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高爾基《童年》讀書筆記
高爾基的《童年》讀書筆記
好詞摘錄：
忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
好段摘錄：
歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們一定要向高爾基學(xué)習(xí)。珍惜幸福，不斷進(jìn)取。
高爾基童年讀書筆記
篇一：高爾基《童年》讀書札記
高爾基《童年》讀書札記
內(nèi)容摘要：本書講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄-國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路??
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。 感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己兒時(shí)是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師們陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪-惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入社會(huì)的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許那時(shí)的你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福！這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄-國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄-國(guó)社會(huì)的那種腐-敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好！
每個(gè)人的心充斥著暴-力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋！
篇二：童年讀書筆記_高爾基童年讀書筆記
童年讀書筆記_高爾基童年讀書筆記
童年讀書筆記_高爾基童年讀書筆記
看完《童年》是在兩天之內(nèi)，在兩個(gè)喧鬧的上午，我獨(dú)自坐在教室里，讓自己的心安靜下來(lái)，讀一個(gè)完全屬于別人的故事。
讀外國(guó)的名著是艱難的，尤其是蘇聯(lián)的作品，那一長(zhǎng)串的人物姓名常常讓我讀著讀著就不知道主角變成了誰(shuí)。所幸的是，《童年》不存在太深刻的哲理，使我可以通過(guò)字里行間看清
高爾基童年的輪廓。
讀完《童年》后，有幾點(diǎn)很深的體會(huì)：
一、關(guān)于打女人
在高爾基童年的家庭中，幾乎每個(gè)男人都會(huì)打女人。他父親打，他祖父打，他舅舅打。男人在家庭中處于一個(gè)至高無(wú)上的地位，只要少不順心，隨時(shí)就會(huì)掄起拳頭對(duì)身邊的女人拳打腳踢。高爾基的外公很瘦小，可是也常常暴打他很高大的外婆。對(duì)于虐打，女人是與生俱來(lái)的逆來(lái)順受。更殘暴的是，高爾基的舅舅將他的舅母毒打至死。
這是一個(gè)蒙昧的時(shí)代，周圍充斥著刺鼻的瘴氣，世界似乎還是一片混沌，人們依然處于野獸的進(jìn)化階段。這里缺少文明，缺少平等，暴-力與血腥奠定了高爾基童年灰色的基調(diào)。
二、關(guān)于信仰
中國(guó)人與外國(guó)人不同的一點(diǎn)是，外國(guó)人缺少勇氣時(shí)會(huì)尋找上帝。他們祈求著上帝的保佑，獲得心靈的告慰。在童年里，高爾基的外祖母一遇到事情就向上帝禱告，他的祖父也時(shí)常與上帝對(duì)話，這些情節(jié)在《童年》里屢見(jiàn)不鮮。 有信仰其實(shí)是一件很好的事情，這就如走在一片漆黑的荒地里，這里沒(méi)有方向、沒(méi)有燈光，你不知前方是深淵還是平地，突然出現(xiàn)一絲曙光，將漆黑一
點(diǎn)一點(diǎn)的剪破，你不再彷徨，循著光明走去，或者曙光不能幫你到達(dá)成功，但至少在黑暗里給你一絲安寧。
三、關(guān)于祖母
高爾基的外祖母算是《童年》的第二主角了。作品中很多篇幅都描寫了外祖母，祖母愛(ài)唱歌、講故事。這使我想起了我的奶奶。
童年的時(shí)候，我常常偎依著奶奶，聽(tīng)她說(shuō)爸爸小時(shí)候的故事；猜她給我們出的謎語(yǔ)；唱她給我們聽(tīng)的歌謠。這些回憶，就如扔在床底下很多年的風(fēng)箏，漸漸塵封了。奶奶去世很多年了，偶爾她也會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)中，夢(mèng)里的她依舊那么慈祥，那么和藹。
讀別人的故事，其實(shí)也找到了自己的影子！
童年讀書筆記_高爾基童年讀書筆記
文/馬宇恒
近期我陪同兒子一起讀了《童年》這本書，其實(shí)這本書是我早想讀的，因?yàn)樗乔疤K聯(lián)著名作家高爾基的三本自傳體的第一部。通過(guò)讀這本書，使我們對(duì)十九世紀(jì)七八十年代的俄-國(guó)社會(huì)有所了解，也更加了解了偉大的作家高爾基的童年人生。
外祖母是對(duì)阿廖沙影響最大，最深的人。從外祖母的身上，我們看到了她的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有著圣徒一般的寬大胸懷，是外祖母的愛(ài)給了阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓年幼的他能夠在當(dāng)時(shí)冷冰冰的世界里感受到人情的溫暖。
在這部作品中我們看到了高爾基無(wú)情地揭露和批判了俄-國(guó)幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)形成的小市民的生活方式及精神特征。作者以一種沉重的心情反思并剖析了俄羅期民族獨(dú)特的文化心理積淀：愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等到，這是要深蒂固的小市民習(xí)氣。他深切的認(rèn)識(shí)到，必須把民眾從渾
渾噩噩的沉睡狀態(tài)中喚醒，提露俄-國(guó)生活中這些“像鉛一樣沉重的丑事”.這就是作者創(chuàng)和的最要根本的目的。
也許讀一次并不能真正的看明白作者更為深刻的用意，但是從字里行間，我們能感受到作者寫這本書的旨在喚起我們一種難以磨滅的希望，希望光明的、人道的生活終將復(fù)蘇。作品中景物描寫繪聲繪色、人物性格刻畫栩栩如生。
我和兒子一起讀雖然各自的理解不是完全相同，那是因?yàn)槲覀兊纳铋啔v的差別，但總的作品的大意還是能夠看得到了。
一個(gè)偉大的作家的作品來(lái)源于生活，來(lái)源于自己積極健康的思想境界，來(lái)源于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)
滴滴的生活積累。
童年讀書筆記_高爾基童年讀書筆記
這本書講的是一個(gè)叫阿廖沙的小男孩童年故事。他有一個(gè)悲慘的童年，他的媽媽叫瓦薩婭，因阿廖沙的爸爸剛剛?cè)ナ溃谑前⒘紊骋患野岬嚼褷敿易×恕?/p>
姥爺是個(gè)集自私，吝嗇和暴虐于一體的角色，他經(jīng)常歐打姥姥，還歐打?yàn)橐稽c(diǎn)小事而犯錯(cuò)誤的人。姥爺開(kāi)了個(gè)染布坊，里面有許多漂亮的顏色。有一次阿廖沙覺(jué)得這些顏色很神奇，就想試著自己染一塊布，看看有什么感受。于是他想起了潔白的桌布，就把桌布染成寶石藍(lán)的顏色，結(jié)果被姥爺大罵一頓，還被姥爺?shù)谋拮哟虻脮灥沽�，還生了一場(chǎng)大病。
這個(gè)孩子的童年很悲慘，對(duì)比一下，我們的童年確是幸福并且快樂(lè)的。所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們美好的童年。
童年讀書筆記_高爾基童年讀書筆記
這本書寫的是高爾基的童年生活，他的童年生活很凄慘。
高爾基在很小時(shí)，他的父親就去逝了。如果我在很小時(shí)，父親就去逝的話，我肯定不如高爾基那樣堅(jiān)強(qiáng)。再加一個(gè)壞脾氣的外公，真是難以忍受，他還是那樣一樣愛(ài)著他的親人，沒(méi)有埋怨別人對(duì)他的不好。后來(lái)，他媽媽離家出走了，他就只能和外公外婆一起生活，但他過(guò)得一點(diǎn)也不幸福，因?yàn)橹挥型馄盘鬯�，他在外婆家里，發(fā)生了很多難以想象的殘酷的事。后來(lái)他的媽媽回來(lái)了，他媽媽教他很多詩(shī)歌，他后來(lái)慢慢地很恨詩(shī)歌。他媽媽回來(lái)后的幾天，脾氣慢慢變壞了，高爾基發(fā)現(xiàn)了，他媽媽的眼睛變大了，頭發(fā)變枯黃了，外婆很疼媽媽，外婆有一次頭很疼，就叫高爾基來(lái)看她頭上有什么東西，后來(lái)高爾基在外婆頭上發(fā)現(xiàn)了兩顆已經(jīng)折彎的針。他為了不讓媽媽知道，外婆讓他不要給他媽媽說(shuō)。另外，也告訴他，不要再惹媽媽生氣，后來(lái)他媽媽又離家出走了??
高爾基的童年真凄慘，我很佩服高爾能包容別人。
篇三：高爾基《童年》讀后感
高爾基《童年》讀后感
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
——高爾基
暑假里，經(jīng)常去書店看書，帶著這句我崇拜的名人名言的好奇心讀了舉世聞名的馬克西姆·高爾基的《童年》。每當(dāng)我翻開(kāi)了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅，還有兩個(gè)表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋
味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。感覺(jué)自己真是太幸運(yùn)、太幸福了，在家里，有父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校有老師們教導(dǎo)著，同學(xué)們陪伴著。無(wú)憂無(wú)慮著成長(zhǎng)著。想到這些有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？ 這本書還告訴了我，要珍惜現(xiàn)在的生活，做人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信，每個(gè)人的生命是有限的，所以我要合理的計(jì)劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，朝自己的理想大步邁去，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！ 時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜�(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。高爾基的成就不正是靠他自己的爭(zhēng)取嗎？
總結(jié)主人公的一句話：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活。
篇四：高爾基《童年》讀后感
在逆境中勇往直前
——讀高爾基《童年》有感
大多數(shù)孩子的童年生活是絢麗多彩的,他們的記憶中，有數(shù)不盡的美食和玩具，有父母師長(zhǎng)的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，有天真無(wú)邪的友誼，童年就是一段無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。但并非每個(gè)人都有這樣幸福的童年，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有如此幸運(yùn)。
高爾基著名的自傳體小說(shuō)《童年》為我們講述了一位孤獨(dú)少年阿廖沙的成長(zhǎng)故事。小主人公阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個(gè)令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過(guò)。然而生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使阿廖沙鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。
在生活中，多數(shù)的人面對(duì)苦難和挫折會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，只有勇往直前才會(huì)品嘗到成功的喜悅。司馬遷戴罪忍辱寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的鴻篇巨著《史記》；明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫(yī)，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》； 從小舉止遲鈍、被人嘲諷為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生愛(ài)因斯坦憑著“勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話”這三件法寶，最終成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人?? 再看看我們身邊，也有著許多勇敢、堅(jiān)毅的少年，如省吃儉用撿廢品為爸爸買西裝的朱恩漢、盡心盡力照顧養(yǎng)父和奶奶的薛馥華、幾年如一日幫助媽媽送牛奶的王延俊，他們有的生活在單親家庭，有的家里極度貧困，有的親人身患重病，但盡管生活在惡劣的環(huán)境之中，他們的心中卻從未放棄過(guò)希望，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，同時(shí)盡自己的微薄之力回報(bào)親人、回報(bào)社會(huì)。
和他們相比，我不禁感到有些羞愧。我們擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻缺少在逆境中勇往直前、迎難而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困難就輕言放棄。高爾基用自己的故事讓我明白：在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度，不應(yīng)埋怨命運(yùn)的坎坷多舛，也不要嘆恨生活的無(wú)情磨練，逆境中的人更能正視自我，更能挖掘自己的勇氣和巨大潛力，只要心中充滿希望，奮勇拼搏，最終一定能走向成功的彼岸。
篇五：高爾基童年讀后感500字
高爾基童年讀后感500字（一）
《童年》形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而新家庭中，卻有脾氣暴躁的外祖父，自私自利的舅舅。疼愛(ài)他的，就只有外祖母了。其實(shí)，阿廖沙的原型就
是高爾基本人，高爾基正是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。
阿廖沙所處的那個(gè)時(shí)代，與現(xiàn)在相比，實(shí)在是困苦。
今天，我們這些小孩大都被父母寵著。想要什么，就給你什么�；丶疫�有大魚大肉等著你品嘗。如果有人欺負(fù)你，爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地為你打抱不平。阿廖沙卻沒(méi)有人為他打抱不平，因?yàn)槠圬?fù)他的是他的長(zhǎng)輩；他沒(méi)有大魚大肉，它們都在沙俄達(dá)官貴人的肚子里。 然而，他卻頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。并且始終保持著一顆善良，充滿的心。最終，他成為了偉大的文學(xué)家。
現(xiàn)在我們美滿的生活，比阿廖沙那個(gè)時(shí)代不知好多少。但就這樣的生活條件下，卻屢屢發(fā)生一些不好的事。有的孩子因不滿父母批評(píng)就離家出走；有的孩子因家中禁網(wǎng)，就偷錢上網(wǎng)吧；有的孩子為了顯擺“身份”，在校園里持強(qiáng)凌弱??
看到這些，我真想把他們放到黑暗的沙俄時(shí)代，讓他們體驗(yàn)體驗(yàn)什么叫做“生活”。 在黑暗時(shí)代，高爾基挺了過(guò)來(lái)。而我們這個(gè)“光明時(shí)代”，有些人卻沒(méi)有挺過(guò)來(lái)。污水中的心，竟然比凈水中的心還要干凈？這值得深思。
高爾基童年讀后感500字（二）
在陰冷的冬天的綿綿細(xì)雨中，讀了高爾基的《童年》。那充滿陽(yáng)光氣息的阿列克謝一下子跳進(jìn)了我的心里，驅(qū)散了心中的陰霾，告訴我春天的迎春花正在發(fā)芽。
阿列克謝的調(diào)皮，阿列克謝的可愛(ài)，阿列克謝的懂事；外婆的故事，外婆的上帝，外婆的茶飲，外婆的禱告，無(wú)一例外地令我神往。
《童年》是一本好書，但吸引我的，似乎不是書評(píng)上說(shuō)的“揭露了沙皇統(tǒng)治下俄-國(guó)人民的黑暗生活”。一本小說(shuō)，講了一個(gè)孩子的故事，帶著孩子的眼光和孩子的懵懂與郁悶，翻開(kāi)每一頁(yè)，都能讓我喜悅地潛進(jìn)去，和書中人物一起流淚，一起歡笑。
讀《童年》就像走進(jìn)了高爾基的世界。一片鉛灰色，像空氣中大團(tuán)大團(tuán)的恐怖和寂寞，那是外公。有一片橙色，像陽(yáng)光下肆意盛開(kāi)的向日葵，那是外婆�；秀被貞浧鹱约旱耐甑幕疑统壬�。那是每一個(gè)人都擁有的心靈的舊痕。
我的橙色是父母溫暖的手掌和外婆的花生米，我的灰色是自己心中那個(gè)久久打不開(kāi)的木匣。我想起每個(gè)人都應(yīng)該擁有一本自己的《童年》，不是為了別人，只是為了尋找自己生命中的橙色和灰色。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面??”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。 高爾基童年讀后感500字（三）
《童年》的作者在童年時(shí)，生活在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。但生活在這樣一個(gè)惡劣的環(huán)境里，他為何會(huì)成功？
惡劣的環(huán)境可以鍛煉人，好的環(huán)境當(dāng)然也可以成就人。常有人說(shuō)，好詩(shī)都讓唐朝的人寫光了。為什么唐朝的人能寫出那么多的好詩(shī)？這也和他們的生活環(huán)境有關(guān)。唐代是我國(guó)最繁榮昌盛的時(shí)期，人民生活富裕，安居樂(lè)業(yè)，心情自然愉快，詩(shī)人們自然也有好心情去贊美詩(shī)情畫意的生活，“遲日江山麗，春風(fēng)-花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這就是對(duì)當(dāng)時(shí)生活的最好寫照。
說(shuō)到社會(huì)環(huán)境對(duì)百姓生活的影響，也讓我想起李自成農(nóng)民起義的歷史。明末由于政府腐-敗，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱災(zāi)，人民幾乎無(wú)法生活，于是激起了農(nóng)民起義，李自成高舉義旗，并得到各地百姓積極響應(yīng)。經(jīng)過(guò)30多年的激戰(zhàn)，明朝終于被推翻，并沉重打擊了清朝。盡管李自成后來(lái)也因?yàn)檎胃?敗的原因沒(méi)當(dāng)多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐-敗，使國(guó)家民不聊生，那也就不會(huì)有李自成這樣的農(nóng)民英雄來(lái)起義，而李自成也仍舊是一個(gè)普通的農(nóng)民而已，而社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)一個(gè)國(guó)家人民的安定團(tuán)結(jié)之重要也是顯而易見(jiàn)的。
明白了環(huán)境與人的關(guān)系是如此之大，我們更應(yīng)該重視我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，在逆境中我們要百折不撓，在順境時(shí)我們要善于利用。但不管環(huán)境如何，更重要的是我們自己的心態(tài)�！笆虑榈某膳c敗，取決于人的心�！钡拇_，哪怕我們生活在多好的環(huán)境里，但我們的心若不思上進(jìn)，也始終不能成才。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和利用我們現(xiàn)處的良好環(huán)境，培養(yǎng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，美好，上進(jìn)的心！
篇六：《童年)高爾基讀書筆記
高爾基《童年》讀書筆記 我讀了一本書,名叫《童年》, 它講述的高爾基是怎么在苦難的生活中堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大的故事。高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶著阿廖沙回了娘家。可是外公是個(gè)自私、貪婪、吝嗇而又專橫的人，狠心
地剝削雇工，放高利貸.
高爾基不像我現(xiàn)在的生活那么幸福，他的童年苦難遠(yuǎn)比歡笑多。在這個(gè)家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而勾心斗角,自相殘殺。再想想我的生活，是多么幸福，要什么有什么.
高爾基在那個(gè)陰暗的家庭里，只有慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷的外婆,能給阿廖沙唯一的溫暖，她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,使他最終能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的人。
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