政法調(diào)研工作方案

為了充分宣傳政法委政法工作動態(tài)及政法工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，全面展現(xiàn)政法委干部精神風(fēng)貌和良好的敬業(yè)精神，開展立足于基層政法工作實踐的理論研究，推動政法委政法宣傳及調(diào)研工作的發(fā)展，經(jīng)書記辦公會研究，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以宣傳新成效、推廣新經(jīng)驗、樹立新典型為重點，以文字宣傳為龍頭，以電臺、電視、平面媒體和網(wǎng)絡(luò)宣傳為四輪，以縣級宣傳為立足點，以州級以上宣傳為主攻點，在宣傳數(shù)量上求突破，在宣傳質(zhì)量和效果上求精品，充分發(fā)揮政法宣傳、政法調(diào)研的引導(dǎo)作用，為開創(chuàng)政法工作新局面提供良好的輿-論氛圍、思想保證和理論支持。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）各科室宣傳報道目標(biāo)任務(wù)

各科室的宣傳報道，作為基本工作內(nèi)容納入全年綜合目標(biāo)考核。各科室全年宣傳報道任務(wù)分解如下：10篇（均屬州級及州級以上采用）

綜治辦：4篇；維穩(wěn)辦：1篇；執(zhí)法監(jiān)督科：1篇；辦公室： 1

4篇

（二）各科室調(diào)研論文目標(biāo)任務(wù)

各科室與各副書記全年必需完成一篇調(diào)研文章（均屬縣級及縣級以上采用）。

三、主要措施

（一）成立XX政法委宣傳調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：XX

成 員：各科室負(fù)責(zé)人

宣傳調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX同志任辦公室主任。

（二）為了激發(fā)單位干部職工宣傳調(diào)研撰稿投稿的積極性，特制定如下獎勵辦法。

１、獎勵范圍

凡政法委干部撰寫的直接反映政法工作動態(tài)及干部精神風(fēng)貌，并被中央、省、州、縣新聞單位、報刊、雜志采用或被上級政法機關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)的（1）通訊信息類：含通訊、消息、文學(xué)藝術(shù)、工作簡報、情況反映、表彰材料等非調(diào)研論文類宣傳材料；（2）調(diào)研論文類：含調(diào)研成果、案例分析、經(jīng)驗交流、各類論文，以XX政法委或干部（含藝名、筆名）名義發(fā)表，或以反映政法工作正面形象為主要內(nèi)容的各種宣傳調(diào)研載體，均屬獎勵之列。

2

２、統(tǒng)計方法

宣傳調(diào)研成果由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計，各科室將已采用的宣傳報道、調(diào)研材料原件交辦公室登記存檔，作者自留復(fù)印件。重復(fù)采用的稿件按最高一級獎勵，聯(lián)名發(fā)表的稿件只獎勵第一作者。

３、獎勵標(biāo)準(zhǔn)

宣傳調(diào)研成果實行分類獎勵制度。

（1）分類標(biāo)準(zhǔn)

縣級采用：

Ⅰ類，四大家紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)發(fā)或采用、縣電視臺、電臺播放； Ⅱ類，XX縣政務(wù)網(wǎng)采用、部委辦轉(zhuǎn)發(fā)采用；

Ⅲ類，本委采用。

州級采用：

Ⅰ類，州四大家、州電視臺、電臺播放、日報、晚報采用、教學(xué)科研單位刊物刊發(fā)；

Ⅱ類，州委政法委紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)發(fā)采用；

Ⅲ類，州委政法委網(wǎng)站采用或州直其它紙質(zhì)媒體采用。

省級采用：

Ⅰ類，省四大家、政法委、綜治委、維穩(wěn)辦紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)發(fā)采用、省電視臺、電臺播放、湖北日報等采用；

Ⅱ類，省直部委辦轉(zhuǎn)發(fā)采用，省門戶網(wǎng)采用，其它公開發(fā)

行的報紙刊物采用；

Ⅲ類，政法委網(wǎng)站采用或省直其它紙質(zhì)媒體采用。

中央級采用：

Ⅰ類，國家級著名報紙、中央政法委紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)發(fā)采用；著名法學(xué)、黨建及其它專業(yè)刊物刊發(fā)；

Ⅱ類，國家部委轉(zhuǎn)發(fā)采用；

Ⅲ類，中央政法委主辦網(wǎng)站或國家級其它紙質(zhì)媒體采用。

（2）獎勵辦法

◇通訊信息類每篇獎勵金額：

縣級Ⅰ類：50元 縣級Ⅱ類：20元 縣級Ⅲ類：10元 州級Ⅰ類：200元 州級Ⅱ類：80元 州級Ⅲ類：50元 省級Ⅰ類：600元 省級Ⅱ類：400元 省級Ⅲ類：200元 中央級Ⅰ類1000元 中央級Ⅱ類：600元 中央級Ⅲ類：400元 ◇調(diào)研論文類每篇獎勵金額：

縣級Ⅰ類：200元 縣級Ⅱ類：80元 縣級Ⅲ類：50元 州級Ⅰ類：1000元 州級Ⅱ類：200元 州級Ⅲ類：100元 省級Ⅰ類：2000元 省級Ⅱ類：1000元 省級Ⅲ類：400元 中央級Ⅰ類3000元 中央級Ⅱ類：2000元 中央級Ⅲ類：1000元 ４、嚴(yán)格遵守保密制度

嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律和其他相關(guān)規(guī)定，堅持文責(zé)自負(fù)的原則。所有宣傳、通訊報道等稿件須首先由分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后再投

遞，重大宣傳報道報單位主要負(fù)責(zé)人審核。對于尚未辦理終結(jié)的案件（個別確需報道的典型案件除外）及涉及個人的隱私案件、各類案件統(tǒng)計數(shù)字以及須保密的其他文件資料，不得泄露和報道。

政法調(diào)研報告2016-09-23 11:34 | #2樓

姓名： 學(xué)號： 學(xué)院與專業(yè)：

2012年4月8日上午，山東政法學(xué)院舉行了畢業(yè)生就業(yè) “雙向選擇會”。 山東省2012年春季高校畢業(yè)生政法專場招聘會在山東政法學(xué)院舉行。來自省內(nèi)外380余家用人單位參加了招聘會，提供就業(yè)崗位1.1萬個。盡管提供崗位不少，但偌大的招聘現(xiàn)場，畢業(yè)生卻沒幾個。學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校今年畢業(yè)生只有3000余人，其中半數(shù)參加了國家司法考試；17%左右考了公務(wù)員和選調(diào)生；20%左右考了研究生；即便剩下的300多學(xué)生，也是靈活求職，不再拘泥于本專業(yè)。

據(jù)了解，今年企業(yè)進(jìn)校招聘的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于往年，薪酬也普遍提高。從企業(yè)招聘的王位來分析，理工科人才需求非常大，而研究生的需求量目前總體比本科生大，不過相比之下，文科類專業(yè)的社會需求不見長，為此畢業(yè)生出路比較難，就業(yè)對口率不高。而不跟企業(yè)“招工難”和大學(xué)生“就業(yè)難”問題并存。大學(xué)生就業(yè)困難僅僅是一種表象，原因有三點：第一：作為一個大學(xué)生是否學(xué)有所成，只是和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考。第二：當(dāng)代大學(xué)生個人就業(yè)意愿和社會意愿存在分歧。第三：當(dāng)代大學(xué)生對工作期望值國高，對未來目標(biāo)模糊，知識轉(zhuǎn)化率低，獨立性不夠等相關(guān)因素。

對日益激烈的就業(yè)市場，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復(fù)印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入海。其實，找工作的過程首先應(yīng)該是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現(xiàn)，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好就業(yè)對2012年大學(xué)生的素質(zhì)要求。

大學(xué)生步入社會后，首先應(yīng)具備的主體能力素質(zhì)是什么?這種主體能力素質(zhì)主要表現(xiàn)為適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。適應(yīng)能力即指畢業(yè)生走上工作崗位后在心理、生活、工作環(huán)境以及人際交往等方面，能較快地認(rèn)識、了解和熟悉外部環(huán)境，并使主體與客體協(xié)調(diào)一致的能力素質(zhì)，它主要包括：

一： 面對危機，理性面對，積極準(zhǔn)備，提高學(xué)習(xí)積極性。我們需要理性面對，積極準(zhǔn)備，對自己的要求更高一點，學(xué)習(xí)更努力一點，提高自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是就業(yè)，就業(yè)的形式是貢獻(xiàn)社會。二： 心理承受能力。社會與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系有著很大變化，這些變化難免會使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強烈沖突，這時，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外

部環(huán)境取得認(rèn)同。 三： 獨立生活能力。參加工作后，往往要自己處理衣、食、住、行等全部事務(wù)，對獨立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無法回避的一種能力素質(zhì)訓(xùn)練。 四： 人際交往能力。走上工作崗位后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。 五： 應(yīng)變能力。畢業(yè)生不可能在學(xué)校學(xué)到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調(diào)整自己的知識、能力結(jié)構(gòu)和思想行為方式，才能使自己始終處于主動地位。六： 發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。把所學(xué)的理論知識運用于工作實際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是畢業(yè)生本人順利成長的基本條件。七： 動手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的文字、圖表和計算機操作能力，這也是檢驗一個畢業(yè)生創(chuàng)造能力優(yōu)劣的重要手段。 八： 組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學(xué)地組織起來并有效地完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備，畢業(yè)生作為高層次的人才也應(yīng)具備，這是適應(yīng)新的生活方式必備的能力素質(zhì)。

適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力兩者是緊密聯(lián)系的，適應(yīng)是為了創(chuàng)造。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力是畢業(yè)生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)注重這兩種主體能力素質(zhì)的培養(yǎng)。同時隨著市場機制的逐步完善，企業(yè)競爭程度的加劇，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求愈來愈高，不少企業(yè)對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)也提出更高的要求。品德是人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，部分大企業(yè)在招聘時十分看重他們是否具有務(wù)實、進(jìn)取精神，是否認(rèn)同先做人、后做事的價值觀，是否具有較強的溝通能力及良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。是否誠實可信、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真等等。

然而面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、挑剔的用人單位，一些畢業(yè)生缺乏自我了解、缺乏市場意識、缺乏擇業(yè)經(jīng)驗，導(dǎo)致部分人自我感覺良好而躇躊滿志，也導(dǎo)致部分人不知所措而悲觀失落，面對當(dāng)前的就業(yè)形勢茫然無措。那么大學(xué)生應(yīng)如何抓緊在校就學(xué)期間努力提高自己的就業(yè)競爭力呢？然而要沖破就業(yè)心理誤區(qū)，最重要的是要正確認(rèn)識和評價自我。

1、自我反省。學(xué)生除了要客觀地分析就業(yè)環(huán)境外，最主要的是要正確地認(rèn)識自我和評價自我，應(yīng)當(dāng)明確自己的擇業(yè)發(fā)展方向、愛好特點、性格氣質(zhì)、自己的優(yōu)勢和不足等等。2、進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣�比較。要將自己與社會上其它人做比較，特別是要通過與自己條件、地位類似的人比較來認(rèn)識自己，而不是孤立地認(rèn)識自己；其次，通過自己的行為結(jié)果來認(rèn)識自己；要通過社會上其它人對自己的態(tài)度來認(rèn)識自己；通過對自己參加社會活動結(jié)果的分析來評價和認(rèn)識自己，即在客觀上尋找評價的參照尺度來認(rèn)識自己。

何提高自己的就業(yè)競爭力

（一）突出自我的核心競爭力。提高自己的綜合素質(zhì)。就業(yè)能力不單純指某項技能，而是大學(xué)生多種素質(zhì)和能力的綜合表現(xiàn)，所以需要全面提高自己的綜合素質(zhì)。目前真正做到全面發(fā)展的大學(xué)生并不是很多，好多大學(xué)生在某一方面比較突出，可是在其它方面就相對落后。專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。在心理素質(zhì)方面，我們所做的工作還很不足，我們應(yīng)該培養(yǎng)自身健全的人格和良好的心理素質(zhì)，使自己能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態(tài)度，能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的能力，因為在這個方面自我這個主體將起到?jīng)Q定性的作用。

（二）消除人際交往恐懼，培養(yǎng)和-諧心態(tài)。大學(xué)生作為社會成員，具有強烈

的合群心理需求，人際交往易使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。然而，自我感覺良好是當(dāng)代大學(xué)生的鮮明特點。在獨生子女家庭中，部分大學(xué)生還養(yǎng)成了以自我為中心的心理傾向。面對就業(yè)，他們在人際交往中有諸多不適應(yīng)。因此，大學(xué)生在學(xué)校期間，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而且還應(yīng)學(xué)會與他人交往的技能，逐步形成與他人和-諧相處的心態(tài)，從而在與他人交往中更為客觀、全面地認(rèn)識自我。

（三）加強社會實踐能力。調(diào)動自身對社會實際的積極性。深入開展社會調(diào)查，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題或熱點問題，深入農(nóng)村、城市社區(qū)、等進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決問題的意見或建議。通過社會調(diào)查，進(jìn)一步加深對社會的了解，正確認(rèn)識社會問題和現(xiàn)象，并以科學(xué)的方法分析問題、解決問題、增強社會責(zé)任感。積極參加社會實踐活動。通過不斷拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域、新形式，進(jìn)一步激發(fā)自己參與社會服務(wù)的熱情，培養(yǎng)勞動觀念和服務(wù)意識。

（四） 調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。要樹立正確的就業(yè)觀。第一，樹立科學(xué)的職校職業(yè)理想、合理的就業(yè)目標(biāo)和多次就業(yè)、逐步到位的職業(yè)發(fā)展意識，降低職業(yè)期望值，珍惜就業(yè)機會，大膽競爭。第二，單位的好壞沒有一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，最適合你的就是最好的，多考慮個人發(fā)展空間和鍛煉機會，少考慮單位名字、牌子、地理位置等易變因素。第三，保持積極健康的就業(yè)心態(tài)，克服自卑心理、自凹心理、浮躁心理、依賴心理、恐慌心理等。

（五）客觀認(rèn)識自己，把準(zhǔn)就業(yè)定位。人貴有自知自明，畢業(yè)生尤其要做到這一點，在應(yīng)聘過程中，一定要結(jié)合所學(xué)專業(yè)、職業(yè)愛好、發(fā)展?jié)摿Φ纫�素，選擇相應(yīng)的應(yīng)聘企業(yè)以及所提供的崗位、職務(wù)和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜，因此，畢業(yè)生對自己的就業(yè)預(yù)期不宜過高，尤其對職務(wù)、薪酬的要求，過高的就業(yè)預(yù)期，一是很難得到用人單位的認(rèn)同，對于一個缺乏工作經(jīng)驗和業(yè)績的畢業(yè)生，是缺乏向企業(yè)開口索取較高職務(wù)和薪酬待遇的資本的；二是容易走進(jìn)“高不成、低不就”的就業(yè)心理誤區(qū)，這種誤區(qū)會令畢業(yè)生喪失就業(yè)機會。

（六）增加誠信意識，奠定就業(yè)基石。具有濃厚誠信意識的畢業(yè)生，其就業(yè)的交易成本最低，也最能獲得企業(yè)的青睞。畢業(yè)生在求職過程中，有的向企業(yè)提供虛假論文、獲獎證書等資信證明，有的在進(jìn)入企業(yè)工作后，單方面毀約，這種匱乏誠信的行為最為企業(yè)頭疼，因此畢業(yè)生在求職過程中務(wù)必增強誠信意識。一旦有喪失誠信的行為，其求職的基礎(chǔ)就不會牢固，人為給自己的求職道路設(shè)置重重障礙。

（七）珍惜就業(yè)機會，切莫頻繁跳槽。目前的就業(yè)環(huán)境并不寬松，找工作難，找心儀的工作更難，這是不爭的事實。因此，在這種就業(yè)環(huán)境中，畢業(yè)生應(yīng)珍惜就業(yè)機會，切忌頻繁跳槽。頻繁跳槽會嚴(yán)重影響實踐知識、經(jīng)驗的積累。跳槽也許能使自己的薪酬待遇得到提高，但習(xí)慣性的跳槽，對自己今后長遠(yuǎn)發(fā)展將是有害無益的。一般而言，企業(yè)所信任、重用的人才，應(yīng)該是那些能夠忠誠于企業(yè)的人才。

（八）修煉敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好習(xí)慣。敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，畢業(yè)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展，沒有敬業(yè)精神萬萬不可。一個盡責(zé)進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)高效的畢業(yè)生是會受到用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學(xué)生在企業(yè)將很難立足。因此，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是畢業(yè)生能否獲得發(fā)展的治本之道。

（九）認(rèn)同企業(yè)文化，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。畢業(yè)生要實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)化，一個很重要的過程就是要認(rèn)同企業(yè)文化，自己的價值觀要同企業(yè)的價值

觀相吻合，行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的重要前提條件。

(十)進(jìn)入崗位角色，積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)生如果被錄用，就應(yīng)盡進(jìn)入崗位角色，盡快了解工作內(nèi)容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責(zé)，并逐漸積累經(jīng)驗。畢業(yè)生一旦適應(yīng)了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績，受到重視是遲早的事情，職業(yè)生涯的拓展也會由此找到契機。

（十一）了解政策“行情”。如今國家對大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)不再包分配，大學(xué)生要進(jìn)入人才市場“自主擇業(yè)”�！白灾鲹駱I(yè)”不同于西方國家的“自主擇業(yè)”，不是想到哪兒就去哪兒，而是要在國家就業(yè)政策指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)就業(yè)。國家對教育部所屬院校、各部委所屬院校、地方院校的畢業(yè)生就業(yè)范圍，是有明文規(guī)定的，如果不了解這些政策，不把握這方面的“行情”，勢必要在就業(yè)中碰釘子。各地方政府為吸引優(yōu)秀人才和調(diào)控人才流向，對高層次的外地畢業(yè)生、下基層的當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生都要出臺一定的優(yōu)惠政策，對外地�？飘厴I(yè)生大都要有一些政策限制。掌握這方面的“行情”，同學(xué)們在擇業(yè)時可少走一些彎路。

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