”等項(xiàng)目，老師可以視情況適當(dāng)加分。
7、 若小組成員在競賽及班級、學(xué)�；顒�(dòng)中獲得名次者，酌情給予小組加5~10分。
8、 小組內(nèi)衛(wèi)生狀況極差，課桌凌亂，地面亂扔垃圾者，扣1~3分。
9、 其他未盡事宜酌情加分或扣分。
小組合作學(xué)習(xí)操作規(guī)范
“小組合作學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法，也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要途徑。為了使小組合作學(xué)習(xí)的組織、評價(jià)做到合理、科學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)對小組合作學(xué)習(xí)的組織、操作提出一些規(guī)范要求。
一、 健全小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度
1、分工合作制度——小組長職責(zé)：①四人小組中設(shè)立一個(gè)組長，組長負(fù)責(zé)督促檢查每天每學(xué)科的作業(yè)，并計(jì)分，責(zé)令沒有完成作業(yè)者
現(xiàn)時(shí)完成，并給予一定的懲罰。②組長負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補(bǔ)充有記錄，做到有序有效，活而不亂。③分組展示時(shí)組長鼓勵(lì)組員積極上臺展示，必要時(shí)也進(jìn)行分工：有展示有補(bǔ)充有總結(jié)有評價(jià)。④組長負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。⑤組長負(fù)責(zé)定期召開小組會(huì)，總結(jié)近段組內(nèi)學(xué)習(xí)和其他工作情況。
2、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充要等別人說完，要學(xué)會(huì)大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。發(fā)言時(shí)要求脫稿進(jìn)行。發(fā)言前要說“我認(rèn)為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。
3、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對錯(cuò)，又要搞清為什么、錯(cuò)在哪里、錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點(diǎn)、用了哪些方法等。
4、限制機(jī)會(huì)制度：對強(qiáng)勢學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時(shí)起立，優(yōu)等生應(yīng)把更多的機(jī)會(huì)讓給希望生。
二、 量化小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)細(xì)則
1、小組內(nèi)分工明確，加2分。
2、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與，充分展示（不論對錯(cuò)），每人次加1分，非組長加倍加分。
3、點(diǎn)評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。
4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，加2分。
5、完成導(dǎo)學(xué)案高效率，合作交流能解決問題，加2分。
6、不守紀(jì)、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。
7、導(dǎo)學(xué)案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。
8、導(dǎo)學(xué)案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。
9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。
三、建立小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的各種素質(zhì)，必須建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可根據(jù)學(xué)生的積分以及個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)的情況，給優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀小組以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。為保證獎(jiǎng)勵(lì)對學(xué)生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學(xué)生喜好，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)形式。獎(jiǎng)勵(lì)形式不限。如：
1、對在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在課堂結(jié)束時(shí)給予“點(diǎn)評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進(jìn)步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號。
2、每周評選出3個(gè)優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動(dòng)光榮”的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團(tuán)結(jié)冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。
四、明確小組合作學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)評比辦法
1、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長、課代表對各組情況進(jìn)行小結(jié)。
2、每周匯總各項(xiàng)檢查結(jié)果，每周評出兩至三個(gè)優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，五名課堂積極參與之星。
3、每周一總結(jié)，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì)，對總評分最低的組給予勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。
小組合作學(xué)習(xí)管理規(guī)范
一、小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
小組合作學(xué)習(xí)是以異質(zhì)學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。
二、小組分配
1、分配原則：同組異質(zhì)、異組同質(zhì)。為保證組內(nèi)互補(bǔ)和組間的公平競爭，在分組時(shí)要充分考慮學(xué)生的能力、興趣、性別、家庭背景住校與否等幾個(gè)方面的因素，班級小組要固定，各科都能適用。
2、小組成員：6至8人為宜。
3、管理成員：設(shè)組長一名，副組長一名。班級設(shè)班長及其他相關(guān)管理人員，要做到班級組內(nèi)事事有人管。
4、管理人員職責(zé)：
班長：負(fù)責(zé)對各小組整體考核和評價(jià)，每周公布一次評價(jià)結(jié)果。
課代表：負(fù)責(zé)任課老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，幫助老師預(yù)先公布課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。 衛(wèi)生委員：要督查各小組的衛(wèi)生情況。
組長、副組長：負(fù)責(zé)對本小組成員進(jìn)行考核與評價(jià)，考核結(jié)果每天公布。負(fù)責(zé)檢查批改相關(guān)的預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)或者課外作業(yè)，檢查學(xué)生訂正的情況，組織相關(guān)學(xué)科的預(yù)習(xí)和討論，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)。要維持本組學(xué)生在自習(xí)、討論秩序，做到不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事、不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。
三、小組合作學(xué)習(xí)的要求
1、小組學(xué)習(xí)的前提要合理分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，小組成員要清楚本節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)，清楚每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的任務(wù)，學(xué)習(xí)活動(dòng)要在目標(biāo)引領(lǐng)下，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，緊湊高效地進(jìn)行。
2、小組作業(yè)的要求：作業(yè)要獨(dú)立完成，并在規(guī)定時(shí)間完成，書寫要工整，如果有不懂的要拿到小組討論，切忌照抄。
3、小組討論的要求
小組討論的規(guī)則是：在獨(dú)立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴(kuò)展為4人或5人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。
小組討論的形式有：
A.自由發(fā)言式:學(xué)生可以在小組中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語各抒己見。
B. 輪流發(fā)言式，這一方式就是小組成員圍繞一個(gè)問題挨個(gè)發(fā)言，一人不漏。
C．一幫一討論式：當(dāng)部分學(xué)生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)候就可以采用這種討論。
4、小組展示的要求：
黑板展示：人人要安排展示的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)是小組中學(xué)習(xí)能力處于中后位的，既要有主動(dòng)展示的行動(dòng)，又要有小組內(nèi)的合理安排，做到熱烈而有序。如果看不清楚，可以有序下位。書寫要工整，答題規(guī)范，要在區(qū)域范圍內(nèi)，并簽下名字。語文展示時(shí)必須寫一句名句。
語言展示：要求每個(gè)小組必須在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時(shí)候小組內(nèi)外各個(gè)成員都可以對該問題從不同角度發(fā)表意見，互相補(bǔ)充，若
有些學(xué)生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復(fù)前面同學(xué)的觀點(diǎn)或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的。要求每人每天主動(dòng)發(fā)言不少于3次（老師點(diǎn)名不算），發(fā)言時(shí)面對學(xué)生，姿態(tài)大方，聲音響亮，盡量普通話，其他同學(xué)要保持安靜，認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考。組長做好記錄。
5、小組檢測的要求
小組檢測的內(nèi)容包括語文英語等學(xué)科的背誦默寫的檢查、自主測驗(yàn)等，要求獨(dú)立按時(shí)完成，并由相關(guān)組長批改把關(guān)，錯(cuò)誤要當(dāng)場訂正，不能過關(guān)的要重新過關(guān)。
6、小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。
7、小組合作學(xué)習(xí)八種技能：學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)互學(xué)、學(xué)會(huì)展示、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究。
四、評價(jià)激勵(lì)
小組合作奉行的“組內(nèi)合作、組間競爭”的原則，合理及時(shí)評價(jià)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，有助于樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)小組凝聚力，是促進(jìn)合作小組健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、班級評價(jià)：評價(jià)內(nèi)容有課堂展示次數(shù)，分ABC三等（只統(tǒng)計(jì)自主展示，展示的學(xué)生自己到指定處及時(shí)記錄，課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)）；展示質(zhì)量，組與組互評打分（10分），課代表根據(jù)得分確定ABC三等；平時(shí)檢測，按小組計(jì)算平均分，分為ABC三等，；紀(jì)律分為ABC三等，由紀(jì)律委員根據(jù)記載評價(jià)；衛(wèi)生分為ABC三等，由衛(wèi)生委員根據(jù)檢查評價(jià)。一個(gè)A為5分，一個(gè)B為3分，一個(gè)C為1分，每周評定小組名次，公布上墻。
2、小組評價(jià)是對小組合作過程和學(xué)生合作表現(xiàn)的監(jiān)控，小組評價(jià)由小組長根據(jù)評價(jià)項(xiàng)目在互評的基礎(chǔ)上確定，并填寫小組評價(jià)表。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
參與度：以積極參與展示的次數(shù)一次1分。
合作度：課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
守紀(jì)度：.遵守課堂紀(jì)律，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。 衛(wèi)生評價(jià)：遵守衛(wèi)生制度，物品擺放整齊，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
作業(yè)評價(jià)：按時(shí)完成，書寫工整，訂正及時(shí)，民-主評議出ABC三等，記為5分3分1分。
檢測評價(jià)：按時(shí)完成，質(zhì)量較高，由相關(guān)組長按照得分確定ABC三等，記為5分3分1分。
每天根據(jù)得分評出今日之星每組2至3名，每周評出本周之星2至3名，對表現(xiàn)不好的同學(xué)予以忠告，每天公布上墻。
1510班小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度
合作學(xué)習(xí)是目前普遍采用的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成探究式學(xué)習(xí)方式，成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行本辦法。
一、學(xué)習(xí)小組的組建：
分組原則：按優(yōu)、良、中、潛合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長、愛好等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的人數(shù)分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。
二、學(xué)習(xí)小組的管理分工及職責(zé)：
1、組 長：知識過關(guān)
2、副 組長：作業(yè)收發(fā)
3、學(xué)習(xí)組長：準(zhǔn)備、預(yù)復(fù)、展示舉手、
4、紀(jì)律組長：出勤、坐姿、表揚(yáng)、紀(jì)律
5、宣傳組長：記載、量化加、扣、總分
6、衛(wèi)生組長：組內(nèi)衛(wèi)生
三、學(xué)習(xí)小組評價(jià)細(xì)則
1、每個(gè)組2張?jiān)u價(jià)表，各組長匯報(bào)自己所管事項(xiàng)、宣傳組長負(fù)責(zé)記載評分。
2、一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計(jì)，一天一評比。用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績，排名次。考評共分10項(xiàng)：出勤、坐姿、表揚(yáng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、準(zhǔn)備、預(yù)復(fù)、展示舉手、知識過關(guān)、作業(yè)
3、每項(xiàng)每天都做得好加1分，總計(jì)基分10分；老師表揚(yáng)一次加1分；展示、舉手、討論、發(fā)言，根據(jù)次數(shù)1-5次加1分，6-10次加2分，依次類推；其他各項(xiàng)做得不好扣1分每次。
①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚(yáng)加二分；回答錯(cuò)誤不加分。
②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚(yáng)加二分；展示錯(cuò)誤不加分。
③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項(xiàng)為0。
④完成任務(wù)：老師或組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0.
⑤違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項(xiàng)由組長認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后宣傳組長記錄。
⑥每天宣傳組長選出優(yōu)秀組員一名交宣傳委員吉翀穎記載在小黑板上表揚(yáng)。
4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。
4、組長每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學(xué)生家長打電話報(bào)喜或者寫喜訊，同時(shí)給問題學(xué)生家長取得聯(lián)系，由班主任和家長溝通， 1
取得家長支持。
5、每個(gè)小組表現(xiàn)最好的學(xué)生期末評三好學(xué)生加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 在全班評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀組員
1、優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組員標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮，展示準(zhǔn)確，表情大方，文明守紀(jì)
2、單科優(yōu)秀小組。每節(jié)課下課時(shí)老師和科代表宣布4個(gè)優(yōu)秀小組，同時(shí)說明理由，然后作好記錄，宣傳委員吉翀穎做好記錄并在小黑板上表揚(yáng)。
3、一天優(yōu)秀小組。宣傳委員根據(jù)科代表統(tǒng)計(jì)，一天內(nèi)得到優(yōu)秀次數(shù)最多的4個(gè)小組是當(dāng)天的優(yōu)秀小組，可以得到流動(dòng)紅旗，保留一天。
4、一周優(yōu)秀小組。一周評出4個(gè)優(yōu)秀小組，給予五星小組榮譽(yù)稱號，五星小組標(biāo)志保留一周。
5、一月優(yōu)秀小組。一月評出4個(gè)優(yōu)秀小組，給予銀星小組榮譽(yù)稱號，銀星小組標(biāo)志保留一月，獎(jiǎng)老干媽一瓶。
6、一期優(yōu)秀小組。期末評出4個(gè)優(yōu)秀小組，給予金星小組榮譽(yù)稱號，發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
7、一天優(yōu)秀組員。評出12名，宣傳組長選出優(yōu)秀組員一名交宣傳委員吉翀穎記載在小黑板上表揚(yáng)。
8、一周優(yōu)秀組員。一周評出12名，，給予五星組員榮譽(yù)稱號。
9、一月優(yōu)秀組員。一月評出12名，，給予銀星組員榮譽(yù)稱號。
10、一期優(yōu)秀組員。一期評出12名，，給予金星組員榮譽(yù)稱號。照片上墻。發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
11、在月考，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內(nèi)學(xué)生在年級進(jìn)步分，分?jǐn)?shù)最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長為最優(yōu)秀組長。（每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分）
五、附：小組學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1. 組員課前準(zhǔn)備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。
2. 自主預(yù)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。
3.交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言全面，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。
4. 展示：參與積極主動(dòng)，一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示；板書規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨(dú)特、有新意。
5. 組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。
6. 善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達(dá)思考過程。
7. 組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。
8. 每次課堂檢測均能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真評改，并及時(shí)做好記載。
9. 組長認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長和教師的指導(dǎo)，聽從組長和教師的指揮。
10. 做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。
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