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學校教師家訪計劃

通過這幾年的教育教學工作可知，要把學生教育好，離不開學校、家長、社會的密切配合。特別是班主任的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑，而家訪工作本身也是教師教育工作的一個重要組成部分。因此在本學期里，根據(jù)學校實際情況，這學期的家訪工作計劃如下：

學校教師家訪計劃

一、家訪內(nèi)容。

1、向家長匯報其孩子在校各方面的表現(xiàn),了解學生在家中的表現(xiàn)狀況,如生活習慣,學習習慣,思想表現(xiàn)等.

2、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

3、了解學生家庭基本情況,如經(jīng)濟情況,文化教養(yǎng),家庭對學生的影響.

4、糾正某些學生家長錯誤的家庭教育方法,向家長傳授較科學的家庭教育知識.通過普及家庭教育知識,幫助家長提高教育水平,以達到配合,支持學校教育工作.

5、幫助家長做好學生的心理咨詢工作。

二、家訪原則與要求。

1、表揚批評兼顧原則。在家訪過程中既要充分肯定學生的長處，也要善意指出弱點，多表揚、少批評、多鼓勵、少挑剔，寓批評與表揚之中，以此激發(fā)學生發(fā)展特長，克服缺點，增強信心，不斷進步。

2、民-主原則。家訪，一方面要介紹學生在校表現(xiàn)和各

方面情況，一方面也要了解學生在家等表現(xiàn)情況。所以，家訪時應講究民-主原則，應讓家長多講，無論是談優(yōu)點還是談缺點；無論是對還是錯，都要耐心傾聽。以此發(fā)現(xiàn)學生更多的閃光點，全面了解學生，因勢利導。家訪時一定要尊重家長和學生，保持和-諧的氣氛，取得心靈上的配合。這有這樣，才容易發(fā)現(xiàn)問題，分析問題乃至解決問題。

三、家訪對象。

班級學生的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭學生、家庭貧困生、留守學生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護人。

四、家訪形式。

1、電話家訪。特殊的情況，或緊急情況，電話是最好的聯(lián)系方式。

2、上門家訪。利用上班之外時間,雙休日時間和節(jié)假日進行登門家訪.

3、遇約家訪。

四、訪后工作

（一）家訪后,將家訪學生情況及時記載在家訪記錄單上.

（二）跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化,反應,并及時給以相應地教育.

樹立良好的風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們應十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生

情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況。所以，家訪是十分重要的。

六、家訪具體時間計劃

（2012-2015學年度第一學期）

孟莊鎮(zhèn)口張學校

2012年9月

小學生家訪工作計劃2017-01-15 11:22 | #2樓

為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生一起交談，真心交流，拉近了彼此心理距離�，F(xiàn)將我校進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

5、為了盡可能真實的掌握學生的學習和思想動態(tài)，及時對學生的變化做出調(diào)整，我校決定每位教師每月家訪不少于x次，我校學生人數(shù)比較少，家訪覆蓋面應該達到100%。

6、教師在完成校內(nèi)工作之外進行家訪，是一項比較繁重的工作，學校決定對每位家訪的教師給予差旅費補貼，每人每次xx元。

二、家訪成果顯著

1、通過家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

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三、家訪的作用

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會

管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

小學教師家訪工作計劃2017-01-15 11:22 | #3樓

為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

（一）了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

（二）向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

（三）與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

（四）向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

（一）通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

（三）以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

（四）通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪意義

（一）良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。