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走訪新生寢室總結(jié)
為了深入了解我院大一新生的生活狀況，本周五晚我們女生部開展了走訪寢室的活動。參與人員有范老師，學(xué)生會主席團(tuán)以及我部的全體成員。在大家的共同努力下，本次走訪工作取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次工作開展情況作出如下總結(jié)：
一、本次走訪寢室工作準(zhǔn)備的很充分，大家都按約定的時間及時到位，部長認(rèn)真部署了相關(guān)工作，合理明確、組織有力，表現(xiàn)出工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
二、走訪過程中，在范老師、主席團(tuán)以及部長的帶領(lǐng)下，我們深入到寢室，細(xì)心地訪問每位寢室成。員的生活狀況和視察各寢室的環(huán)境狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。比如訪問他們在這里住的習(xí)不習(xí)慣、能不能適應(yīng)這里的生活、外面是否會很吵等。老師、主席及部長等謙和的態(tài)度和以身作則的優(yōu)良工作作風(fēng)，體現(xiàn)了我部關(guān)愛同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的良好意識。
三、通過這次走訪活動，有很好的收獲，不僅可以更加深入的了解大一新生的的生活狀況，而且可以結(jié)識更多的同學(xué)，以此增進(jìn)我部的人緣關(guān)系。相信有了更多同學(xué)的大力支持和積極配合，我們今后的工作會進(jìn)行的更加順利、更加圓滿。 總的來說，這次走訪寢室的活動還是很成功的，但也存在些小問題。比如對每個寢室的訪問時間分配不均勻，對于有些寢室還是走的太匆忙了些；訪問結(jié)束后，我認(rèn)為還應(yīng)該請范老師和主席來說一下這次走訪寢室有何發(fā)現(xiàn)和看法，這樣會更加完美一些。還有就寢室方面而言，有的寢室成員沒有到齊，甚至有的寢室空無一人。倘若這些問題都能改善的話，我想以后的活動會更加圓滿。
理學(xué)院學(xué)生會女生部干事
楊
2012/10/28
大學(xué)走訪新生寢室總結(jié)
為了解XX學(xué)院2015級新生初到我校的基本情況，向我院2015級新生傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的關(guān)心和重視之情，XX學(xué)院于2015年9月25日（星期三）18:00—20:00進(jìn)行了2015級新生寢室慰問活動，此次活動的參與人員有XX學(xué)院副XX書記、XX副書記、XX學(xué)院團(tuán)總支書記XX老師，以及2015級各班新生班主任，XX學(xué)院黨務(wù)秘書處的全體同學(xué)和學(xué)生會主席團(tuán)的各位同學(xué)。
此次活動由XX黨務(wù)秘書處策劃、安排，文新學(xué)院辦公室準(zhǔn)備走訪新生寢室的禮品�；顒拥拈_展分為四個組進(jìn)行，分別由文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副院長XX教授、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨總支書記XX教授、黨總支副書記XX同志、文新學(xué)院團(tuán)總支書記XX老師進(jìn)行帶隊(duì)，分批次走訪新生寢室。首先，各隊(duì)人員在文新學(xué)院一教樓大廳集合，由每組的學(xué)生負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)老師、同學(xué)，帶上為學(xué)生寢室準(zhǔn)備的禮品向相關(guān)寢室出發(fā)，。在走訪寢室過程中，XX書記聽取了同學(xué)們初來乍到的感受，對他們的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了問候。同學(xué)們也向到場的領(lǐng)導(dǎo)、老師們反映了一些問題，其中，他們希望書本問題能盡快得到解決，以便能正常上課，老師們也保證會盡快解決此問題。
此次活動以老師和同學(xué)的愉快談話為結(jié)尾。經(jīng)過此次活動，我院
領(lǐng)導(dǎo)、老師對2015級新生有了更全面的了解，拉近了他們之間的距離，活動為我院師生的和平相處奠定了基礎(chǔ)。
XX學(xué)院黨總支 2015年9月26日
走訪新生宿舍的個人總結(jié)
在與大一新生交流中，可以看出這些新生基本上是對于很多事情還是擁有那一份熱情與好奇的心態(tài)的，基本上都很活潑，說話侃侃而道，部分新生還是比較有禮貌的，一些比較冷漠。
談及新生剛?cè)雽W(xué)的生活感受，提及的便是連連續(xù)續(xù)的講座與開會，有點(diǎn)讓她們有些應(yīng)接不暇，聽她們的感覺便是大學(xué)怎么比高中還忙、還枯燥，從中最多的得到的感悟便是無聊與困乏。至于生活方面，便是熱水澡方面的問題使得她們有點(diǎn)糾結(jié)，因?yàn)榫劈c(diǎn)左右就基本上就沒有熱水了，其余的生活方面還算習(xí)慣。
大一剛來，對于很多事情都充滿好奇，也同時比較單純，基本很天真很活潑。第一感覺便是對周邊的一切事物都抱著一份美好的希冀，并渴望從各種活動或組織中得到鍛煉，相對來說是一開始還算比較積極的，有種主動去適應(yīng)的心態(tài)，但是對于之后的生活與學(xué)習(xí)如何過渡，她們表示還是比較迷茫與不知所措的，一切是新的開始，要從高中實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生活的轉(zhuǎn)型，需要很多方面的調(diào)適，至于怎么做還是得有個過渡與習(xí)慣的的過程，然后再慢慢地學(xué)會如何適應(yīng)、挑戰(zhàn)，。
接下來便是新生可能出現(xiàn)的一些心理問題：
1、孤獨(dú)感：入學(xué)后人生地疏，遠(yuǎn)離父母、親人和朋友，有些新生入校幾天內(nèi)頻繁打電話回家傾訴思家之情，甚至傷心落淚。從中引發(fā)的孤獨(dú)感會讓他們感到無依無靠，沒有寄托感，適應(yīng)不了這個過程，久了就會對很多事情失去興趣與愛好，同時也會影響到他們的交際能力與適應(yīng)能力。
2、失落感：為何會有失落感呢，就是在很多方面感到材不如人，才不比人，財難及人，還有一些表達(dá)能力與活躍能力不如他人，或多或少總會造成一些失落感。
3、自卑感：有的同學(xué)因?yàn)榧揖城遑�、或單親家庭、或長相一般，造成個性比較內(nèi)向，不愿主動跟人家說話，面對周圍陽光燦爛的同學(xué)，容易出現(xiàn)自卑感。
4.迷茫感：分不清上大學(xué)還要干嘛，是純粹的學(xué)習(xí)還是一個玩樂嬉戲或談戀愛的地方？還是多方面的兼顧？如果很多方面要發(fā)展，具體該怎么做，才可以做到一個適中與平衡的調(diào)控位置，使自己更好地適應(yīng)新的生活與環(huán)境。
5、適應(yīng)障礙：一些新生可能因?yàn)閮?nèi)心本來就比較脆弱、內(nèi)向、不善于表達(dá)自我，當(dāng)?shù)搅艘粋�新的環(huán)境，會出現(xiàn)短暫性的適應(yīng)障礙，表現(xiàn)為失眠、焦慮、煩惱、抑郁心境、膽小害怕、易激怒等。
出現(xiàn)心理問題后如何自我調(diào)節(jié)呢?
1、認(rèn)知調(diào)整。正確認(rèn)識自我，悅納自己，對自己進(jìn)行全面客觀、實(shí)事求是的分析和評價，正確評估自己的優(yōu)勢和劣勢，有一個合理的期望值。
2、面對現(xiàn)實(shí)，確立新的奮斗目標(biāo)。盡自己最大的努力去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，切忌怨天憂人或自怨自艾。
3、始終有一個積極的心態(tài)。保持大學(xué)生應(yīng)有的熱情、激-情、自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)取的心態(tài)，積極參加各種社團(tuán)活動或公益性活動，發(fā)揮或培養(yǎng)自己的興趣愛好和潛能。
4、營造良好的人際關(guān)系。善于和各種人進(jìn)行交流和溝通，避免以自我為中心。
5、可以適時地放松一下自己，多做一些輕松帶著娛樂性的活動，比如可以外出走走，順便游玩一下周邊的事物與景點(diǎn)，在放松之余了解一下環(huán)境，從而更好地調(diào)控自己并好適應(yīng)所處的生活環(huán)境。
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