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第一次真好教案
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識第一次經(jīng)歷的重大意義。
教學(xué)難點(diǎn)
為什么“第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無窮”？
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入 新課
同學(xué)們，子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！苯裉�，我們今天第一次見面、第一
次共同開啟學(xué)習(xí)之旅。相信同學(xué)們在這個第一次當(dāng)中會給老師很多的驚喜和收獲。 說起“第一次”是多么另人難忘的經(jīng)歷�。∧阒赖谝淮翁ど显虑虻哪莻�人嗎？第一次遠(yuǎn)行、第一次做飯、第一次幫助人、第一次求助自從我們有意識以來，數(shù)不清的第一次，無一例外地給我們帶來莫大的新奇和刺激。但又有誰真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素姍的《第一次真好》可以給我們一個很好的啟示。下面就讓我們走進(jìn)周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來體驗(yàn)這第一次的美妙吧。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、認(rèn)識作者
2、注意下列生字的讀音
雛形 豐碩 稀疏 霎時 孵鳥 姊妹 柚子 沉甸甸 結(jié)實(shí)累累 玲瓏剔透
3、弄懂下列詞語的意思
玲瓏剔透 具體而微 不可磨滅 回味無窮 多姿多彩
4、請學(xué)生朗讀課文。（讀完課文后教師引導(dǎo)學(xué)生稍做點(diǎn)評）
三、快速默讀課文，思考：
（讓同學(xué)們獨(dú)立閱讀，調(diào)動自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)，提出疑難問題，做好記錄。 ） a．“第一次真好”，好在哪里?
b．課文的中心意思是什么?
c．作者為什么選取這兩個“第一次”詳寫?
d．課文在安排材料上有什么特點(diǎn)?好處是什么?
e．有的“第一次”是有益的，有的是無益的。本文所說的“第一次”屬于哪一種？為什么？
在班上以搶答的方式明確以上問題答案，有分歧的重點(diǎn)討論明確。（生談不透，師要予以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。)
四、小組探究：
1. 既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？
2. 下面請同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。然后用一句富有哲理的美句來說明你的第一次好在哪里？ 要求：學(xué)生用2——3分鐘的時間把經(jīng)歷和句子簡單地寫下來，然后回答。
3. 怎樣才能使生命多姿多彩呢？
4. 你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？
五、總結(jié)全文
同學(xué)們，我希望大家多嘗試有益的第一次，讓萬紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生，豐富自己的閱歷也能給社會帶來進(jìn)步。
六、布置作業(yè)
寫一篇《忘不了的第一次》200字左右
板書設(shè)計
第一次真好
周素珊
柚子樹結(jié)實(shí)累累 十姊妹孵出小鳥
喜 新 驚
悅 奇 喜
第一次感覺（新鮮刺激，回味無窮）
第一次真好教學(xué)設(shè)計
《第一次真好》教學(xué)設(shè)計
交界一中
趙麗偉
2015年10月27日
《第一次真好》教學(xué)設(shè)計
交界一中 趙麗偉
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識與能力：
①積累課文中優(yōu)美的詞語。
②學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
2、過程與方法：
養(yǎng)成獨(dú)立質(zhì)疑和合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、情感態(tài)度與價值觀
①認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
②辯證地理解文中所講“第一次”的含義，樹立正確的人生觀。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
辯證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。
三、學(xué)習(xí)課時：
一節(jié)課。
四、學(xué)習(xí)方法：
自主、合作、探究。
五、教學(xué)方法：
讀——思——議。
六、教學(xué)程序
語文課前三分鐘活動。
1、導(dǎo)入新課：
出示圖片，激趣導(dǎo)入，人生有太多的“第一次”了，第一次學(xué)會走路，第一次學(xué)會叫爸爸媽媽，第一次學(xué)會寫字畫畫，第一次施舍，第一次上臺表演，第一次脫險，第一次旅游“第一次”的感覺怎樣？臺灣女作家周素珊說“第一次真好”，下面就讓我們她的文章《第一次真好》，讓我們共同來體驗(yàn)這第一次的美妙吧。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡介作者——周素珊。
3、聽讀課文，梳理字詞：
①范讀課文，正音正字解詞。要求：讀音準(zhǔn)確，大聲流利，情聲并茂。 ②字詞闖關(guān)：（大屏幕出示字詞）
Ａ、注意下列劃線字的讀音：
雛形 豐碩 稀疏 霎時 孵鳥 姊妹
柚子 沉甸甸 結(jié)實(shí)累累 玲瓏剔透 霎時間
Ｂ、弄懂下列詞語的意思：
玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。
具體而微：整個形體都已具備了，只是比較微小而已。
不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。
多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。
③大聲自由朗讀課文：（標(biāo)出段序）
4、閱讀思考，感知全文：（大屏幕出示問題）
①作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？哪些是詳寫的，分別用一句話概括？ ②第一次真好好在哪里？（請劃出原文詞語）
③概括文章中心的是那句話？
5、默讀課文，獨(dú)立思考：
①這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？
②作者為什么詳寫兩個第一次，這樣安排有什么好處？
6、研讀課文，獨(dú)立探究：
①為什么說是“一幅秋日的風(fēng)情畫”而比不說“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？ ②文中說剛孵出的小鳥“雛形”與“具體而微”有什么差別？
③找出文中議論性的語句，并說說其作用。
7、體驗(yàn)反思，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，理解課文內(nèi)容：
①既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”
②為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？
③如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩�！�
④愿你珍重第一次的含義是什么？
8、拓展延伸：
閱讀資料：（大屏幕出示，文字配以圖片介紹）
①楊利偉第一次乘坐航天五號飛船第一次飛入太空。
設(shè)計意圖：將剛剛發(fā)生的我國航天史上的大事推出，在讓學(xué)生了解這些情況的同時，既認(rèn)識到“第一次真好”就在身邊，又對他們進(jìn)行愛國主義教育，是進(jìn)行德育滲透的最佳時機(jī)。
②再依次展出文字圖片資料：阿姆斯特朗第一次登上月球引起了人類歷史的大飛躍；我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”進(jìn)行太空旅行使飛船升空載上了中國人的名字；劉翔第一次獲得奧運(yùn)會短跑冠軍改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽(yù)這些都是中國歷史、人類歷史上的的第一次，這些第一次推動了人類歷史的發(fā)展。
③請同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。要求：小組為單位，每人講述一件自己的第一次，看誰講的最感人，最精彩。每小組推薦一名同學(xué)在全班講，看哪組最好。
④讓學(xué)生較詳細(xì)地說完過程后，用“第一次 真 ”句式概括，訓(xùn)練概括能力。說說“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？”為什么有的第一次是不可以嘗試的？
9、總結(jié)：
怎樣才能使生命多姿多彩呢？真的不知道與生俱來到底會有多少“第一次”。什么都可以忘記，但我們就是無法忘記我們太多太多的第一次。第一次給我們的感覺是那么的不同，當(dāng)我們在人生的道路上去經(jīng)歷一些事的時候，這些我們的第一次那么那么的珍惜。當(dāng)我們在人生的彌留之即什么我們都帶不走，而我們一生的記憶卻陪我們到最后，而這些第一次卻成了我們最珍貴的財富。讓我們多多嘗試有益的第一次，讓萬紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生。
10、課外延伸，寫作訓(xùn)練：
寫一篇題為《難忘的第一次》或《第一次 》的小作文。
要求：描寫生動，議論簡潔，400字左右。
《第一次真好》教案設(shè)計
《第一次真好》教學(xué)設(shè)計
姓名：李艷榮
學(xué)科:語文
職務(wù):教師
職稱：中學(xué)二級教師
單位：黑龍江省牡丹江市東村中學(xué)
手機(jī):13845388750
地址：黑龍江省牡丹江市東村中學(xué)
郵編：157022
《第一次真好》教案設(shè)計
李艷榮
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
3、了解選材的典型性。
教學(xué)方法：
1、 多媒體輔助教學(xué)
2、 自主、合作、探究式學(xué)習(xí)
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識第一次經(jīng)歷的重大意義。
教學(xué)難點(diǎn):
為什么“第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無窮”？ 教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
多媒體出示三幅圖片（①阿姆斯特朗第一次登上月球。②我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”進(jìn)行太空旅行。③劉翔第一次獲得奧運(yùn)會短跑冠軍）引導(dǎo)學(xué)生看圖片后總結(jié)：三位知名人士的第一次，感言各不相同，意義也各不相同。阿姆斯特郎的第一次引起了人類歷史的大飛躍，楊利偉
的第一次，使飛船升空載上了中國人的名字，劉翔的第一次改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽(yù)。那作家周素珊的第一次給了她怎樣的感想，她認(rèn)為“第一次真好”， “好”在哪里？
檢查預(yù)習(xí)
1、 請一學(xué)生朗讀課文。大屏幕出示字詞：注意下列劃線字的讀音: 雛形 豐碩 稀疏 孵鳥 姊妹 柚子
2、 弄懂下列詞語的意思
玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。
具體而微：整個形體都已具備了，只是比較微小而已。
不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思
多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。
注意屏幕上劃橫線字的讀音。（讀完課文后教師引導(dǎo)學(xué)生稍做點(diǎn)評）
3、造句。（教師選擇個別詞語培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力）
二、整體感知
（一）、快速默讀課文，思考：
1、作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？
2、這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論，討論后明確：“第一次看柚子樹”和“第一次看孵小鳥”是詳寫的，其它的“第一次”是略寫的。詳寫是為了更好地突出中心，略
寫是對詳寫部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時使文章內(nèi)容更加充實(shí)。
3、她認(rèn)為“第一次真好”好在哪里？
要求：速讀課文，找出答案。學(xué)生回答后明確：好在“奇妙”“低回品味”“留下不可磨滅的印象”“新鮮而刺激”“回味無窮”。
三、合作探究
學(xué)生提出探究的問題大屏幕顯示：
1、 既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？
2、
3、
4、 怎樣理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”？ “珍重”第一次的含義是什么？ 下面請同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。然后用一句富有哲理的美句來說明你的第一次好在哪里？（教師小結(jié)：第一次有成功的也有失敗的成功的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗的吸取教訓(xùn)，我們要把握好每一個第一次。）
四、反思拓展
1、
2、
3、 既然第一次真好，為什么有的人的第一次不多？ 怎樣才能有更多的第一次？ 說說“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？
學(xué)生暢所欲言“最想嘗試的第一次”，教師要注意引導(dǎo)“哪些第一次是可以嘗試的，哪些是不可以嘗試的”。
五、總結(jié)全文
同學(xué)們，只要我們懷著一顆熱愛生活的心尋找機(jī)會大膽嘗試有益地第一次，讓萬紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生，給社會帶來進(jìn)步。
六、 學(xué)生談本課收獲
七 、布置作業(yè):
寫一篇題為《第一次，我忘不了你》的作文。
八 、板書設(shè)計
隨時留心 尋找機(jī)會
珍重 生命多姿多彩
大膽嘗試
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