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大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐報告

一、調(diào)查背景及目的

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐報告

在高校由“精英化”變?yōu)椤按蟊娀苯逃谋尘跋拢髮W(xué)生素質(zhì)遠(yuǎn)低于過去的時代。由于招生人數(shù)的增加、造成教學(xué)設(shè)施緊張、師資相對不足等情況，這使得高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。為提高育人質(zhì)量，增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力，近年來各高校都將提高育人質(zhì)量、加強學(xué)風(fēng)建。因此，深入分析當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，加強大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，學(xué)生全面成長成才和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及建設(shè)和-諧校園都具有重要的意義。同時，當(dāng)代年輕人對于學(xué)習(xí)更加注重興趣和實用性。

二、調(diào)查方式及方法

問卷法，采取了網(wǎng)上問卷和紙質(zhì)問卷；訪談法；文獻法；發(fā)放160份問卷，收回有效問卷154份。

表1 被調(diào)查人情況統(tǒng)計

三、結(jié)果分析

資料來源：根據(jù)本調(diào)查問卷數(shù)據(jù)整理

表3 學(xué)生作弊原因統(tǒng)計

資料來源：根據(jù)本調(diào)查問卷數(shù)據(jù)整理

大部分學(xué)生能夠充分利用良好的教育環(huán)境不斷積累知識，充實自己。但是，也要看到目前由于各方面因素的影響，還存在著一些不容忽視的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象。比較突出的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象是課堂紀(jì)律松散、沉溺于網(wǎng)絡(luò)及考試作弊現(xiàn)象不能完全杜絕等。課堂紀(jì)律松散表現(xiàn)有隨意曠課、遲到早退、聽音樂、睡覺、聊天、看課外書等；隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多高考失意和上大學(xué)以后思想放松的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)。高中時的學(xué)習(xí)尖子，因高考失誤受家長所迫來到不是理想中的學(xué)�；�?qū)I(yè)，不能及時調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)生活失去目標(biāo)，無心向?qū)W，只好通過網(wǎng)絡(luò)來消磨時間；由于各高校將學(xué)習(xí)成績作為發(fā)放獎學(xué)金、困難補助的重要依據(jù)，這使得有些學(xué)生鋌而走險，利用考試作弊來謀取高分，進而獲得獎學(xué)金或困難補助。

表4 學(xué)生目前學(xué)習(xí)中遇到的最大困難統(tǒng)計

學(xué)生現(xiàn)在自制力差、沒有好習(xí)慣是學(xué)習(xí)無法達到理想效果的主要原因。一部分突然走出家門進入宿舍的同學(xué)因為沒有人督促和幫助他們的學(xué)習(xí)，所以他們放松自己，不再用功學(xué)習(xí)。

表5 學(xué)生電腦數(shù)量情況統(tǒng)計

資料來源：根據(jù)本調(diào)查問卷數(shù)據(jù)整理

電腦的用途

圖學(xué)生電腦用途情況統(tǒng)計

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。帶了大量的方便。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)，寬我們獲得知識途徑。與此同時，大學(xué)生往往在網(wǎng)絡(luò)上花費過量的時間，同時傳統(tǒng)的人際關(guān)系也受到?jīng)_擊。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，傳統(tǒng)的人與人之間的依賴關(guān)系已經(jīng)逐步被人對網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系所取代，人們終日與終端打交道，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的書院，導(dǎo)致個人產(chǎn)生緊張孤僻冷漠及其他健康問題。感受不到對方作為一個或神圣人的反應(yīng)，以為不是在與人而是與機器倒角刀，往往做出一些在物理空間難以做出的粗暴無禮的行為，甚至認(rèn)為盜竊、入侵等犯罪也不過是敲擊幾下鍵盤點擊幾下鼠標(biāo)而已。人與人之間缺乏責(zé)任心，個人的私密受到巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。

四、結(jié)論

(一)作弊情況較嚴(yán)重。只有15%的學(xué)生認(rèn)為身邊同學(xué)沒有作弊，其余75%的學(xué)生認(rèn)為身邊同學(xué)有不同程度的作弊。

(二)基礎(chǔ)不扎實，為應(yīng)付考試過關(guān)是作弊的兩大主要原因。

(三) 在網(wǎng)絡(luò)上花費大量的時間和精力。81%的學(xué)生擁有電腦，而在這些同學(xué)中，電腦只有20%用來幫助學(xué)習(xí)。

五、建議及啟示

(一)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果說營造一個良好學(xué)習(xí)氛圍是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，那么加強班級和寢室建設(shè)就是加強高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點。班級、其實是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所。班風(fēng)、室風(fēng)是一種氛圍、是一種無形的力量，對高校的學(xué)風(fēng)有著潛移默化的影響，而創(chuàng)造整潔、和-諧的宿舍氛圍，能促成學(xué)生良好的生活

習(xí)慣的養(yǎng)成，因而就可以有充沛的時間和盡力投入到學(xué)習(xí)中來。

(二)改革獎學(xué)金制度

獎學(xué)金不是助學(xué)金，它不是為解決學(xué)生生活問題而設(shè)立的。獎學(xué)金必須起到鼓勵每一個學(xué)生學(xué)業(yè)進步的作用。一次性獎學(xué)金不宜過多，相反受獎面去不宜過小。調(diào)查中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生提出了這種要求，說明大學(xué)生還是很在意獲得獎學(xué)金的榮譽感。也可以考察學(xué)生自身的學(xué)業(yè)進步作為依據(jù)頒發(fā)獎學(xué)金，以此鼓勵每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。

(三)端正態(tài)度和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對于知識，要有一個好奇心。對待每天的課堂要有正確的態(tài)度，內(nèi)心對知識充滿向往和敬畏，從心里接受新的知識。對于老師或他人的觀點，即使不同意也要認(rèn)真思考，力求做到多角度的思考事情。學(xué)習(xí)是一個有規(guī)律的過程。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這三個步驟一個都不能省略。對于新的知識和觀點不要機械記憶和盲目接受，要認(rèn)真思考其內(nèi)部區(qū)別和聯(lián)系。要珍惜課上時間、利用課下零碎時間去思考和學(xué)習(xí)，假期里更應(yīng)該查缺補漏，不要懈怠。

(四)規(guī)律生活和保持活力

學(xué)生要有一個良好的作息。按時休息，不要熬夜。保持活力，堅持鍛煉身體。用飽滿的精神、健康的身體和謙遜的態(tài)度去接受每一天的新鮮的知識。如果你經(jīng)常能看見別人的優(yōu)點和長處，證明你每天都在進步。

(五)結(jié)交良師益友和合理利用網(wǎng)絡(luò)

近朱者赤，近墨者黑。和熱愛生活、喜歡知識的人在一起，就會變的積極向上、視野寬闊。如果你身邊的朋友都是優(yōu)秀的人才，那么你也不會太差。要樂于學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上的很多軟件，因為它們大多可以幫助學(xué)生，做到事半功倍。相反的，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，尤其是各類游戲和聊天軟件。因為那會浪費大量時間，而且讓人變的懈怠和失去斗志。

參考文獻

1王建，潘巖.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實踐.遼寧行政學(xué)院學(xué)報

2李憲東.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與高校素質(zhì)教育的思考.中國成人教育2015年第22期

附錄

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)們，你們好！

為了進一步調(diào)查研究大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)課題組組織了這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查”活動。調(diào)查采取無記名形式，請根據(jù)自己的實際情況如實填寫。你的回答將代表眾多與你一樣的同學(xué)，相信你會認(rèn)真回答。謝謝支持與合作！

問卷調(diào)查A部分：學(xué)生基本情況調(diào)查

1．學(xué)院：

2.年級：A.2011級 B.2012級 C.2015級 D.2015級

3.性別：A.男 B.女

4.高考屬于：A.文科 B理科 C.藝術(shù)

5.家住：A城市B城鎮(zhèn)C農(nóng)村

6.你是：A學(xué)生干部B學(xué)生黨員C普通同學(xué)

7.你是 A獨生子女B非獨生子女

調(diào)查問卷B部分：學(xué)生上課情況調(diào)查

1.二學(xué)位學(xué)習(xí)對一學(xué)位學(xué)習(xí)有無沖突？

A在課下學(xué)習(xí)時間上有很大沖突 B在上課時間上有很大沖突 C在課下學(xué)習(xí)時間上有一定沖突

D在上課時間上有一定沖突 E在課下學(xué)習(xí)時間和上課時間上有很大沖突