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人才培養(yǎng)調(diào)研工作方案
一.調(diào)研提綱(供參考)
⑴本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢、人才需求(對人才的需求情況及知識、能力、素質(zhì)要求)與專業(yè)發(fā)展方向 ;
⑵相同類型兄弟院校的人才培養(yǎng)改革趨勢(情況);
⑶本專業(yè)定位與特色;
⑷本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格(知識、能力、素質(zhì));
⑸課程體系設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)及相應(yīng)的學(xué)時(shí)學(xué)分分配;
(6)本專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的基本情況及存在的問題;
(7)本專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)組織管理及人才培養(yǎng)方案執(zhí)行的機(jī)制保障。
二.調(diào)研形式:各系(部、中心)結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)制定詳細(xì)的調(diào)研方案,認(rèn)真進(jìn)行與企業(yè)溝通調(diào)研。
三.完成調(diào)研報(bào)告:9月30前完成調(diào)研工作,形成每個(gè)專業(yè)(群)本科人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告,并于2012年10日15日前報(bào)教務(wù)處教學(xué)研究科。
調(diào)研報(bào)告應(yīng)包括以下六個(gè)方面內(nèi)容(供參考):
⑴調(diào)研工作組織與開展情況;
⑵社會對本專業(yè)人才的需求情況與知識、能力、素質(zhì)要求;
⑶相同類型兄弟院校的人才培養(yǎng)改革趨勢(情況);
⑷本專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的基本情況及存在的問題;
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⑸對本專業(yè)本輪人才培養(yǎng)方案修訂的意見和建議;
⑹對全校公共課程、通識課程設(shè)置與建設(shè)的意見和建議;
(7)對學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂總體設(shè)計(jì)的意見與建議。
四.各系在開展人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研的同時(shí),還應(yīng)按照學(xué)校及各系“十二五”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)行專業(yè)建設(shè)其他方面內(nèi)容(如學(xué)科專業(yè)設(shè)置、專業(yè)資源平臺建設(shè)、專業(yè)建設(shè)管理制度等)的調(diào)研論證。
五.請各系依照“穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、注重內(nèi)涵建設(shè)、重視基礎(chǔ)專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)、做強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)、扶植新興專業(yè)、突出應(yīng)用技術(shù)”總體思路,結(jié)合調(diào)研情況,從市場需求、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、健全制度等方面理清各個(gè)專業(yè)建設(shè)的基本思路,認(rèn)真組織制定適合本系和各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。
六.學(xué)校在10月份舉行2012版本科人才培養(yǎng)方案修訂前期調(diào)研及專業(yè)建設(shè)計(jì)劃制定情況匯報(bào)及研討會,具體時(shí)間另行通知。擬在年底前,將各系的調(diào)研報(bào)告及專業(yè)建設(shè)計(jì)劃分別匯編成冊,供校領(lǐng)導(dǎo)及各系和相關(guān)職能部門決策參考。
七.調(diào)研報(bào)告參考內(nèi)容
(一)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本專業(yè)人才的需求狀況及趨勢,畢業(yè)生就業(yè)后的發(fā)展情況,行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和用人單位對專業(yè)人才在知識、能力和素質(zhì)等方面的訴求。
(二)同類型院校相同專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面的優(yōu)勢與特色,改革和創(chuàng)新的 2
做法與經(jīng)驗(yàn)。
(三)本專業(yè)在全面推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)等方面存在的困難及改革設(shè)想與措施。
(四)現(xiàn)行2015年版人才培養(yǎng)方案的運(yùn)行現(xiàn)狀、存在的問題及解決措施與建議。特別要明確當(dāng)前課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容哪些方面是合理的,哪些方面亟需調(diào)整或淘汰,以便為人才培養(yǎng)方案的制定提供依據(jù)。
(五)調(diào)研(研討)的主要收獲與體會、思考與建議。
人才培養(yǎng)研究報(bào)告調(diào)研方案
一、指導(dǎo)思想
通過調(diào)研,在相關(guān)崗位原國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增加和細(xì)化相關(guān)崗位信息,增強(qiáng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)教育的指導(dǎo)性。
二、調(diào)研目標(biāo)
1.調(diào)查深圳市機(jī)械制造企業(yè)的設(shè)備構(gòu)成情況
2.調(diào)查深圳市機(jī)械制造企業(yè)的數(shù)量及其構(gòu)成
3.了解深圳市數(shù)控及其模具類人才的需求情況
4.確定數(shù)控及其模具類專業(yè)在深圳市機(jī)械制造企業(yè)中所對應(yīng)相關(guān)崗位
5.理清相關(guān)崗位職責(zé)要求、日;顒雍凸ぷ魅蝿(wù)
6.分析出各崗位及崗位的不同層次所需的崗位技能、崗位知識、崗位素質(zhì)要求
三、調(diào)研主體
行業(yè)協(xié)會、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理部門 (勞動局)、企業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)管理人員、學(xué)校課程專家等共同參與的調(diào)研主體。
四、調(diào)研對象
1.調(diào)研企業(yè)對象
模具制造企業(yè)、汽車零配件制造企業(yè) (使用數(shù)控設(shè)備),數(shù)控 (機(jī)械)設(shè)備制造企業(yè)等具有代表性的企業(yè),根據(jù)企業(yè)的大小又分為大、中、小三類,基本比例為 1:2:2。
2.調(diào)研人員對象
企業(yè)管理人員,人力資源部,設(shè)計(jì)制造部、車間管理人員,技術(shù)人員,操作工人,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生
五、調(diào)研方式與內(nèi)容
1.調(diào)研工作崗位
主要通過問卷的形式,調(diào)研相關(guān)企業(yè)的工作崗位,了解深圳市數(shù)控類專業(yè)所涉及到的工作崗位以及工作職責(zé),此部分更多涉及企業(yè)的招聘要求,后期可根據(jù)與部分企業(yè)人事部門和崗位人員的交流,進(jìn)一步確認(rèn)。
2.調(diào)研職業(yè)活動
通過問卷、采訪企業(yè)崗位人員、召集企業(yè)專家開座談會、電話采訪等多種形式,了解數(shù)控類專業(yè)相關(guān)工作崗位日常的職業(yè)活動,主要?dú)w納出每一崗位完成職責(zé)任務(wù)的工作流程,為職業(yè)教育課程體系與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)。 3.調(diào)研職業(yè)技能
通過問卷、采訪企業(yè)崗位人員、召集企業(yè)專家開座談會、電話采訪等多種形式,了解每一崗位在完成各種工作任務(wù)時(shí)所需掌握的職業(yè)技能。在了解職業(yè)技能的基礎(chǔ)上,通過企業(yè)調(diào)研和座談會了解達(dá)到職業(yè)技能應(yīng)該具備的工作環(huán)境及工具等條件、技能的具體表現(xiàn)等。 4.調(diào)研崗位所需職業(yè)知識
通過問卷、采訪企業(yè)崗位人員、召集企業(yè)專家開座談會、電話采訪、畢業(yè)生的采訪等多種形式,調(diào)研分析具備每一種技能所需掌握的知識結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,以及調(diào)研專家對掌握這些知識的有效學(xué)習(xí)方式建議。 5.調(diào)研員工所需職業(yè)素質(zhì)
通過問卷、采訪人事部門、企業(yè)主,了解企業(yè)對招聘員工職業(yè)素質(zhì)的要求,調(diào)查企業(yè)職業(yè)發(fā)展較成功人士,了解數(shù)控相關(guān)崗位人員所需職業(yè)核心素質(zhì)。 6.調(diào)研畢業(yè)學(xué)生反饋意見
通過問卷調(diào)查和與企業(yè)畢業(yè)學(xué)生的交流形式,了解學(xué)校所教知識在企業(yè)應(yīng)用情況,了解企業(yè)對職業(yè)教育的要求。
六、調(diào)研結(jié)果要求
1、采集樣本數(shù)不少于 100 個(gè)企業(yè);
2、提供所有調(diào)研的調(diào)查表格;
3、形成對政府區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)、企業(yè)人力資源建設(shè)有指導(dǎo)意義的調(diào)研分析報(bào)告。
調(diào)研主要記錄表格如附件所示。
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