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傳統(tǒng)文化義工總結(jié)
去年,我在南京學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的時(shí)候,就被那種濃厚的儒家氛圍所吸引,心中不禁感嘆道,這真是人間的世外桃源啊!如果酒泉也辦一期這樣的活動(dòng)該有多好,沒想到今年,我真的心想事成了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界愛心人士的支持下,學(xué)校作為主辦方,在寒假共舉辦了二期幸福人生講座。我非常榮幸參與其中。
第一期幸福人生講座的時(shí)間是1月19號(hào)到23號(hào),為期五天,共有180名學(xué)員參加,有70名義工老師,除社會(huì)義工外,積極參與的還有我校的三十多位師生。
基于春節(jié),學(xué)校原打算只辦一期幸福人生講座,但是第一期辦的非常圓滿,學(xué)習(xí)還沒結(jié)束,就有很多學(xué)員強(qiáng)烈要求繼續(xù)辦第二期,他們甚至主動(dòng)報(bào)名參加第二期的義工。學(xué)員們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情讓我們感動(dòng)。于是第二期幸福人生講座在2月9號(hào)開班了,參與人數(shù)達(dá)到300人,其中義工70人。最遠(yuǎn)的學(xué)員來自新疆,還有敦煌、肅北的學(xué)員,有的學(xué)員甚至沒有報(bào)名,就直接來參加了。我們?cè)谌齻(gè)會(huì)場(chǎng)臨時(shí)增加了四十多把椅子。
作為義工,我們要比其他學(xué)員們提前三天到達(dá)學(xué)校,擦玻璃、洗窗簾、打掃衛(wèi)生和做一些準(zhǔn)備工作。每個(gè)人都把這里當(dāng)做了自己的家。義工老師們,都是傳統(tǒng)文化的受益者,因?yàn)椤爸就篮稀倍敖Y(jié)緣”。有90后,有二十歲的年輕人,有四五十歲的中年人,也有六十多歲的老人。他們有著不同的身份和職業(yè),但卻擁有同樣一份無(wú)私的熱情和奉獻(xiàn)的精神來為素不相識(shí)的學(xué)員服務(wù)。很多學(xué)員們感嘆到,經(jīng)歷了
世間的繁雜,原來人間還有這樣一片凈土。
一起學(xué)習(xí)的學(xué)員們,有公務(wù)員、教師、醫(yī)生、工人和學(xué)生等。最小的十一歲,最年長(zhǎng)的七十六歲。雖然只相處了短短幾天,但通過學(xué)習(xí),大家就像一家人一樣。每當(dāng)聽學(xué)員們敞開心扉講述自己的人生故事和人生困惑時(shí),我就像在不同的生活里穿梭來回,內(nèi)心不禁為他們歡喜,揪心,惆悵,但屢屢在大家懺悔感恩的淚水中,我的的確確感受到了人間的真情。原來只要有真誠(chéng)心,人與人之間就是和樂的,幸福的。
兩期的義工經(jīng)歷,帶給我的更多就是感動(dòng)。因?yàn)榇蠹覍W(xué)會(huì)了恭敬和謙讓,也學(xué)會(huì)了從容和有序;我們懂得了孝敬的含義,也懂得了感恩的真諦。每位學(xué)員從第一天來到最后一天走,轉(zhuǎn)變很大,完全就是兩個(gè)人,這不僅僅是感動(dòng),更多的是義工老師們這股“正己化人”的力量,使我感受到了傳統(tǒng)文化的巨大影響力。
義工老師們忙碌的身影,讓我難以忘懷!豆蜓驁D》是我們熟悉的一首歌,可能我們有些同學(xué)還會(huì)做這首歌的手語(yǔ),但是為了把這首歌的內(nèi)涵展現(xiàn)的淋漓盡致,義工老師們是跪著表演手語(yǔ)的。
我校王吉文副校長(zhǎng)更是整天忙得連軸轉(zhuǎn),但他依然樂此不疲,他白天在學(xué)校做義工,早晚去醫(yī)院照顧生病的叔叔。有時(shí)候,他還到后廚幫著包包子,一包就是凌晨三點(diǎn)。
記得在第一期學(xué)習(xí)班開班那天,看著整潔的校園、明亮的教室,我們每位義工都很開心。在做最后的檢查工作時(shí),我校的厙昛老師發(fā)現(xiàn)校園里有幾處衛(wèi)生死角沒有打掃。于是他推著三輪手推車,主動(dòng)承
擔(dān)起了打掃任務(wù)。
做義工就意味著更多的付出,大家都有各自的分工,但工作中最繁雜的就是衛(wèi)生。尤其是衛(wèi)生間的打掃。我校的陳博偉老師不怕臟不怕累,親自去刷衛(wèi)生間。他還和薛書記冒著凜冽的寒風(fēng),為學(xué)員們書寫對(duì)聯(lián),陳老師自己也記不清他為學(xué)員們書寫了多少對(duì)對(duì)聯(lián),直到培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),陳老師還說:“學(xué)習(xí)結(jié)束了,《弟-子規(guī)》精神不能停止,如果學(xué)員們有需要對(duì)聯(lián)的話,請(qǐng)隨時(shí)到學(xué)校來取,我在教學(xué)樓大廳等大家!
職業(yè)技術(shù)學(xué)院的趙老師是一名退休老教師,他在第一期學(xué)習(xí)期滿后受益匪淺,于是主動(dòng)報(bào)名參加了第二期的義工。有一天,一個(gè)學(xué)員在打飯時(shí),不慎將手中的飯菜撒在了地上,趙老師毫不猶豫的抓起地上的飯菜吃了下去,在場(chǎng)的所有人都為之動(dòng)容,從那以后,每個(gè)人打飯都是那么小心翼翼。從趙老師身上,大家都理解了“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”的深刻道理。
我校學(xué)生奉獻(xiàn)大眾的精神和優(yōu)美的手語(yǔ)更是贏得了社會(huì)上的廣泛贊譽(yù)。無(wú)論是我校老師還是社會(huì)上的義工,每個(gè)人都在用真誠(chéng)心奉獻(xiàn)大眾,每當(dāng)回想起那一幕幕感人的情景時(shí),我都會(huì)忍不住潸然淚下。 在分享大會(huì)上,一位60多歲的退休警-察說:“以前總以為傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)生活是脫節(jié)的,沒想到學(xué)了《弟-子規(guī)》真的能讓人幸福,如果我早幾十年學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》,我的人生一定很順利!彼袊@自己走了幾十年的人生彎路。
學(xué)員中還有一位醫(yī)生,她是跪著來懺悔的,她懺悔自己在從醫(yī)過
程中的失職,由于工作不認(rèn)真直接或間接導(dǎo)致9人喪命。她的分享震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。可見古圣先賢的經(jīng)典,的確能夠洗滌一個(gè)人的靈魂。
在結(jié)業(yè)典禮中有一項(xiàng)是跪拜父母,作為大會(huì)的總主持人,我是含著淚主持完這項(xiàng)議程的,拜父母的學(xué)員們,有十幾歲的孩子,也有幾十歲的成年人,階梯教室沒有墊子,他們就雙膝跪在冰冷的地面上,向父母長(zhǎng)輩行三跪九叩大禮,表達(dá)養(yǎng)育之恩。在場(chǎng)的所有人都流下了感動(dòng)的淚水。
最戀戀不舍的就是我們和學(xué)員們告別時(shí),我們所有義工都舉著傳統(tǒng)文化標(biāo)語(yǔ),站成兩行,從宿舍一直到校門口,夾道歡送學(xué)員們。感動(dòng)的是學(xué)員們都不約而同的給我們每個(gè)人鞠躬,就這樣,我們伴隨著不舍的淚水和一句句感恩的言辭,目送他們漸漸離去。
這兩期培訓(xùn)班,我們有眼淚,有笑聲,有感動(dòng)也有行動(dòng)。在服務(wù)他人的同時(shí),傳遞著真愛,我們收獲的更是一種幸福。
非常感恩傳統(tǒng)文化,感恩學(xué)校的“幸福人生講座”!同時(shí),也感恩社會(huì)各界愛心人士的鼎力相助,并祝愿學(xué)校國(guó)學(xué)班越辦越好!
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