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專升本人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

專升本人才培養(yǎng)方案

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握××××××等方面的理論知識和基本技能，具有××××××××××××等方面的能力，能夠在××××××領(lǐng)域內(nèi)從事××××××等方面工作的應用型高級專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格和要求

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有堅定的社會主義政治方向、較強的創(chuàng)新意識、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，并系統(tǒng)掌握××××××××××××的基本理論和基本知識，受到××××××××××××等方面的基本訓練，具備××××××××××××等方面的基本能力。

畢業(yè)生應具備以下幾個方面的專業(yè)知識和能力：

1、掌握×××××××××××的基本理論與基本知識；

2、掌握×××××××××××的方法；

3、具有×××××××××××的能力；

4、熟悉×××××××××××；

5、了解×××××××××××；

…………

三、學制與學分

1、學制：兩年

2、學分：××

四、畢業(yè)條件及學位授予

學生在規(guī)定時間內(nèi)修完規(guī)定的學分，頒發(fā)普通高等學校全日制本科畢業(yè)證書；符合蚌埠學院學士學位授予條件的授予××學學士學位。

五、主干學科、主要課程、主要實踐教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：×××××××××××。

2、主要課程：×××××××××××等。

3、主要實踐教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐活動、課外科技文化活動、×××××××××××、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

六、課程結(jié)構(gòu)及學時（學分）比例

本專業(yè)課程（集中安排的實踐教學活動除外）課內(nèi)教學總學時數(shù)為××學時。其中專業(yè)基礎(chǔ)課為××，占××%；專業(yè)必修課為××學時，占××%；專業(yè)限選課××學時，占××%；專業(yè)任選課××學時（最低修讀要求），占××%；公共選修課××學時（最低修讀要求），占××%。

本專業(yè)規(guī)定最低畢業(yè)總學分為××學分（包括集中安排的實踐教學活動學分）。其中專業(yè)基礎(chǔ)課為××分，占××%；專業(yè)必修課為××學分，占××%；專業(yè)限選課××學分，占××%；專業(yè)任選課××學分，占××%；公共任選課××學分，占××%；集中安排的實踐教學活動（不含課內(nèi)實驗教學）××學分，占××%。實踐教學（包括集中安排的實踐教學活動，以及課內(nèi)教學中實驗、實踐學時折算的學分）占總學分的比例為××%。

七、說明

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》和《形勢與政策教育》兩門課程，分別根據(jù)《蚌埠學院〈大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導〉課程實施方案》（院教字〔2015〕10號）、《蚌埠學院〈形勢與政策〉課程實施方案》（院教字〔2015〕11號）文件的規(guī)定安排教學。

八、附表

附表一、全學程教育教學時間總體分配表（以周為單位）

練等實踐教學活動，具體安排詳見附表五。

附表二、各教學環(huán)節(jié)學分、學時分配表

注：① 專業(yè)限選課按專業(yè)方向成組設(shè)置，每個學生只修讀其中一個方向的課程，故其學分、學時只按一個方向統(tǒng)計。 ② 公共選修課的選課要求等詳見《蚌埠學院本科生公共選修課程管理暫行辦法》。

附表三、課內(nèi)教學計劃進程表（1）—專業(yè)基礎(chǔ)課教學計劃表

附表四、課內(nèi)教學計劃進程表（2）—專業(yè)課教學計劃表

附表五、集中安排的實踐教學活動計劃表

注：① 以周為單位安排的實踐教學活動需要折算學時的按每周16學時核計。② 除畢業(yè)設(shè)計（論文）外，本表中其余各項實踐教學活動的考核方式均為考查。

關(guān)于2015級新專業(yè)和專升本人才培養(yǎng)方案錄入的通知2017-01-03 9:39 | #2樓

各學院：

為了保證教學工作的正常進行，教務(wù)處要求各學院組織有關(guān)人員進行2015年新招生的專業(yè)、方向和2015年�？啤Ｉ救瞬排囵B(yǎng)方案制定與錄入教務(wù)系統(tǒng)的工作，具體要求通知如下：

1.2015年新招生的專業(yè)，包括：電子商務(wù)、烹飪與營養(yǎng)教育、數(shù)字媒體藝術(shù)、秘書學、哲學（漢），民族藝術(shù)學院的舞蹈學、作曲與作曲技術(shù)理論，中澳學院的動畫，國際交流學院的財務(wù)管理（專科）等專業(yè)。

新增專業(yè)方向，包括計算機與信息工程學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程云計算和網(wǎng)絡(luò)編程方向、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院的計算機科學與技術(shù)專業(yè)嵌入式方向均嚴格按照《關(guān)于2012版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作的指導意見》文件制定。

2. 基礎(chǔ)教育學院3+2學制的學生和2015級專升本人才培養(yǎng)方案以入學年份錄入教務(wù)系統(tǒng)所在年級。

各學院在制定專升本人才培養(yǎng)方案時具體要求如下（3+2學制方案參照專升本方案研制）：

（1）原則上按照我校2012版人才培養(yǎng)方案中3-4年級所開設(shè)課程設(shè)置，其中，凡原�？茖I(yè)已開設(shè)過的課程，經(jīng)學院教學委員會研究同意可以免開，人才培養(yǎng)方案中1-2年級所開設(shè)的專業(yè)課程，專升本學生在�？茖W習時若未學習過均需要開設(shè)。

（2）公共必修課只開設(shè)公共外語課（外語專業(yè)除外），A類和C類必修外語三、四級，B類必修外語二、三級。

（3）各專業(yè)畢業(yè)學分如下：文科類專業(yè)不超過70學分；理科類專業(yè)不超過75學分；外語、音樂、體育、藝術(shù)類專業(yè)不超過80學分。

（4）課程名稱與2012版人才培養(yǎng)方案本科專業(yè)課程名稱相同的課程，要求學時學分與本科專業(yè)課程學時學分必須一致，不需要編寫新課號，直接使用本科專業(yè)課程號。

（5）專升本學生暫不納入“雙學位教師教育改革的范圍”。對于師范類專升本各教學單位可以根據(jù)實際情況列入教師教育類課程和教師教育實踐類課程作為專業(yè)課修讀。

以上各專業(yè)人才培養(yǎng)方案務(wù)必于6月10日前報送教務(wù)處教學科審批，審批通過后，務(wù)必于6月25日前錄入教務(wù)系統(tǒng)。

請各學院認真組織，過時不候。如不按要求完成，造成教學事故，后果自負。

特此通知

2015年6月3日

財務(wù)管理專升本人才培養(yǎng)方案2017-01-03 9:21 | #3樓

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美勞全面發(fā)展，具有管理、金融、理財和法律等方面的相關(guān)知識和能力，能在工商企業(yè)、金融業(yè)、政府部門及事業(yè)單位從事財務(wù)、會計和金融管理實際工作以及教學、科研工作的實踐型、通用型的高級專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格要求

本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和財務(wù)管理及會計的基本理論和基本知識，具有分析和解決財務(wù)管理問題的基本能力。本專業(yè)以財務(wù)管理理論為基礎(chǔ)，實用型技能培養(yǎng)為主干，強調(diào)理論與實踐的有機結(jié)合，具體要求如下：

（一）知識結(jié)構(gòu)

1．系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、財務(wù)管理和會計學的基本理論和基本知識；

2．掌握財務(wù)管理的定性和定量分析方法，通曉現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理方法；

3．熟悉與財務(wù)管理、會計相關(guān)的政策法規(guī)以及國際慣例，了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。

（二）能力結(jié)構(gòu)

1．具有較強的語言和文字表達能力，良好的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力；

2．具備掌握應用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，并具備應用這些現(xiàn)代化管理手段解決企業(yè)財務(wù)管理相關(guān)問題的能力；

3．具有較高的英語聽、說、讀、寫、譯能力，能夠閱讀本專業(yè)英文書刊及資料，運用英語進行基本的商務(wù)溝通；

4. 具備較強的專業(yè)能力：會計實務(wù)處理能力，公司理財能力，金融管理能力，財務(wù)分析決策能力等。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)