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教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

時間:2022-05-08 20:20:44 教師節(jié) 我要投稿
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教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

所屬專題:教師節(jié)手抄報 來源:滬江小學資源網(wǎng) 要點:教師節(jié)手抄報 收藏 一寸一寸的粉筆

教師節(jié)手抄報內(nèi)容資料

染白你的頭發(fā)

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊!

教師節(jié)手抄報資料2016-08-15 13:49 | #2樓

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè)。1932年,國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用五一國際勞動節(jié)同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。 1985年1月21日,第六屆全國人大會第九次會議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日,是考慮到新學年開始,學校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

外國的教師節(jié)

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

蘇丹——從1971年2月24日起,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天,以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。

德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。

朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。

印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。 前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè)。1932年,國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用五一國際勞動節(jié)同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。 1985年1月21日,第六屆全國人大會第九次會議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日,是考慮到新學年開始,學校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

教師節(jié)手抄報資料2016-08-15 20:55 | #3樓

1、教師節(jié)的由來

公歷9月10日,是我國的教師節(jié)。

我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會,發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言,并議定 6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。建國后,中央人民政府曾恢復6月6 日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實際情況自行組織慶;顒印1951年全國教育工會成立,教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951 年4月19日,教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話,宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點,執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實際上已不再存在。

近年來,我國政府采取了許多措施,動員全社會尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚,推動教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗,國務(wù)院于1985年1月11日,向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定 9月10日為教師節(jié)。

1985年9月10日,全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。

2、老師,贊歌送給您

九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)老師,就是這季節(jié)的主題。

“老師”,是我們開始成長時的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;她使我們的人生開始有夢,我們的生命也因為夢想和期待而不再空白9月,在這個收獲的季節(jié)里,不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師的教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁,其實,老師就是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!

有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

3、

一寸一寸的粉筆 讓后來者踏上您的雙肩

染白你的頭發(fā) 送一批批學子上路

騰然而起點燃成燭 閃閃的星星

照亮別人 放射著絢麗璀璨

讓一個一個象形文字 用盡最后一點余熱

成為你走過的腳印 這就是老師的一生

攀上崖頂 人類靈魂的工程師!

4、

【◇◇◇教師節(jié)美文◇◇◇】 是誰--

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰-- 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 5、

詩歌:老師頌 四度春風化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。

是誰-- 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老師!

蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州

6、

紅燭贊 為了祖國的花朵更加絢麗。 三尺講臺, 深夜,您批改作業(yè), 是您施展才華的天地; 陪伴您的是愛人的鼾聲; 教學新法, 黎明,您撰寫教案, 發(fā)揮點石成金的魔力。 撫慰您的是孩子的夢囈。 揮灑汗水耕耘, 您是一片映紅東方的朝霞, 為了今天的幼苗早日成材; 托起希望,捧起旭日; 傾注心血澆灌, 您是一支熠熠生輝的紅燭, 照亮別人,燃燒自己。

7、小故事

1、華羅庚成名不忘師恩著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過:“我能取得一些成就,全靠我的教師栽培。1949年,華羅庚從國外回來,馬上趕回

故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”,王維克

老師。他在金壇作數(shù)學報告時,特地把王老師請上主席臺就座,進會場時讓老師走在前面,就座時只肯坐在老師的下首。

2、李宗仁尊師若父李宗仁幼年的教師曾其新,駝背彎腰,人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑,李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依,長期隨軍,由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋,給老師靜居。并派一名副官專門侍奉,李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師,也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說,在李身上,真正體現(xiàn)了“一日為師,終身為父”的師生之愛,得恩不忘報,實乃大丈夫。

2015教師節(jié)手抄報資料:教師節(jié)的驚喜2016-08-15 14:17 | #4樓

今天,是一年一度的教師節(jié),小女孩緹欣在上學路上一邊走一邊想:今天就是教師節(jié)了,我應該送什么給老師呢? 她走著走著,停了下來,坐在草地,托著下巴深思起來。忽然,她聞到一陣花香,她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動,“有了。”她摘下幾束野菊花,因為菊花的功勞大,而老師也一樣。 她走到辦公室的門口,見到老師一大早就來到學校批改作業(yè),心想:老師多辛苦呀!于是,她跑到墻角下蹲著,等著,一直等了半個多小時。 當陽光照進老師的窗前,老師一望窗外,已經(jīng)快上課了,便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺,便把頭探出窗外,悄悄的站起來,把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插進老師的筆筒里。 陽光照進窗子里來,辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光,眼鏡,墨水,日歷都好像顯得更加光亮。 老師從洗手間里出來,看見了這束插在筆筒里的鮮花,心里感到無比的欣慰,臉上的皺紋也仿佛少了,顯得更年輕了。

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